就任北京大學校長之演說

生：其實前面的兩點要求針對的是現實弊端，但最終的目的都是為了學生好；后面的兩點計劃也一樣，改良講義是為了學生能更好地學習，購置圖書是直接為學生服務。

師：對了。作為校長，作者明確提出要求，直指社會的黑暗和北大的流弊，誰都知道他是想把北大辦好。但我們也可以想一想，辦好北大的目的是什么？

生：更好地培養學生。

師：是啊。乍一聽他的演講，一上來就提要求，好像很不近人情，如果不細細品思，有幾個人能體會這位新校長的一片苦心呢？

深入學習

師：剛才我們逐一分析了三點要求，也理解了作者的良苦用心，又在課外更全面地了解了作者的辦學方針和北大的歷史背景，現在，我想大家上堂課遺留下來的問題應該可以解決了。蔡元培在這里提出的三個要求、兩點計劃，有無起到革除弊端、改良風氣的作用？他做了校長后，北京大學有沒有變化？

生：（異口同聲）有。

師：很好，現在沒有異議了。那么你在課外都了解了多少北大的歷史和蔡元培的辦學方針？蔡元培對北大的發展究竟造成了多大影響？誰愿意來談一談？記住要用史實說話。

生：我對比了一下蔡元培入主北大之前、主持北大期間和離開北大之后的北大歷史，可以說蔡元培入主北大，是北大整個發展史上的轉折點。北京大學過去是一座封建思想、官僚習氣十分濃厚的學府。而蔡元培當校長之后，北大有了翻天覆地的變化，面貌煥然一新。北大能發展成為國際一流大學，蔡元培居功至偉。

生：他在本文的三個要求、兩點計劃，對北大的改革，都有顯著作用。但要更深入地了解他的辦學方針和他對北大的貢獻就必須知道他提出的著名的“十六字箴言”：“囊括大典，網羅眾家，思想自由，兼容并包。”在這十六個字的指導下，蔡先生把故宮腳下的北大改造成為一片“精神的圣地”，北大的魅力從此不再是成批成批生產候補官僚的“魅力”，而是現在每個北大人掛在嘴邊的��“精神的魅力”。

生：我要補充一點，蔡元培的辦學方針不僅對北大產生了深遠的影響，對整個中國都產生了不可估量的影響。在他“囊括大典，網羅眾家，思想自由，兼容并包”方針的指導下，北大成了思想自由之地，聚集了各方人才，容納了各種學術和思想流派，互相爭鳴，自由發展。不久，北大就成了五四新文化運動的發源地和中心。此后的北大，便一直站在時代的前列，引領潮流。所以說，蔡元培影響了北大，北大又影響了中國。蔡元培對北大，對中國現代教育，對整個中國的發展，都可謂功績卓著，影響深遠。

知識拓展、提升

師：說得非常好，看來大家課外查找資料都非常認真，對蔡元培的辦學方針和他的卓越貢獻已有較為深刻的認識。現在我們放下歷史，談談現實，看看對北大和中國歷史發展影響深遠的蔡元培能不能觸動我們這些新時代中學生的心靈。回頭看看我們今天的社會，蔡元培在課文中提到的社會腐敗現象和不良風氣現在也一樣有，所以蔡元培當年提出的三點要求至今仍有現實意義。那么，你對蔡元培的話有無感觸？他的三點要求中最觸動你心靈的是哪一點？畫出來，談談你的感想。

【學生思考討論。】

生：我感觸最深的是第二點“砥礪德行”。蔡元培說當時社會風俗敗壞，道德淪喪，“敗德毀行之事，觸目皆是”，我覺得現在也好不了多少，物欲橫流，拜金主義思潮盛行，敗德毀行的事情，一樣到處都有。正如作者說的，“非根基深固，鮮不為流俗所染”，連大學生都很難避免被流俗污染，更何況我們中學生？現在的中學生拍拖早戀、抽煙酗酒、沉迷游戲、打架斗毆等現象都有，甚至很普遍。所以，蔡元培的“砥礪德行”，對我們仍有極為重要的教育意義。不說“力矯頹俗”，起碼要品行端正吧。希望我們都能像蔡元培所說的，砥礪德行，以正當之娛樂，代替不正當之娛樂，追求無虧于道德、而又有益于身體的娛樂方式和業余愛好，做一個健康正派、品行端正的中學生。