中華文化的微縮景觀

三、成語運用中注意的問題
學習成語主要是運用。運用成語應該注意下列問題：
1.注意讀音。如“人才濟濟”“乳臭未干”“圖窮匕見”“虛與委蛇”“大腹便便”“如法炮制”，加點的字很容易讀錯。
2.注意字形。如“相形見絀”“病入膏肓”“草菅人命”“如火如荼”“滄海一粟”“鋒芒畢露”，加點的字很容易寫錯。
3.注意感情色彩。成語的感情色彩分為褒義成語、貶義成語和中性成語。比如下面一句話中成語的感情色彩就不合適：
齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。(1999年全國高考試題)
4.使用要得體。有些成語往往具有特定的使用范圍，面對特定的對象。如果不注意，就會出笑話。看下面的例子：
您剛剛喬遷新居，房屋寬敞明亮，只是擺設略顯單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。(XX年全國高考試題)
5.注意辨析成語。“不脛而走”和“不翼而飛”看上去似乎意思相同，其實差別很大。前者形容消息傳播很快，后者更多用來比喻東西突然不見了。還有大量近義成語，往往有細微差別，使用時要格外注意。
6.弄清成語的字面義、引申義和比喻義。字面義是成語的基礎，引申義和比喻義都是在這個基礎上產生的。有的成語可以望文生義，如“力不從心”“事與愿違”。有的成語意思不止于字面意義，還應深入一步。如“粗茶淡飯”，字面義是“簡單的、不講究的飲食”。但僅這樣理解還很不夠，它還有“指簡樸、清苦的生活”。“葉公好龍”僅僅解釋字面意義是不行的，它比喻有的人口頭說愛好，其實并非真愛好。
四、參考練習
1.下面的成語是初中語文課本上的，請在空格處填寫正確的漢字。
忍　不禁　明察　　　心　神　　　來順受　　重　遠　見　思齊
　枯　爛　白　過隙　談笑　　　　開　笑　　然而止　參　不齊
叱咤　　　渾身　數　語無　次　　　來遲　石　天　　面面相　
循　蹈　　惟　惟肖　　聲　跡　在　難逃　抑揚　　　　制　造
馬革　尸　正襟　　　　　凌人　苦心　詣　莫　一是　一視同　
2.用十二屬相填寫成語
　目寸光　老　舐犢　　視眈眈　守株待　　望子成　　畫  添足
　到成功　順手牽　　尖嘴　腮　聞　起舞　　急跳墻　狼奔　突
3.猜謎語
啞巴說話(打一成語)謎底：指手畫腳
變奏為春(打一成語)謎底：偷天換日
二、四、六、八、十(打一成語)謎底：無獨有偶
舉棋不定(打一成語)謎底：下落不明
濫竽充數(打一成語)謎底：隨聲附和
不折不扣(打一漢字)謎底：聽
4.成語對聯
請寫出空缺的一聯  上聯：守株待兔  下聯：緣木求魚
上聯：引狼入室  下聯：放虎歸山
5.成語接龍
→　　→　　→　　→
舉例：一敗涂地　地大物博　博學多才　才疏學淺　淺嘗輒止……
6.成語數學
①請寫出開頭是“一”至“十”的10個成語。
一　　　　二　　　　三　　　　四　　　　五　　　　
六　　　　七　　　　八　　　　九　　　　十　　　　
②請寫出以“百”“千”“萬”開頭的成語(每個數字至少寫5個成語)。
百　　　　百　　　　百　　　　百　　　　百　　　　
千　　　　千　　　　千　　　　千　　　　千　　　　
萬　　　　萬　　　　萬　　　　萬　　　　萬　　　　
③在每個空格中填寫一個數字。