《近代科學進入中國的回顧與前瞻》1
文章說理，邏輯嚴密，給聽眾帶來了充足的信心。
3、嚴謹的論述
作者在文中顯示出科學家的嚴謹，在做出任何結論時，都是讓事實講話，實事求是。
為了說明14XX年以前中國科技的領先地位，他列舉了鄭和下西洋的記載、四大發明對世界文明進程的影響等兩個例子。
為了說明14XX年至16XX年間中國科技停滯不前以至落到歐洲的后面，作者又列舉了兩個事實：明朝皇帝請傳教士從澳門把火炮制造技術傳到中國來和《幾何原本》的翻譯與傳播。。
為了說明20世紀后50年中國科技的進步，作者列舉了更多的事實作為論據：中國在1956年建了第一個反應堆，1964年造出了原子彈，緊接著1967年造出氫彈，1970年衛星上天，等等。
讓事實說話，使文章具有巨大的說服力。
4、領悟內涵
作者通過回顧中國科技發展的歷程，指出中國近代科技落后及現代得以迅猛發展的歷史原因，并以充足的理由，指出中國21世紀科技發展前景絕對樂觀。字里行間，透露出作者對中國科技發展的熱情關注和殷切期望。
六、問題研究
1.作者認為中國近代敞開國門、向西方學習的原因主要是什么？
原因有兩個：一個是鴉片戰爭時期英國武力的脅迫；一個是甲午戰爭、八國聯軍進北京等一系列事件使中國人感覺到了恥辱，感覺到了奮起直追的必要性和緊迫性。這兩點可以說是中國近代科學發展的轉折點，對后來中國科技的發展影響深遠。
2.作者為什么對21世紀中國科技的發展“絕對樂觀”？
這種樂觀建立在作者對中國歷史與現狀的了解上。他認為，科技發展所需要的必要條件并不多，只要有人才、有紀律、有決心和經濟的支持就夠了，而21世紀的中國這四點都會具備，隨著國力的強盛，中國科技的未來必然是光明的
七、聯系實際·拓展延伸
看云起云飛
——交流對我國現代科技發展轉機的看法
甲生說：本文作者把成立京師大學堂、廢除科舉、派遣留學生看作三件有劃時代意義的大事，是很有見地的。
京師大學堂是戊戌變法的產物，是北京大學的前身，是我國第一次設立的大學，所教東西比較全面，包括了現代的科學。這表明，國人已經從先前的自大、愚昧的精神狀態中轉過彎來。
先前不少人把西方科技看作是雕蟲小技，而認為我們才是正宗的。這是狂妄自大。又有一些人走到另一個極端去，產生了什么“種族退代論”，這是自卑感在作怪。
成立京師大學堂，標志著國人的認識產生了根本的變化。我們對西方科技有了正確的認識，看到科技在國計民生中起的重要作用，克服了自大缺點。我們又重新樹立了信心，認識到，改革教育、辦好學校，我們也同樣能夠培養出一批優秀的科技人才，同樣可以發展科技，借以富民強國，這就克服了自卑感。
對科技有了正確的認識，采取了發展科技的必要措施，為我國現代科技的發展，邁出了艱難而又可貴的一步。成立京師大學堂，確是我國現代科技發展過程中一件大事。這之后，中國教育的一步步進入了現代化的軌道，科學技術也就一步步發展起來了。
乙生說：作者把廢除科舉也看作是我國現代科技發展過程中有劃時代意義的大事，也是正確的。
我的理解是，正如作者在文中指出的，“科舉制度使得中國的年輕人不能向視野廣闊的方向發展他們的才能”，廢除科舉制度，就是給青年人解除束縛，為他們創設向視野廣闊的方向發展的機會。