畢業(yè)論文例文評析

解放思想?因為[日的習慣勢力阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。為什么要大力發(fā)展科學技術(shù)?因為科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。為什么要通過各項改革調(diào)動人民群眾的積極性?因為勞動者是生產(chǎn)力中最重要的因素。如此等等，無不是為了發(fā)展生產(chǎn)力。當然，領(lǐng)導者在集中精力抓工作重點過程中，在思想上，要堅定信念，毫不動搖，自覺排除來自各方面的干擾，在措施上，要精心設(shè)計，周密措施，力求上下同心協(xié)力，講究實效。(這是用事例來證明觀點.用事例證明，可以是具體的事例，也可以是概括的事例，可以舉出個別例于進行解剖，也可以持有關(guān)事例一一列舉，不作具體分析。作者在這里以我黨把經(jīng)濟建設(shè)搞上去確定為現(xiàn)階段工作重點以后，緊緊抓住這個重點，其他一切工作都是圍繞這個重點而展開作為例子，后面一連用了四個“為什么……因為……”，氣勢磅田，客觀實在，具有很強的說服力。“措施”應(yīng)改為“部署”。)   3.及時轉(zhuǎn)移工作重點。唯物辯證法認為，隨著事物的發(fā)展，主要矛盾和次要矛盾在不同的條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。領(lǐng)導者若用老眼光看問題，不能樹立動態(tài)觀念，根據(jù)變化了的情況，提出新的工作重點，就會導致決策失誤，就不能有效掌握領(lǐng)導工作的主動權(quán)。這方面從我黨的歷史來考察，既有經(jīng)驗又有教訓。就經(jīng)驗方面來說，黨在民主革命時期，提出了反帝反封建的總?cè)蝿?wù)；民主革命勝利后，及時地提出了“一化三改”的總路線；在社會主義建設(shè)時期，根據(jù)我國社會主要矛盾的變化，提出了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的總?cè)蝿?wù)，特別是十一屆三中全會以后，進一步統(tǒng)一了全黨的思想認識，把工作重點轉(zhuǎn)移到以經(jīng)濟建設(shè)為中心的軌道上來。正因為我黨審時度勢，及時地轉(zhuǎn)移工作重點，從而取得了新民主主義革命的勝利和社會主義建設(shè)的豐碩成果。從教訓方面來看，從50年代末到粉碎“四人幫”，仍強調(diào)“以階級斗爭為綱”，整整耽誤了二十年的發(fā)展。作為領(lǐng)導者在選定工作重點時，還必須注意當客觀情況發(fā)生變化時，應(yīng)及時調(diào)整工作重點；當某一階段工作重點基本完成時，要及時確定新的工作重點；當原定工作重點經(jīng)實踐證明是失誤時，更要當機立斷，再擇優(yōu)確定新的重點。(用我黨正、反兩方面的經(jīng)驗教訓作證，寫得簡潔明了。“在選定工作重點時”的“時”應(yīng)改為“后”，在確定之“時”就要調(diào)整，講不通。)三、確定突出工作重點的基本原則(刪去“確定”。)    領(lǐng)導這個詞，英語中是帶領(lǐng)、引導的意思，指的是一種活動和行為。革命導師曾經(jīng)提出他們是人民群眾的引路人，是路線、方針、政策的制定者和執(zhí)行者，是革命和建設(shè)中的統(tǒng)帥和指揮員，同時又是人民的公仆和勤務(wù)員。在現(xiàn)代化建設(shè)中，領(lǐng)導者和一般干部、群眾目標是一致的，但所起的作用不同。領(lǐng)導者的職責更重要的在于制定戰(zhàn)略規(guī)劃、制定政策，進行組織管理和使用于部。也即領(lǐng)導者的工作重點是抓大事、明方向，而非事必躬親，更不能為瑣事糾纏。因此，領(lǐng)導者為了提高工作效率，有效地發(fā)揮角色職能，應(yīng)突出重點，集中精力抓大