學院教學工作總結會議講話稿
3.大力開展創新創業教育，提高人才培養適應性
開展創新創業教育，是深化高等教育改革，培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑，對于實現應用性人才培養目標具有重大意義。一要著力構建創新創業教育課程體系。創新創業教育的成功實施關鍵取決于科學合理設置創新創業教育的課程體系。要把創新創業教育貫穿在專業教育、素質教育之中，形成了一套完整的以應用能力培養為導向的課程體系；二要創建創新創業實踐教學體系。設計一系列豐富多彩而又具有社會適應價值的創新創業實踐類課程，多渠道的建設大學生創新創業實踐基地，并借助于第二課程，開展形式多樣的創新創業實踐活動，讓學生邊學習、邊實踐、邊創業，實現理論和實踐的有機融合。三是要建立創新創業教育保障體系。包括組織保障、制度保障、創新創業的校園文化氛圍營造以及建立相關的支撐體系。如果說我們開展創業創新班教育是一種嘗試，那么現在就是要把我們的經驗推廣到所有的專業，今后不再新的開創業創新班。
4.加強教學督導、嚴抓過程監控，保障教學質量有所提升
要進一步加強教學督導工作，提高教學督導的成效。同時還應做好以下工作：（一）嚴格落實領導干部聽課制度，明確學校領導干部和教研室主任每學期的聽課次數，同時要求領導干部將聽課意見及時反饋給授課教師。（二）進一步強化校院兩級督導機制，確立督導工作任務。以嚴抓教學質量為立足點，對教風、學風、管理作風等多方面進行全程監控。（三）采用重點聽課、專項聽課與常規聽課相結合的方法，突出對新專業、新課程、新教師和青年教師課堂教學的聽課。（四）完善公開課制度，增強公開課的示范引領作用。要進一步開展院校兩級的觀摩課錄制工作，將名師授課視頻掛網，供全校教師觀摩學習。（五）開展教學名師、質量工程項目建設專訪調研工作，探析教學名師的成長之路，梳理發展較好專業、課程的建設歷程，進一步弘揚了學校重教重本的精神，助推提升了本科教學的經驗。
5.做好教學狀態數據庫數據采集和學校教學質量年報
完善教學質量監控與保障體系，實施學校、學院教學狀態數據采集和本科教學工作質量年報制度。實施二級學院教學狀態數據考核與評估，以二級學院教學狀態考核、評估為切入點，做好迎接新一輪審核評估準備工作，審核評估考核“五個度”（即辦學定位與社會需求的符合度；人才培養、科研等對辦學定位的支撐度；人才培養目標、方案、教學運行及質量監控之間的符合度；師資隊伍、儀器設備等教學資源對教學水平的保障度；學生和社會對教學質量的滿意度）。
各位老師、同志們：在這次教學工作會議中，大家對學校教學工作提出了很多非常有價值的意見和建議。會后，學校將進行認真梳理，專項研究討論，提出解決方案，逐一改進落實。希望各學院、各職能部門、全體教師在會后繼續深入學習和領會會議精神，落實會議提出的各項任務，以真抓實干、務求實效的態度，團結拼搏、銳意進取，取得學校教育教學和人才培養工作新的突破。
謝謝大家！