《黑珍珠》教案
3. 師小結：小說是通過高潮集中體現主題的。本文正是通過高潮——人魚大戰，表現了這樣的主題：“我”成長的經歷——經歷了生死考驗，見識了人與自然的偉大力量，不再相信人們對虹魚的迷信，變得成熟與自信。正所謂成長如蛻呀！ 四.拓展 思考：了解了小主人公的成長經歷，聯系實際，說說你有什麼感觸？ 師點撥作結： 每經一事，我們都有可能成長，如聽一首歌，讀一篇文章，上一節課。如果我們能用心思考，體味其中的薏蘊，就會成長，反之，會停滯不前。五.小結本節課，我們僅閱讀欣賞了小說的情節與主題，就獲益匪淺，要想有更大的收獲，就請同學們課下研讀本文。 六.作業 探究以下問題： 1、小說多次寫到惡魔虹魚的作用。 2、惡魔虹魚的象征意義。 3、小說景物描寫的作用。 七.板書設計 那一天：出海，險遇虹魚——“我”初涉社會 那一天：{獻珠于神 {船隊遇難——“我”幼稚，盲目迷信 這一天：欲還珠于虹魚 魚人大戰——“我”有了自信，變得成熟了 還珠于神 經歷——主要情節————主題八.后記本節課以文末最后一句話“我成為大人，不是到塞拉查父子珍珠行的那一天，也不是找到黑珍珠的那一天，而是在這一天“為教學線索，串聯相關環節教學過程緊湊、步步深入，直達目標：既教給學生理解主題的方法——抓住文眼或重點語句，把握情節的典型意義，又拓寬了學生的思路，使之認識到對文本的解讀是多方面的，多角度的。不一而足。