現代文閱讀之能力訓練（七）

    （七）禿的梧桐
    ⑴——這株梧桐，怕再也難得活了！
    ⑵人們走過禿禿梧桐下，總這樣惋惜地說。
    ⑶這株梧桐，所生的地點，真有點奇怪，我們所住的屋子，本來分做兩下給兩家住的，這株梧桐，恰恰長在屋前的正中，不偏不倚，可以說是兩家的分界牌。
    ⑷屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條，——一家走一條，梧桐生在兩路的中間，清陰分蓋了兩家的草場，夜里下雨，瀟瀟淅淅打在桐葉上的雨聲，詩意也兩家分享。
    ⑸不幸園里螞蟻過多，梧桐的枝干，為蟻所蝕，漸漸地不堅牢了，一夜雷雨，便將它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的樹身，立在那里，亭亭有如青玉。
    ⑹春天到來，樹身上居然透出許多綠葉，團團附著樹端，看去好像一棵棕櫚樹。
    ⑺誰說這株梧桐，不會再活呢?它現在長了新葉，或者更會長出新枝，不久定可以恢復從前的美陰了。
    ⑻一陣風過，葉兒又被劈下來，拾起一看，葉蒂已嚙斷了三分之二——又是螞蟻干的好事。哦，可惡！
    ⑼但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志氣。
    ⑽螞蟻又來了，風又起了，好容易長得掌大的葉兒又飄去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的葉，整整地忙了一個春天，又整整地忙了一個夏天。
    (11)秋來，老柏和香橙還沉郁地綠著，別的樹卻都qiáocùi()了。年近古稀的老榆，護定它青青的葉，似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家私，但哪禁得西風如敗子，日夕在耳畔絮聒?——現在它的葉兒已去得差不多，園中減了cōng1óng()的綠意，卻也添了蔚藍的天光。爬在榆干上的薜荔，也大為喜悅，上面沒有遮蔽，可以酣飲風霜了，它臉兒醉得楓葉般紅，陶然自足，不管垂老破家的榆樹，在它頭上瑟瑟地悲嘆。
    (12)大理菊東倒西傾，還掙扎著在荒草里開出紅艷的花。牽牛的蔓，早枯萎了，但還開花呢，可是比從前纖小，冷冷涼露中，泛滿淺紫嫩紅的小花，更覺嬌美可憐。還有從前種麝香連理花和鳳仙花的地里，有時也見幾朵殘花，秋風里，時時有玉錢蝴蝶，翩翩飛來，停在花上，好半天不動，幽情凄戀，它要僵了，它愿意僵在花兒的冷香里！
    (13)這時候，園里另外一株梧桐，葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是一無所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在慘淡的斜陽中。
    (11)——這株梧桐，怕再也不得活了!
    (15)人們走過禿梧桐下，總是這樣惋惜地說。
    (16)但是，我知道明年還有春天要來。
    (17)明年春天仍有螞蟻和風呢?
    (18)但是，我知道有落在土里的桐子。
    (選自蘇雪林《綠天》)
    1.請根據拼音寫出第⑥段中應填人的詞語。
    qiáocùi()cōng1óng()
    2.文章首尾都出現了人們對禿梧桐表示惋惜的話，試比較其中的細微區別，并簡要分析其作用。
    答：
    3.本文是以什么為線索組織材料的?
    答：
    4.文中第(11)(12)段寫了其它的樹和花，試分析其對表現本文中心的作用。
    答：
    5.文章結尾寫道：“但是，我知道有落在土里的桐子。”這句話的含義是什么?
    答：
    6.從禿梧桐的身上，你得到了什么啟示？
    答：