老教育法是否就全是正確的呢？（親子教育指導(dǎo)）
后邊老師的呼喊，前邊老師的攔阻，亞梅都沒理會(huì)。她拉著孩子沖過了好幾道“關(guān)卡”，直到把孩子推進(jìn)了應(yīng)去的考場(chǎng)，亞梅才長(zhǎng)出一口氣。她被一大批老師包圍住了，大家的指責(zé)聲不斷，亞梅心里卻比剛才踏實(shí)了，因?yàn)樗纼鹤右呀?jīng)被她安排好了。
亞梅是把孩子當(dāng)一件“珍品”來(lái)“供奉”的。兒子的一切都由她一手包辦。孩子挑食，她變著花樣做吃的。孩子不喜歡上幼兒園，她辭了工作當(dāng)全職媽媽。孩子愛發(fā)小脾氣，她把自己“訓(xùn)練”得百依百順。亞梅把兒子捧在掌心里，孩子沒自己洗過內(nèi)衣，沒自己熱過一次飯，甚至沒自己去買過一件東西。亞梅每天累得腰酸腿疼，孩子的生活能力卻越來(lái)越差，越來(lái)越任性，她卻總是安慰自己說(shuō)：從小不怕慣，長(zhǎng)大金不換。亞梅相信孩子長(zhǎng)大后自然會(huì)改掉這諸多的壞毛病，就像樹大自然直一樣。
觀點(diǎn)：
親子教育，的確，我們不能苛責(zé)孩子在小的時(shí)候就把許多事做得盡善盡美，他們沒有掌握的一些技能、養(yǎng)成的一些習(xí)慣會(huì)隨著成長(zhǎng)逐步增加完善。但這并不意味著可以放任，因?yàn)椴涣嫉牧?xí)慣一旦形成，再想去糾正，可能會(huì)事倍功半。就像在空白的紙上作畫容易，但在一張涂污的紙上再創(chuàng)作就難了。培養(yǎng)孩子人格健全，身心健康，有足夠的生活能力和解決問題能力，是非常重要的，比起學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)，這些更重要。把自己永遠(yuǎn)當(dāng)成孩子的拐杖，孩子就失去了自己行走的能力。單純地期待樹大自然直是不切實(shí)際的。
幼兒教育小編總結(jié)：由以上的我們可以看出，老一輩的教育理論很多都是不符合科學(xué)依據(jù)的，所以家長(zhǎng)們要多采取科學(xué)的教育方法，不要盲目的聽信老一輩人的理論，希望以上的文章可以使家長(zhǎng)們懂得如何教育自己的寶寶！