《荷花淀》教案
5 . 詞語積累：惦記、藕斷絲連、影壁、鳧水
【動腦動手】
閱讀下列語段，完成文后各題
( 一 ) 女人們到底有些藕斷絲連。過了兩天，四個青年婦女聚到水生家里來，大家商量。
①“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”
②“我有句要緊的話，得和他說說。”
③“聽他說，鬼子要在同口安據點……”水生的女人說。
④“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來。”
⑤“我本來不想去□可是俺婆婆非叫我再去看看他□有什么看頭啊□”
1 . 對上段地話顯示的五位青年婦女的個性特點概括最為準確的一項是 ( )
a . ①乖巧伶俐 ②質樸憨厚 ③穩重謹慎 ④性急冒失 ⑤忸怩羞澀
b . ①質樸憨厚 ②性急冒失 ③乖巧伶俐 ④穩重謹慎 ⑤忸怩羞澀
c . ①穩重謹慎 ②乖巧伶俐 ③忸怩羞澀 ④質樸憨厚 ⑤性急冒失
d . ①忸怩羞澀 ②性急冒失 ③穩重謹慎 ④乖巧伶俐 ⑤質樸憨厚
2 . 給第五位青年婦女的話加標點。
3 . 第五位青年婦女的話用了_______的修辭方法。
4 . 這幾個人的對話描寫，從全文看主要起了__________________的作用，就人物形象而言，起了_______________________的作用。
( 二 ) 月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子濕潤潤的，正好編席。女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。
這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄有的霧，風吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。
1 . 對小院子及白洋淀夜景的描寫，其作用是什么 ? 指出分析不當的一項。 ( )
a . 渲染了一種清新寧靜的氣勢。
b . 烘托了水生嫂勤勞純樸，溫順善良的形象。
c . 不僅為“話別”提供了時間和地點，而且暗示下文，為情節的展開作了鋪墊。
d . 通過寫和平寧靜下的夜景來說明戰爭是殘酷的。
2 . 對文中“纏繞”、“跳躍”兩個詞表達作用的理解，不確切的一項是 ( )
a . 襯托水生嫂編席時的愉快心情。 b . 表現水生嫂編席技術的熟練。
c . 表現水生嫂的勤快，不知勞累。 d . 表現水生嫂編席動作給人的美感。
( 三 ) 甲：后面大船來得飛快。那明明白白是鬼子。這幾個青年婦女咬緊牙，制止住心跳，搖櫓的手并沒有慌，水在兩旁大聲地嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩 !