培養(yǎng)孩子完美人格的三大招（親子養(yǎng)育指導(dǎo)）

　　肢體運動智能是指一個人善于運用整個身體來表達自己的想法和感覺，以及運用雙手靈巧地去創(chuàng)造出或改造出一些事物。換句話說，也就是指運用整個身體或身體的一部分解決問題或制造產(chǎn)品的能力。
　　人際交往智能
　　兒童表現(xiàn)：能理解他人的表情和肢體語言；可以復(fù)述完整的故事；懂得運用表達的方式，準確地把自己的想法、感受、情緒等傳遞給對方；能熟練運用語言、表情等來表達自己想法、感情；可以從不同的角度來看待事務(wù)；能正確模仿他人的語言和行為；能傾聽同伴的想法和建議；可以組織他人來完成游戲；出現(xiàn)矛盾時會和其他人來討論協(xié)商。
　　人際交往智能是指在社會活動中，人們察覺并區(qū)分他人的情緒、意圖、動機和感覺，并能運用語言、動作、手勢、表情、眼神等方式與他人相互交流信息、溝通情感的能力。
　　音樂智能
　　兒童表現(xiàn)：愛聽音樂，能正確演唱、彈奏，能創(chuàng)作簡單的兒歌抒發(fā)感情。
　　音樂智能是指人敏感地感知音調(diào)、旋律、節(jié)奏和音色的能力。
　　數(shù)理邏輯智能
　　兒童表現(xiàn)：喜歡數(shù)字或科學(xué)類的課程，常常自己提出問題尋求答案，喜歡尋找事物的規(guī)律，對新的學(xué)科發(fā)展感興趣，喜歡發(fā)現(xiàn)別人言談行為的邏輯性缺陷，喜歡下棋或玩思考性的玩具。
　　數(shù)理邏輯智能是指能有效運用數(shù)字、計算、推理、假設(shè)和思考的能力。
　　空間智能
　　兒童表現(xiàn)：可以說出清楚的視覺意向；喜歡看圖畫書、圖片，閱讀時從圖畫而不是文字中獲取更多信息；喜歡搭積木等。
　　空間智能從狹義上講是指人對空間方位的感知能力，而從廣義看不再單純的是人對空間方位的感知，還包括視覺辨別能力、形象思維能力兩個方面。
　　自然認識智能
　　兒童表現(xiàn)：對新鮮事物充滿好奇和探索的欲望；更加喜歡大自然了；觀察力越來越敏銳了；更加關(guān)注自然事物的變化；越來越會動腦筋了；自然知識越來越豐富；更善于玩了；最重要的是，越來越快樂、健康。
　　自然認識智能是指人能觀察自然界中的各種形態(tài)，對物體進行辨認和分類，能夠洞察自然或人造系統(tǒng)的能力。包括觀察、反映、聯(lián)結(jié)、條理化、綜合以及聯(lián)系自然界和人文世界的知覺。
　　內(nèi)省智能
　　兒童的表現(xiàn)：有著良好的自我意識，常常表現(xiàn)出比較強的獨立意識，有強烈的自尊心，他們既不會妄自菲薄，也不會妄自尊大。知道自己能做哪些事情，不能做哪些事情，從而對自己有完整的客觀的認識，有著較強的自律精神。
幼兒教育小編總結(jié)：培養(yǎng)孩子的獨特性，對于其擁有一個美好的未來很重要，想要做到這一點并不是一件容易的事情，這需要父母們擁有著一定的耐性及其敏銳的觀察力，從孩子們感興趣的事情開始，步步為營，相信你會培養(yǎng)出一個不一樣的寶寶！