漫談公文寫作中詞語的錘煉

　　(六)寓此類于彼類。所謂寓此類于彼類就是活用詞類。一個詞一般都屬于一個固定的詞類。例如，“祖國”“工廠”“汽車”“工人”“房屋”等都是名詞，“跑”“開”“推動”“開展”等都是動詞，“好”“快”“偉大”“紅彤彤”等都是形容詞。公文中活用詞類可以使語言表達生動、新穎、含義深刻，但應慎重使用，以免產生歧義。例如，“這種對待戰士的連長，不是太‘軍閥’了嗎?”“軍閥”本來是名詞，在這里形容詞化了，其意是“軍閥作風太嚴懲重了”。再如，“有了吃，有了穿，農民自然對改革從心里贊成和支持”，“吃”“穿”都是動詞，在這里活用為名詞，表示“吃的東西”、“穿的衣服”。一個詞起了幾個詞的作用，言簡意明。

　　(七)寓今日于古時。所謂寓今日于古時就是選用有生命力的古詞語，主要是一些成語、緘言。這些成語含義豐富深刻，既約定俗成，又言簡意賅，在公文的撰寫中可以適當選用。在這方面毛澤東同志表現得尤為出色，在他的著作里使用了大量成語，而且每個成語都用得十分恰當。例如，《改造我們的學習》一文中，“無實事求是之意，有嘩眾取寵之心。華而不實，脆而不堅。自以為是，老子天下第一，‘欽差大臣’滿天飛”一段，用了“實事求是”、“嘩眾取寵”、“華而不實”“自以為是”、“欽差大臣”五個成語，對主觀主義進行了淋漓盡致地分析批判。短短數語，不僅道出了主觀主義多方面的表現，而且生動深刻又易于接受。

　　(八)寓節奏于音韻。所謂寓節奏于音韻就是注意詞語的音韻美，通過對音韻的調理，以產生和諧、有節奏感的表達效果。這種修辭手法除了詩歌外，在公文寫作中也常有使用。例如“周恩來同志的一生，高瞻遠矚，深明大義，處處以大局為重，事事從大局出發。他文能治國，武能安邦，功蓋中華，譽滿天下，從不居功。他光明磊落，忍辱負重，嚴以責己，寬以待人。他為了團結同志，穩定大局，寧肯自己受委屈，受責難，從無半句怨言。”這里一系列的詞語，氣音節整齊勻稱，聲調平仄相間，形成了和諧的音節，增強了語言的節奏感，讀起瑯瑯上口，聽來和諧悅耳，不禁產生一種波瀾起伏的氣勢和抑揚頓挫的表達效果，確實達到了熱情歌頌周總理崇高品質的目的。