教育實習(xí)總結(jié)2000字（通用32篇）

教育實習(xí)總結(jié)2000字 篇1

　　根據(jù)省教育廳制定的四年制師范本科漢語言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)計劃的要求，高校師范類學(xué)生不僅應(yīng)有廣博扎實的專業(yè)知識，還應(yīng)具備一定的教育教學(xué)技能。為此，我系XX級本科班中文系于本學(xué)期XX月XX日至XX月XX日到XX縣XX中學(xué)進行了為期3個月的教育教學(xué)實習(xí)。圓滿完成了教育教學(xué)實習(xí)任務(wù)，達到了預(yù)期的目的。

　　一、充分準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃

　　我班在上學(xué)期就開始進行實習(xí)動員，讓學(xué)生熟悉自己手上的教材，撰寫教案，請教材教法老師擔(dān)任評委，進行班級微型課競賽，同時安排部分學(xué)生到一中聽語文教師的課，使學(xué)生得到一定程度的訓(xùn)練，并充分感受到實習(xí)前的緊張感。在本學(xué)期開學(xué)時，就由主任負責(zé)，組建了XX級本科班實習(xí)隊，擬訂實習(xí)計劃，把實習(xí)篇目分到每個學(xué)生手上。

　　根據(jù)學(xué)生的特點和能力，以及實習(xí)學(xué)校班級的分布情況，注意高下結(jié)合、特長搭配，使學(xué)生能互相學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高，將學(xué)生分為10個組進行試講。指導(dǎo)教師責(zé)任到人，負責(zé)監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)學(xué)生編寫教案，鉆研教材教法，聽學(xué)生試講并提出修改意見。由于準(zhǔn)備充分、安排合理，督促有力，前期試講效果好，學(xué)生積極性高。為實習(xí)的順利進行和圓滿成功奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　二、實習(xí)內(nèi)容

　　1、備課。

　　前往實習(xí)學(xué)校前，所有實習(xí)生都在實習(xí)隊指導(dǎo)教師下研究教材，編寫教案并反復(fù)修改，寫出了教為完整詳細的教案，同時在試講中不斷改進。在正式上課之前，安排了半周的聽課任務(wù)，實習(xí)生聽原任課教師的課。利用這段時間，實習(xí)生虛心向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)教師請教，深入了解學(xué)生情況，結(jié)合班級實際繼續(xù)對教案進行修改和完善，使備課精益求精，做到胸有成竹。

　　2、課堂教學(xué)。

　　本次實習(xí)以課堂教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量。以實習(xí)班級為單位把任務(wù)落實到各組，由實習(xí)學(xué)校任課教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，負責(zé)實習(xí)生的備課、上課的把關(guān)檢查，并提出具體改進意見。所有實習(xí)生必須經(jīng)過指導(dǎo)教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學(xué)實習(xí)過程中，實習(xí)生努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認真?zhèn)湔n，獨立寫出了質(zhì)量較好的教案，并在預(yù)講和試講中得到逐步提高。

　　在實習(xí)上課時，絕大多數(shù)實習(xí)生都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟悉掌握教材，靈活運用教學(xué)方法，注意啟發(fā)性和學(xué)生動態(tài)，教態(tài)自然，語言清晰流暢，所有學(xué)生都能按照要求用普通話進行教學(xué)，板書清楚規(guī)整，講授比較準(zhǔn)確生動，取得了較好的教學(xué)效果，受到學(xué)生的好評。

　　3、作業(yè)批改。

　　為使學(xué)生的所學(xué)得到鞏固，在不增加學(xué)生負擔(dān)的前提下，我們要求課后布置一定作業(yè)，實習(xí)生以組為單位集體進行批改，盡量做到全批全改，增強了教學(xué)效果。

　　4、課外輔導(dǎo)。

　　充分發(fā)揮實習(xí)生的積極性，凡早讀和晚自習(xí)是語文科目的，實習(xí)生輪流值班進行輔導(dǎo)，及時解決學(xué)生遇到的難題，深受學(xué)生的。

　　5、聽課。

　　廣泛開展聽課，規(guī)定同組成員必須全程互相聽課，同時有選擇地聽其它組的課，聽課后進行評議。原則上每個實習(xí)生必須聽課20節(jié)以上，并做好規(guī)范的聽課記錄。

　　6、班主任工作實習(xí)。

　　根據(jù)實習(xí)計劃，本次實習(xí)除教學(xué)實習(xí)外，還要實習(xí)班主任工作。每實習(xí)小組設(shè)組長一名，由組長排定班主任的次序表，原則上每人負責(zé)五天。實習(xí)班主任的實習(xí)生首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級情況，熟悉學(xué)生和班干組成情況，了解學(xué)生的特點，以營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，努力促進學(xué)生的健康成長。

　　實習(xí)生負責(zé)檢查、監(jiān)督早自習(xí)、晚自習(xí)和課間操的情況，維持課堂紀律，檢查衛(wèi)生值日，做好學(xué)生的思想工作，還積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動，如籃球、排球賽等。在實習(xí)中，實習(xí)學(xué)生能以極大的熱情和高度的責(zé)任感投入實習(xí)工作，以身作則，關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生打成一片，受到實習(xí)學(xué)校師生的稱贊和好評。

　　三、開展豐富多彩的文體活動

　　在實習(xí)師生繁重的實習(xí)工作之余，力圖增添一些輕松的氛圍，勞逸結(jié)合。實習(xí)隊利用周末和學(xué)生以班為單位舉行聯(lián)歡會、為實習(xí)學(xué)校的“文藝周”組織排練舞蹈等節(jié)目及組織實習(xí)隊與實習(xí)學(xué)校的籃球友誼賽等。這些活動，既豐富了實習(xí)隊師生的業(yè)余生活，也增進了師生、同學(xué)之間的感情，使大家都感到這次實習(xí)既充實又有意義。

　　總之，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下，在實習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下，在全體實習(xí)師生的共同努力下，本次實習(xí)取得了圓滿成功。這次實習(xí)，實習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任，積累了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

教育實習(xí)總結(jié)2000字 篇2

　　光陰如箭，日月如梭。從8月27號到達__到1月16號離開__好像一會眨眼的功夫，在這四個多月的時間里體會到了作為一名教師的光榮與責(zé)任，同時也明白了成為一名優(yōu)秀的教師需要付出的艱辛與勞累，在實習(xí)的過程中自己收獲了很多，成長了很多。

　　生活方面：

　　這一個學(xué)期我不是在以學(xué)生的身份待在學(xué)校里了，而是以老師的身份待在學(xué)校里，這一個學(xué)期是真正的把我放到了社會里了，一個新的環(huán)境，自己作為一個剛剛步入工作的新人，這樣的一個身份下，首先自己尋找同伴和歸屬感，這樣會使自己的不安感降到最低。

　　以一個剛步入職場的新人身份進入這個學(xué)校的還有四個小伙伴，在這個四個小伙伴中得到了熟識感，8月28號老師正式開工，需要整理辦公室，積極幫助住老師們整理辦公室，為了更快的適應(yīng)和融入新的環(huán)境。在9月1號我見到了我的兩個班的可愛學(xué)生，何他們的積極的交流方便以后的教學(xué)，同時也要增強他們對我的認同感，這為我今后的生活拉開了帷幕。

　　之后的日子在通過和頂崗實習(xí)的小伙伴的接觸，辦公室的交流，和與學(xué)生的相處中提高了自己的交際能力，在與老師們的交往中，我始終保持尊重和理解、虛心和敬愛的態(tài)度。有想法和意見會第一時間和老師們商量，征求他們的看法；課余時間多和他們接觸和交流，增進彼此的了解；當(dāng)老師們在使用電腦方面遇到困難時，我會積極的給老師們提供幫助，在此期間我的電腦技能也有很高的提升。在和老師們?nèi)粘＝徽劦臅r候也學(xué)到了與人交往時應(yīng)注意的事情，了解到了語言的魅力。

　　在與自己的學(xué)生們相處的過程中，面對這些比我小不了幾歲的初三生，我有很多感悟和體會。有時候我很難理解他們的思想，他們的思想為什么跟我相差如此大；有時候我感嘆，他們的精力怎么能夠那樣旺盛。和他們在一起，我是師，也是友。我一面要保持教師的嚴肅，一面也要保持朋友的體貼。開始的時候總是把握不好這之間的度，但是隨著時間的推移，當(dāng)我們成為了亦師亦友的時候，我忽然發(fā)現(xiàn)，其實只要付出心，我們就可以成為朋友，就可以成為關(guān)系良好的師生。

　　同時自己在頂崗的半個學(xué)期，變得更加獨立，能更好的處理自己生活方面的事情，和生活的小技巧。

　　教育教學(xué)方面：

　　還記得9月1號那一天，那是我最為難忘的日子，那一天是我第一次走上講臺顫抖著的雙腿，和不自信的體態(tài)，完全展示這一個新手老師的模樣。當(dāng)時自己筆直的站在講臺上，臺下六十多雙眼睛看著我，逼迫著我開始上課，用微顫的聲音來介紹自己，把四十分鐘的課硬生生的縮短到二十分鐘，之后隨著講課的經(jīng)驗越來越豐富了，自己也能更好的應(yīng)付課堂了。但是也會遇到跟種各樣的問題，就在第一次月考之前我就遇到了一個小挑戰(zhàn)——復(fù)習(xí)課的講解，剛剛掌握了一些新授課的講課技巧這又迎來了復(fù)習(xí)課，再講復(fù)習(xí)課之前上網(wǎng)搜集了資料，同時也問問了我們辦公室的老師，都得到了一些意見，又依據(jù)自己所教班級的具體情況進行調(diào)整，采用了兩種不同的方式進行教學(xué)，一個班級采用的是教師主講的方式，一個班采用的是學(xué)生主講的方式，經(jīng)過自己的探索發(fā)現(xiàn)在講授復(fù)習(xí)課的時候應(yīng)該自己掌握課程的進度也就是課程的主脈絡(luò)，讓學(xué)生自己講授，也就是讓他們添加果葉，還有一次有老師臨時和我調(diào)課讓我有些措手不及，因為課程自己還沒有準(zhǔn)備的特別好，就被趕鴨子上架了，當(dāng)時又有了第一次上課的緊張和不安。但在之后把課備在前頭，做好全部的準(zhǔn)備。

　　同時在教學(xué)方面學(xué)校的老師們給了我很多幫助，在剛開學(xué)的前兩周內(nèi)主管教研的張校長，給了我很大的幫助，張校長聽了我兩次的推門課，聽過第一次之后張校長指出了很多的毛病，和一些改進的方法，對我的評價不是很好，經(jīng)過一周之后張校長在聽我的課之后，說我這次比上次好太多了，講課講的更加流暢，教學(xué)設(shè)計更加嚴謹，更注重學(xué)生的管理知道抓住學(xué)生了，能給學(xué)生適當(dāng)?shù)奶嵝眩�但還說自己可語音語調(diào)有待加強，給了自己很多的幫助。在平常的時候辦公室的老師給了我很多的幫助尤其是指導(dǎo)老師。在備課期間有些不懂的問題，去問指導(dǎo)老師都認真耐心的幫助解答，并指導(dǎo)我如何寫教案，告訴我大體的教學(xué)思路。還有在教研活動中所有的老師都把自己的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)贸鰜矸窒恚瑤椭�我快速成長。

　　通過這一學(xué)期自己的摸索和老師的指導(dǎo)我掌握了：

　　1、我教好的掌握了如何編寫教案，備課的一般步驟（熟知課本、分析學(xué)生、設(shè)計教學(xué)）

　　2、掌握了聽評課的一般步驟（首先自己要提前把要聽的課背一遍，在聽課期間主要聽老教師的教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)節(jié)，聽課后自己在總結(jié)提取可用的）

　　3、最重要的是我掌握了更好的教學(xué)方法和手段。

　　真的很感謝學(xué)校能給我們這樣一個平臺，幫助我們快速的成長讓我們快速的積累經(jīng)驗。而現(xiàn)在，我將離開這里，真的是好不舍。回首這些日子，有過疲憊與煩惱，有過徘徊與失落，但是最多的還是開心與幸福。這段時間雖然短暫，可確實是獲得了很多寶貴的經(jīng)驗，它也將成為我一生中最美好的回憶！我將銘記這幫可愛的學(xué)生，銘記這里的點點滴滴。

教育實習(xí)總結(jié)2000字 篇3

　　為期六周的教育實習(xí)生活結(jié)束了，這次實習(xí)生活讓我初嘗了初為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我深刻體會到了當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任與義務(wù)。這段時間，我以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處事事注意自己的言行舉止和儀表，熱愛并關(guān)注我們的學(xué)生，尊重實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師，虛心向老師們學(xué)習(xí)并接受他們的指導(dǎo)意見，嚴格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。這六周經(jīng)過帶隊老師陳老師的和實習(xí)學(xué)校蔡老師的認真指導(dǎo)，我圓滿完成了的教育實習(xí)工作，并且收獲很大。

　　教育實習(xí)的基本內(nèi)容主要包括：課堂教學(xué)，班主任工作和教育調(diào)查三部分。

　　一：課堂教學(xué)

　　我們第一個星期的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這期間我我認真地向蔡老師學(xué)習(xí)，在聽課前，認真閱讀所要上的內(nèi)容，聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。因為我所在的學(xué)校是專業(yè)美術(shù)高中，上課一般是老師先講解理論知識，然后示范。最后在學(xué)生練習(xí)的時候根據(jù)練習(xí)的情況個別講解或者集體講解。由于這種課堂形式的特殊性，使我意識的我們不僅要有豐富的理論知識，還要有扎實的專業(yè)技能。第一周的聽課讓我意識到了自己的不足。在課后我重點加強練習(xí)自己的技能能力。

　　第二周我開始正式上課了。在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學(xué)生，總免不了緊張，經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準(zhǔn)備，認真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個學(xué)生對知識的理解不可能一樣。在教學(xué)生的同時，學(xué)生態(tài)度也會影響你上課的情緒，改變你的觀點，需要自己的把握和調(diào)整。很幸運的是同學(xué)們都非常認真，也都非常配合。前兩次上課因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，蔡老師老師細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議

　　要多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。對我的幫助很大。

　　過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)讓我認識到自己教學(xué)上的不足。使我意識到要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的。

　　二：班主任工作

　　在班主任工作期間，我擔(dān)任高一1班的實習(xí)班主任，在我班里55名學(xué)生。班主任的日常工作很瑣碎，但卻很重要。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課堂紀律，自習(xí)課等等，每樣事物都負責(zé)到底，細致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。在實習(xí)班主任期間我開了一次“面對挫折”的主題班會，還組織了一系列的第二課堂活動。如拔河比賽、去博物館接受愛國主義教育、參觀畫展。

　　在實習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，班主任，工作很瑣碎，很繁雜。班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀律工作，辦理板報，班主任講話等等。最重要的.一點事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)任初中年級實習(xí)班主任的過程中，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進行溝通，對于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師，才會多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。

　　三：教育調(diào)查：

　　在實習(xí)期間我根據(jù)學(xué)校的要求進行了教育調(diào)研活動，這次活動主要是調(diào)查專業(yè)美術(shù)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，主要從學(xué)生選擇專業(yè)美術(shù)高中的原因，學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣與態(tài)度，美術(shù)專業(yè)學(xué)生對文化課程的看法這三個方面進行。通過調(diào)

　　查發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在選擇專業(yè)美術(shù)高中時有一部分人只是為了考大學(xué)，而不是喜歡美術(shù)。這也造成一部分人學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不高。還有專業(yè)學(xué)生對文化課學(xué)習(xí)不太重視。通過這次對專業(yè)美術(shù)中學(xué)的調(diào)查，希望我們能夠了解真實的現(xiàn)狀，也希望此研究結(jié)果能引起領(lǐng)導(dǎo)老師和學(xué)生的重視，以期待能在更大程度上改變現(xiàn)狀，不斷完善教學(xué)策略，改善不良現(xiàn)狀。

　　實習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的帶隊老師陳老師、實習(xí)學(xué)校的蔡老師和班主任何老師，是他們的指導(dǎo)讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。邁出了教學(xué)的第一步，并讓我真正喜歡上了教師這個職業(yè)。

教育實習(xí)總結(jié)2000字 篇4

　　不經(jīng)意間，四個月的教育實習(xí)生活就匆匆結(jié)束了。還記得剛開始的時候，還天天盼望著實習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的四個月時間，可是自己早已在不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了到了這個集體，早已把自己當(dāng)成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍。看到自己相處了四個月的學(xué)生和老師，想到今后就很難再見面，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬分可愛。看到他們一個個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，回想起在這短暫的四個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學(xué)會了很多。現(xiàn)就個人教育實習(xí)從如下方面作回顧與總結(jié)：

　　一、教學(xué)工作

　　剛開始實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽學(xué)校各位生物老師的講課，課后，還要進行評課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服吳老師在課堂上的應(yīng)對自如，他的課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。通過這一次次的聽課、評課,讓我知道了可以通過聽課、評課學(xué)習(xí)到好的教師的教學(xué)方法,彌補自己的不足，如對不同的教學(xué)要求，如何采用不同的方法，特別是老師對于教材中的難點，重點的處理以及闡述（對于難點知識，采取什么洋的方法才能讓學(xué)生聽得懂，聽得進去，而且又符合教學(xué)要求。對于重點知識，如何認真的講清每個細節(jié)，如何熟練而又靈活地運用）。

　　在認真聽了一周的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠，應(yīng)變能力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感。認識了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的課時，還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時，指導(dǎo)老師高老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點和不足。

　　其它實習(xí)同學(xué)在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂也出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，生物學(xué)科指導(dǎo)老師要求大家多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。對于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，能夠獨立思考的學(xué)生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來，使他們在快樂中學(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點撥。由此而來，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群學(xué)生學(xué)的輕松快樂。

　　隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導(dǎo)老師高老師給了我多次機會，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進行個別交流。

　　除了認真的聽好實習(xí)學(xué)校生物老師上的每一堂課，吸取各位老師的.寶貴的教學(xué)方法，認真充分準(zhǔn)備每一堂課，聽取老師的建議和教導(dǎo)外。我還認真仔細批改學(xué)生的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學(xué)生進行個別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。

　　二、教育現(xiàn)狀調(diào)查

　　新課程改革正在全國各地如火如荼地進行著，多數(shù)高中生物教師已經(jīng)開始接觸新課程的理念并努力在教學(xué)實踐中加以應(yīng)用，生物課堂已經(jīng)發(fā)生了一些可喜的變化。但某些方面的問題也隨之出現(xiàn)。對此，我在實驗中學(xué)進行問卷調(diào)查，了解這里的生物學(xué)教現(xiàn)狀。調(diào)查方法以問卷調(diào)查為主，與老師和學(xué)生座談和查閱資料為輔，問卷的設(shè)計是以教學(xué)過程為主要依據(jù)，從中學(xué)教與學(xué)的實際出發(fā)，通過教師和學(xué)生2方面來全面獲取如學(xué)生物教學(xué)的各種信息。在對問題分析中，我提出了一些應(yīng)對策略。詳見調(diào)查報告。

　　三、感悟

　　四個月，時間并不長，但卻讓我有了很多的感悟。

　　當(dāng)看見那些十六七歲青春活潑的學(xué)生時，我們都感覺自己似乎時光倒流回到五六年前的高中時代。高中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。

　　教學(xué)工作雖然復(fù)雜而又繁瑣，但我們已經(jīng)初步了解高中生物教學(xué)的特點，并具有一定的能力：既要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進行交流，給予學(xué)生幫助，做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。在實習(xí)中，我們還學(xué)會了轉(zhuǎn)換角色。在學(xué)生面前，我們是一名老師，為學(xué)生做好榜樣；在指導(dǎo)老師面前，我們是一名學(xué)生，我們要虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，虛心請教。

　　通過教育實習(xí)，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當(dāng)教師的樂趣和光榮。我深刻體會到：做一名老師難，做一名好老師更難

　　四、小結(jié)

　　之前大家可能有抱怨老師上課的種種。可是實習(xí)結(jié)束了，自己親身經(jīng)歷過了才知道其實上好一堂課不是一件很容易的事情。當(dāng)老師沒有以前自己想的那么簡單。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的體會他人的經(jīng)歷。體驗之后大家都對老師這個詞有了自己的感悟，但相信有一件一定是一樣的：要做好一名老師不容易。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走。其實，教師是既偉大又很艱辛的職業(yè)。而我則會堅定不移地朝著一名優(yōu)秀的高中生物教師這個行列邁進。這也是這次教育實習(xí)給我最大的收獲。

教育實習(xí)總結(jié)2000字 篇5

　　教育實習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。作為一名有著教師夢的人來說，教育實習(xí)可提高我們各項教師技能。本次教育實習(xí)，本人有幸參加學(xué)校的混合編隊，實習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂昌城關(guān)中學(xué)。

　　一、實習(xí)目的

　　1、使自己在大學(xué)三年學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識、基礎(chǔ)理論和教師技能得到一個檢驗和鞏固的機會，并作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。

　　2、通過觀察和了解實習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，更好的提高自己教師技能。

　　3、通過實習(xí)，也可以檢查自己在面對真正走上教學(xué)崗位的時候還存在哪些方面的不足，從而及時調(diào)整與改進，爭取以最佳狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。

　　4、進一步培養(yǎng)在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計和實施解決問題的能力。

　　5、在本次教育實習(xí)中，更好的學(xué)會與人相處，協(xié)調(diào)自己的各項組織能力，更有團隊精神。

　　二、實習(xí)時間安排和主要任務(wù)要求

　　1、準(zhǔn)備階段：6月下旬至9月20日

　　鉆研教學(xué)大綱和教師參考書等資料，認真搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認真?zhèn)湔n，編寫詳細教案。完成五個一，根據(jù)教育要求認真學(xué)習(xí)教育實習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識，進行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。

　　2、見習(xí)階段：第一周9月20日至9月25日

　　聽實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校基本情況，特別是實施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作計劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗和特色。

　　積極與學(xué)生們友好相處，參加班級活動，了解學(xué)生情況，在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作計劃。

　　旁聽原任課老師的課，參加科組教研活動，并在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下備課、預(yù)講。

　　3、全面實習(xí)階段：9月26日至11月8日。

　　包括教學(xué)實習(xí)、班主任實習(xí)、教育調(diào)查工作三個方面。

　　（一）教學(xué)實習(xí)：

　　備課：

　　a、在原任教師指導(dǎo)下，認真細致地鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確任教課題及本單元內(nèi)容在教學(xué)大綱中的地位和作用；了解學(xué)生原有的知識、技能水平、思想狀況、學(xué)習(xí)興趣、方法和習(xí)慣，特別要了解與本課題的知識、技能教學(xué)直接相關(guān)的情況。

　　b、在掌握教材內(nèi)容和了解學(xué)生學(xué)習(xí)特點的基礎(chǔ)上，確定本堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、教學(xué)方法、手段及教學(xué)過程安排（含時間分配）。并考慮教具的采用、制作，練習(xí)的內(nèi)容和方式，板書的`設(shè)計及演示程序，布置的作業(yè)等。

　　c、編制教案。教案要寫明課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、所用的現(xiàn)代教育技術(shù)、教具的準(zhǔn)備及教學(xué)過程。

　　d、先將自己擬編的教案給指導(dǎo)教師閱讀并征求意見，然后修改為正式的教案，在上課前二天送指導(dǎo)教師審批，經(jīng)簽字同意后字后，方可到班上課。

　　上課：應(yīng)根據(jù)教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗，貫徹教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生年齡特征和實際水平，努力把課上好。為此必須做到：

　　a、認真做好上課前的一切準(zhǔn)備工作（物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備）。

　　b、上課時要做好組織教學(xué)工作。努力以各種方式創(chuàng)造性地貫穿于整個教學(xué)過程中，保證課堂教學(xué)在緊張、嚴肅、生動、活潑的氣氛中進行。教學(xué)過程中要注意掌握時間。

　　c、上課時要注意態(tài)度的從容、大方、鎮(zhèn)靜，要用恰當(dāng)姿勢幫助說話。板書、板畫要清楚，布局適當(dāng)。

　　d、必須使用普通話進行教學(xué)，注意教學(xué)語言的簡潔、生動、明確、通俗易懂，杜絕方言，減少“語病”。板書要清楚、工整、無筆順、筆畫錯誤，不寫錯別字。

　　e、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則。在講課中應(yīng)恰當(dāng)?shù)膯�發(fā)學(xué)生的思維活動，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮，同時應(yīng)隨時使用適當(dāng)方式幫助學(xué)生鞏固知識，課堂提問要給學(xué)生回答問題的思考時間，對學(xué)生回答評價要中肯，指明正誤及努力方向。

　　f、注意與原任教師和前后上課的實習(xí)同學(xué)搞好教學(xué)上的銜接工作。

　　聽課和評議：

　　a、要虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師或其他教師或在同校實習(xí)的同學(xué)上課，做好聽課筆記。

　　b、實習(xí)生在課后應(yīng)主動、虛心地征求指導(dǎo)教師的意見，并重視學(xué)生的信息反饋，認真地做好自我分析和評議，并力求提高到理論高度上進行分析和評議。

　　作業(yè)與輔導(dǎo)：

　　a、要精心選擇并設(shè)計課內(nèi)外作業(yè)，份量恰當(dāng)，難度適當(dāng)，完成作業(yè)的時間適度。要向?qū)W生提出明確的質(zhì)量要求和書寫規(guī)格要求。

　　b、布置和批改作業(yè)，要著眼于鞏固學(xué)生知識、培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能。

　　c、對布置的作業(yè)要及時檢查，認真批改，并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點，做好作業(yè)講評。

　　d、對作業(yè)中的疑難問題，要事先進行研究，得出正確的答案，必要時請指導(dǎo)教師把關(guān)。批改作業(yè)給學(xué)生寫評語，要持慎重態(tài)度。注意保護學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。評語的書寫要正確、規(guī)范。

　　e、輔導(dǎo)學(xué)生時要深入到班級中去，根據(jù)學(xué)生差異因材施教，做到有的放矢進行輔導(dǎo)，如給缺課和基礎(chǔ)差的學(xué)生補課，給學(xué)有余力的學(xué)生適當(dāng)增加內(nèi)容等。

　　f、協(xié)助指導(dǎo)教師做好學(xué)生的自習(xí)課輔導(dǎo)、批改作業(yè)、評閱試卷等教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。

　　（二）班主任實習(xí)：

　　a、了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進生。通過找原班主任了解情況，開辦干部會議，找學(xué)生談心，悉心觀察。

　　b、做好日常的班級工作，抓好自修課紀律，提高效率。

　　c、與學(xué)生進行談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

　　d、針對各異學(xué)生進行不同的教育指導(dǎo)。了解班干部的個性與工作能力，督促班干部努力學(xué)習(xí)，提高成績，指導(dǎo)班干部開展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用；對后進生進行特別輔導(dǎo)，了解其家庭，學(xué)習(xí)，思想等各方面的請況，尋找原因幫助進步；與中等學(xué)生溝通指導(dǎo)，讓他們保持甚至提高，爭取進步。

　　e、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　　f、定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

　　g、定期開展有益的文體活動，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。

　　（三）教育調(diào)查：

　　a、搜集瀏覽調(diào)查教育研究的有關(guān)資料，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的研究方案；結(jié)合專業(yè)特點初步確定自己的研究方向；

　　b、在實習(xí)過程中，積極了解城關(guān)中學(xué)的文化底蘊，教學(xué)管理特點，教改經(jīng)驗等；了解優(yōu)秀教師的先進事跡，教育經(jīng)驗，教學(xué)方法等；關(guān)注華附學(xué)生的心理特點，學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識結(jié)構(gòu)、智能結(jié)構(gòu)和政治思想狀況等，搜集有用的一些資料。

教育實習(xí)總結(jié)2000字 篇6

　　為期近兩個月的教育實習(xí)即將結(jié)束了。在x中學(xué)和老師同學(xué)們一起走過的日子，忙碌而充實，緊張而快樂。這一段體驗，這一份艱辛，這一份感悟，對于我來說都將是一個難忘的回憶。

　　第一次走出大學(xué)的校門，來到中學(xué)教學(xué)的第一線。面對一張張鮮活而可愛的臉龐，我們感覺到責(zé)任重大，我們要學(xué)的很多，要做的很多。回顧這段日子，其中有辛苦，有勞累，但更多的是驚喜和收獲。

　　怎樣上好信息技術(shù)課，這是本次實習(xí)的重點，也是作為一名計信息技術(shù)課教師應(yīng)必須做好的第一步。經(jīng)過多天的實踐總結(jié)，我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動地學(xué)習(xí)。

　　教育實習(xí)的頭一個星期，我聽了我們信息技術(shù)科組兩位老師的課。發(fā)現(xiàn)兩位老師都上的非常好，教學(xué)經(jīng)驗非常豐富，自己與他們之間其實存在著一定差距。于是暗下決心，要多聽課，多向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)

　　經(jīng)歷了第一周的見習(xí)階段，終于迎來了我給同學(xué)們的第一節(jié)課。盡管之前也做了比較充分的準(zhǔn)備，但畢竟缺乏經(jīng)驗，加上心情緊張，所以第一節(jié)課上的效果并不理想。課后，我們信息技術(shù)科組的老師一起進行了評課。我的指導(dǎo)老師認真的分析了我這次課，給我指出了不足之處，提出了切實可行的改進建議。首先是講課要有激情，要飽含熱情的給學(xué)生上課，只有這樣才能感染下面的學(xué)生。其次，課堂中要有互動，上課其實就是老師與學(xué)生互動的過程，包括與學(xué)生眼神之間的交流，老師得體適當(dāng)?shù)氖謩荩�讓學(xué)生回答問題等等。另外，要注意的是語速的控制。一節(jié)課40分鐘，老師要在短短的時間里完成教學(xué)任務(wù)，同時還要讓學(xué)生聽明白、掌握所教的內(nèi)容，時間的把握顯然是十分重要的。在老師的悉心指導(dǎo)下，我隨后的講課有了很大的進步，得到了指導(dǎo)老師的肯定。

　　經(jīng)過多天的實踐總結(jié)，我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動地學(xué)習(xí)。課堂氣氛活躍了，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣提高了，自然而然課就好上了，可以說是一個雙贏的結(jié)果。

　　本次教育實習(xí)的另一個重要內(nèi)容是教育技術(shù)工作。塘廈中學(xué)新校區(qū)的硬件條件很好。對我們來說有更多的機會接觸相關(guān)的電教設(shè)備，了解和學(xué)習(xí)他們的運作情況。實習(xí)期間，根據(jù)指導(dǎo)老師的要求和實習(xí)學(xué)校的實際情況，我們的工作是網(wǎng)站建設(shè)和內(nèi)容更新，辦公電腦的維護和管理。

　　盡管這些工作看起來有些繁瑣，但是我們都本著負責(zé)任的態(tài)度，非常認真細心的對待。安裝操作系統(tǒng)，查殺木馬，清除病毒，網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)置……都需要把所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實際的工作中，既復(fù)習(xí)了理論知識，又提高了我們的實際操作能力。對于一些年級比較大的老師，我們除了幫他們排除電腦方面的故障，我們還需要給他們講解一些軟件的使用方法。在與老師們的交流過程中，既提高了我們的語言表達，人際交往的能力，又能增強我們對學(xué)校的規(guī)章制度和工作流程的了解。

　　本次實習(xí)，有更多的機會與中學(xué)生們接觸，去深入的體驗他們的學(xué)習(xí)生活，去了解他們的心理。特別令我難忘的是和學(xué)生們一起過中秋，那天夜晚，一些外鎮(zhèn)的學(xué)生沒有回家和親人們團聚，學(xué)校組織了游園活動。大家一起玩游戲，吃月餅，賞明月，其樂融融。與他們談起了學(xué)習(xí)，暢想美好的未來。學(xué)生們總有很多很多的問題，我都一一解答，并不斷地鼓勵他們要珍惜時光，勤奮讀書。走出中學(xué)校園已經(jīng)4年時間，現(xiàn)在的中學(xué)生的面貌與我們讀書那是有了很大的不同，其中包括物質(zhì)生活的改善，硬件設(shè)施的更加完善特別是多媒體教學(xué)的普遍應(yīng)用（塘中的每一間教室都安裝了投影儀和大屏幕，每個周末他們都會在大屏幕上看電影）。可是不變的是少年的朝氣蓬勃的銳氣和好學(xué)向上的精神。雖然個別學(xué)生有些調(diào)皮，甚至有點叛逆，但是每個同學(xué)都是思維活躍，都一股年輕人應(yīng)該有是朝氣！和他們一起學(xué)習(xí)，一同進步，感覺很快樂，很充實。

　　兩個月的實習(xí)轉(zhuǎn)眼間就已接近尾聲了。現(xiàn)在想想與當(dāng)初的對于教師這一行業(yè)的知之甚少，到現(xiàn)在知道為人師表的不容易以及對于這個職業(yè)充滿了敬意和渴望。實習(xí)這段時間，有過苦惱，有過教訓(xùn)，但我更多的是享受和學(xué)生們在一起的快樂的時光。從教授課程內(nèi)容到教授做人的道理，都讓我收益匪淺。通過了這段日子的實習(xí)，也讓我更近一步的接觸了社會，學(xué)到了書本上學(xué)不到的，或許是很重要的知識。思索無數(shù)，感動無數(shù)，收獲無數(shù)，這份記憶，我會永遠銘記在心。

教育實習(xí)總結(jié)2000字 篇7

　　從8月30號踏入臨安市錦城四中的大門時，我為期兩個月的實習(xí)生活也拉開了它的帷幕。短短兩個月的實習(xí)生活，讓我體驗到了從學(xué)生到實習(xí)老師身份的轉(zhuǎn)變，也讓我體會到了作為一名實習(xí)教師的各種酸甜苦辣。但最重要的是，此次的實習(xí)生活，帶給我許許多多寶貴的經(jīng)驗。而這些經(jīng)驗將成為我們成長的一部分，也是我們離開學(xué)校走向社會前所邁出的最堅定的一步。

　　實習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會，這兩個月的實習(xí)，讓我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不再局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。

　　在臨安市錦城四中的實習(xí)，我們的主要任務(wù)是教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。

　　一、教學(xué)工作實習(xí)

　　1.聽課篇

　　聽課，實習(xí)的必經(jīng)階段。聽課的過程，不僅能夠?qū)W習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級。雖然在學(xué)校里，有修教育類的課程，但畢竟是理論上的，紙上談兵終覺淺，對于真正的上講臺講課，我們還是經(jīng)驗不足的，必須多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，多觀摩指導(dǎo)老師的上課過程以及在課堂上班級次序的維持，為自己走上講臺做好準(zhǔn)備。因此，在實習(xí)的前一個月，我每天流轉(zhuǎn)在不同的班級，聽不同老師的課。每次聽課，我都用心做筆記，將指導(dǎo)老師上課的流程和細節(jié)記錄下來，尤其注重聽指導(dǎo)老師是如何將各個知識點很好的銜接的。一段時間的聽課過程，使我從中了解到不少上課需要注意的細節(jié)。比如，一節(jié)課的上課流程，課堂效果，不可能是和你課前的備課設(shè)計是一樣的，往往，會有說偏差，要視課堂情況而定。此外，我基本每天都會聽兩節(jié)課，不同老師上的同一節(jié)內(nèi)容，并在下課進行自我總結(jié)，反思下他們的上課模式，課堂效果。長時間堅持這一方法，對我實習(xí)后一個月的備課，走上講臺上課有很大的幫助。

　　2.交流指導(dǎo)篇

　　在不斷的聽課過程中，我慢慢地認識到該如何去組織一堂英語課，怎么更好地向初一學(xué)生進行知識點的介紹。每次聽完課后，若指導(dǎo)老師有空，我都會主

　　動跟老師交流，向她請教一些我在聽課過程中不太理解的地方，或者是向她請教一些教學(xué)經(jīng)驗。我的指導(dǎo)老師非常熱心，會很用心的回答我得問題。在和她交流的過程中，我了解到對于初一的學(xué)生，他們所了解的英語知識是非常有限的。因此，在一堂課中，知識點得介紹上要不能講得太深，不然他們無法接受。并且，初一學(xué)生注意力容易分散，因此，在備課過程中要設(shè)計一些活動以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣。在課堂上，教師語言的運用，要注意語氣的抑揚頓挫，肢體語言的運用也十分重要。若是教師在上課過程中一直以很平的語速講課，學(xué)生容易產(chǎn)生疲憊心理，注意力也容易分散。其次，指導(dǎo)老師還強調(diào)，每次上課錢都要做好充分地準(zhǔn)備。只要準(zhǔn)備充分了，上課就不會很緊張。總之，與指導(dǎo)老師的交流，總是可以學(xué)到很多東西。她會細心地告訴我應(yīng)該怎么去做，應(yīng)該準(zhǔn)備什么，讓我受益匪淺。

　　3. 教學(xué)反思篇

　　上講臺上課，是教育實習(xí)重要的一項。在兩個月的實習(xí)期間，我上了8次新課，2次習(xí)題課，共10節(jié)課。記得第一次指導(dǎo)老師通知我上講臺講課時，自己的那種手忙腳亂。雖然聽了很多的課，但對于自己上講臺講課，還是缺乏經(jīng)驗。給我印象最深的，還是我得第一次上課。雖然課前的準(zhǔn)備活動做得很充分，指導(dǎo)老師也讓我在她面前試講過兩次。但走上講臺后，還是有點緊張。設(shè)計好的教學(xué)過程，有些由于緊張都忘了，比如板書。另外，指導(dǎo)老師在課后給我分析中說，我上課思路是非常清楚的，但有些細節(jié)方面就不叫欠缺的，如教學(xué)指令不夠清晰，漢語出現(xiàn)頻率過高。因此，在之后的'上課中，我不斷的吸取指導(dǎo)老師給我的建議，不斷改進。此次的教學(xué)實習(xí)，使我的教學(xué)經(jīng)驗得到豐富，增加了很多的教學(xué)經(jīng)驗。

　　二、班主任工作實習(xí)

　　班主任，是學(xué)校中全面負責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師。一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。如何做好班主任工作？是每一位老師都在不斷探索思考的。

　　在此次的實習(xí)生活中，還有一項任務(wù)就是實習(xí)班主任的工作。在實習(xí)的第一周，指導(dǎo)老師帶我去班級，與同學(xué)見面，做自我介紹，并且，指導(dǎo)老師還向我介紹了班級的情況。剛開始成為實習(xí)班主任，聽著學(xué)生們一聲聲的“張老師好”感覺很新鮮，心里是甜得，當(dāng)然也很茫然，無從下手。在實習(xí)的第一周，我經(jīng)常到實習(xí)班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，努力記住學(xué)生的名字，了解班級情況。我擔(dān)任實習(xí)班主任的主要工作是管理班級紀律，監(jiān)督學(xué)生自習(xí)，管理“兩操“以及中午就餐情況。當(dāng)然， 在這個期間，我全方位的了解了學(xué)生的姓名以及他們的成績情況。根據(jù)我所了解的情況，我盡量多找個別學(xué)生談話，了解他們的個性特點和思想情況，與他們建立比較和諧的關(guān)系。在這期間，我也竭力協(xié)助指導(dǎo)老師的班主任工作，多和她溝通，協(xié)助班里的各項課外活動，如軍訓(xùn)，運動會等。

　　經(jīng)過這兩個月的班主任見習(xí)，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗，而且從其他班主任的身上也學(xué)到了許多班級管理的方法經(jīng)驗，自己的能力得到了提高。

　　總的來說，這次的實習(xí)，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。在這個過程中，我意識到，即將步入社會的我，需要學(xué)習(xí)的東西太多了。此次的實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更見證了我得成長，是我另一段人生的起點，這些寶貴的經(jīng)驗將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財富，我相信在未來的道路上我會做得更好！

教育實習(xí)總結(jié)2000字 篇8

　　作為一名師范生，教育實習(xí)是一個必不可少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)校安排我到廣西桂平市紫荊鎮(zhèn)民族初級中學(xué)實習(xí)，在這短短的三個月的實習(xí)時間里，我學(xué)到了很多很多在大學(xué)里學(xué)不到的東西，真正地嘗到了當(dāng)教師的苦與樂。在這三個月里，我的身份不僅僅是一位實習(xí)老師，也是一名來學(xué)校學(xué)習(xí)的實習(xí)學(xué)生，這樣的一種雙重身份讓我更加注意自己的言行舉止以及儀表態(tài)度，本著以學(xué)生為主體的思想，做好學(xué)科教學(xué)和班主任的日常工作；也能夠虛心向我的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)以及班主任工作的方法與敬業(yè)精神，在完成我們的實習(xí)任務(wù)的同時收獲更多有價值有意義的知識與經(jīng)驗。

　　在本次的實習(xí)中，我的實習(xí)基本內(nèi)容有三個：教育見習(xí)，學(xué)科教學(xué)和班主任工作。

　　一、教育見習(xí)

　　在實習(xí)開始的第一周，我們的主要工作就是進行了教育見習(xí)，主要是到各個班級去聽老師的課。剛開始，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是把老師上課的內(nèi)容給抄下來。每個老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評價。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。

　　二、學(xué)科教學(xué)

　　學(xué)科教學(xué)實習(xí)是實習(xí)里很重要的環(huán)節(jié)，我的指導(dǎo)老師是郭付云老師，郭老師人非常好，非常平易近人。在郭老師的課堂中，我發(fā)現(xiàn)并

　　不是像我想象的那樣死氣沉沉的，反而是相當(dāng)?shù)幕钴S。郭老師上課重點突出，和學(xué)生的教學(xué)互動進行得非常好。我學(xué)科實習(xí)的班級是九年級111班和九年級113班這兩個班級，通過老師的介紹以及自己的觀察，我了解到這兩個班級學(xué)生的底子還是有一定差距的，特別是113班，是整個年級的實驗班，學(xué)生的底子還是挺好的；但是111班是普通班，相對來說學(xué)習(xí)底子就相對薄弱一些，接受新知識的能力稍微差一點。所以我在備課時也是要根據(jù)兩個班不同的進度來準(zhǔn)備。每次聽完課后，都會與郭老師進行交流分析，了解她對這堂課的理解和剖析，從中我學(xué)到了很多。在聽郭老師的課的同時也積極的去聽物理組其他老師的課，從中學(xué)會了很多。

　　在學(xué)科實習(xí)這一部分還有一個非常重要的工作就是批改作業(yè)和批改試卷，從學(xué)生們的作業(yè)和試卷中可以看出學(xué)生對知識點的把握能力以及課堂的效率。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問題，并做好記錄。由于是頂崗實習(xí)，在聽了一些老師的課程的同時，我開始了我實習(xí)的上課階段，第一節(jié)課是在113班上的走進化學(xué)實驗室，因為是第一次真正地站在講臺上，是特別的緊張，之前做了很多的準(zhǔn)備，認真地寫了教案，還借了教室進行試講。課后，和我一起實習(xí)的小組成員和我進行了交流，對我的第一節(jié)課表示了肯定，也給了我很大的信心，當(dāng)然也有不少的不足，特別是與學(xué)生交流這一塊，更加注重老師與學(xué)生之間的互動交流。在之后的幾節(jié)課中，開始慢慢進步，對整個課堂的把握也越來越好，學(xué)生也越來越喜歡我的上課方式，和學(xué)生形成了一種比較融洽的教學(xué)氛圍。

　　三、班主任工作

　　除了教學(xué)工作，實習(xí)的另一個重要工作模塊就是實習(xí)班主任工作，要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”，我擔(dān)任的是九年級111班的代理班主任。

　　每天早上7：00，我準(zhǔn)時到達班級檢查衛(wèi)生以及出勤情況，然后每節(jié)課都回去班級看看。同時，我也利用課外時間與學(xué)生聊聊，盡可能快速的了解學(xué)生，掌握學(xué)生的情況，因為要做一名優(yōu)秀的班主任，首先要了解和研究學(xué)生，要善于在一切的教育、教學(xué)活動中觀察學(xué)生的真實表現(xiàn)，能透過學(xué)生的外部行為洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界，及時引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生解決問題。很多學(xué)生工作絕不是一個“兇”字可以解決的。實習(xí)班主任，使我認識到了做好一個班主任不只是自習(xí)的時候下下班，通知一些事情就夠了，還要時時為學(xué)生著想，事事從學(xué)生出發(fā)，對學(xué)生的各方面，不管是學(xué)習(xí)、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo)，處理事情的時候還要講究技巧，盡可能避免傷到學(xué)生，要做為一名優(yōu)秀班主任確實不容易。

　　通過實習(xí)，我初嘗到了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到一名教師所肩負的責(zé)任；通過實習(xí)，我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務(wù)實，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識。我認真總結(jié)教育實習(xí)經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實準(zhǔn)備。今后，我一定盡自己最大的努力，做一名出色的人民教師。三尺講臺我準(zhǔn)備好了！

教育實習(xí)總結(jié)2000字 篇9

　　一個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，這段充實而忙碌的教學(xué)生涯讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任。在這一個月里，作為一名實習(xí)教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)畢業(yè)生的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。

　　在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

　　一、班主任工作

　　第一，要做好工作準(zhǔn)備

　　首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習(xí)時，我和其他幾名同學(xué)就急著找班主任張老師了解班級情況。但張老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。可能當(dāng)初我們有點不理解。但后來想一想張老師并沒有做錯，我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生。畢竟我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。

　　其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。

　　第二，要做好班級日常管理

　　我能在班主任張老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動性不夠，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗。對于這類學(xué)生，應(yīng)該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。

　　第三，要搞好班級活動

　　開展活動，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的活動增強班級的凝聚力。在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。而在班會方面，很多學(xué)生喜歡比賽性質(zhì)的，又要結(jié)合知識方面的活動。那次班會下來，同學(xué)們的思維異常活躍，而且小組之間競爭非常激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班學(xué)生特點，好勝、好動。

　　二、模擬電路教學(xué)工作

　　教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。

　　首先是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師張老師先熟悉實習(xí)班級的模擬電路上課情況，認識班上的每個學(xué)生以及了解他們對于本課知識的掌握情況。然后，認真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺的準(zhǔn)備。

　　在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

　　在教學(xué)過程中，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，并努力探索在老師指導(dǎo)下，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。通過實驗等方法，教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化：其有利于學(xué)生自主的、個性化的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力；同時為學(xué)生實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間，從而可以培養(yǎng)他們獨立學(xué)習(xí)獨立解決問題的能力。從上過的幾節(jié)課中，應(yīng)該說起到了一定的效果。當(dāng)然我這種教學(xué)方法還是存在一定的缺陷，還需要不斷完善。但我認為最最重要的還是要引導(dǎo)學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的意識。

　　在教學(xué)過程中，我還存在不少缺陷。首先，我在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學(xué)生的自主探索。其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。

　　時間過的非常快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認真負責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實習(xí)中，我從班主任張老師身上學(xué)到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結(jié)合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。

　　最后，我要感謝天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的所有領(lǐng)導(dǎo)及老師們。為我們提供這么好一個平臺供我們學(xué)習(xí)、展示自己，為我們以后的教師生涯打下了基礎(chǔ)，這里將是我們記憶力永遠的亮點！

教育實習(xí)總結(jié)2000字 篇10

　　教育實習(xí)，是大學(xué)師范類專業(yè)教育不可缺少的一部分。在學(xué)院的精心組織下，于20xx年xx月xx日——6月x日，我來到永濟市逸夫中學(xué)開始了為期一學(xué)期的教育實習(xí)活動。雖然在大學(xué)里接受了三年半的高等教育，也學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》、《中學(xué)生物課程與教學(xué)論》等教育學(xué)相關(guān)課程，但是對于真正的教育現(xiàn)狀及知識的落實，所以我自覺這四個多月的教育實習(xí)使我受益匪淺。 我在接受了頂崗實習(xí)的培訓(xùn)之后，我被分配到永濟市逸夫中學(xué)，并在第二天接手了七年級三個班的生物課。懷著由學(xué)生到教師職業(yè)轉(zhuǎn)變的不適應(yīng)和初登講臺的緊張，我講完了人生中的第一堂課，同時也對“紙上學(xué)來終覺淺”有了更為深切的體會。我知道自己要學(xué)的還有很多。在這里，我既是老師又是學(xué)生，要把自己的知識毫無保留地教授給學(xué)生，同時更要虛心向有經(jīng)驗的老教師請教。 隨著時間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)了教育的創(chuàng)造性魅力，也適應(yīng)了身份轉(zhuǎn)變和周圍環(huán)境。我更深深地愛上了這三尺講臺和我的學(xué)生們。我所在是逸夫中學(xué)推行的“學(xué)案教學(xué)與小組討論相結(jié)合”的教學(xué)模式，這種現(xiàn)代化的教學(xué)方式使我真正體會到民主課堂及學(xué)生自主的優(yōu)點。在這種教學(xué)氛圍中，我通過聽其他有經(jīng)驗教師，結(jié)合自己多次的“嘗試——改進——嘗試”，最終達到了滿意的教學(xué)效果。 首先，學(xué)方面，我逐漸從幼稚走向成熟。“如何高效地展開課堂教學(xué)？”“如何充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性？”“如何利用好身邊的資源達到最優(yōu)的教學(xué)效果？”，這一系列問題是我一直思考，并嘗試解決的。經(jīng)過實習(xí)過程的不斷總結(jié)，我覺得，首先課堂要交還給學(xué)生，讓學(xué)生多想、多學(xué)、多問，同時教師要給予針對性的評價和補充。此外，我也利用大學(xué)學(xué)習(xí)的計算機及教育技術(shù)知識，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源及現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如：多媒體課件、視頻等，使學(xué)生增加直觀地感性認識，有利于知識的理解和重難點的突破。其次，對于講課語言及授課方式，要多采用學(xué)生聽得懂的、發(fā)生在學(xué)生身邊的事例進行教學(xué)，多與學(xué)生交流、互動，已達到最佳的課堂教學(xué)效果。同時，要注重教態(tài)自然大方，語言表達流暢，音調(diào)

　　抑揚頓挫，感情豐富細膩。我努力注意師生互動性，調(diào)節(jié)課堂氣氛，實現(xiàn)了以老師為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式向以學(xué)生為主的現(xiàn)代教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，取得了教好的教學(xué)效果。我在課后也積極進行課堂教學(xué)反思，及時改進教學(xué)中存在的不足，盡對避免出現(xiàn)同樣的教學(xué)失誤；注重細心輔導(dǎo)學(xué)生做習(xí)題，認真批改和講解試卷。課堂教學(xué)工作使我把握了較多的教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗。

　　另外，在班級及課堂管理方面，首先我一直記得教育名家孔子“有教無類”、“因材施教”的教育思想。在教育中，認識到學(xué)生的個體性差異從而采取針對性方法。班級治理是教育實習(xí)的重要組成部分，為了治理好班級，對于職責(zé)范圍內(nèi)的每一件事情都予以高度的重視，認真對待和負責(zé)，確保各項工作落實到位。我主要負責(zé)監(jiān)視學(xué)生的早讀、晚讀、午休、晚修以及清潔衛(wèi)生等情況，并積極協(xié)助班主任治理班級的其他日常事務(wù)。此外，我還成功策劃和組織了以“新的出發(fā)點暨學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會”為主題的主題班會活動，取得了預(yù)期的效果，使學(xué)生有了一定明確的定位，把握了一定的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，為高中三年生活奠定了扎實的基礎(chǔ)。在與學(xué)生相處的五十多天里，形成了良好的師生關(guān)系，解答了他們在生活、學(xué)習(xí)、情感等方面的困惑。班級治理在很大程度上進步了我的治理、組織、協(xié)調(diào)、策劃等能力。

　　教育，這兩個字我們幾乎每天都在接觸，但是其中所蘊含的意義卻值得我們用一生去思考。作為一名即將走出大學(xué)校門，即將踏上教師崗位的自己，我深知這兩個字之中無限的責(zé)任與使命。通過這一個學(xué)期的'教育實習(xí)，我知道自己要走的路很長很長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我非常慶幸自己有這樣一個機會，深入到教育工作基層，學(xué)到在校園不能學(xué)到的知識。

　　總的說來，通過這次實習(xí)，我得到了一定的鍛煉。收獲頗豐，感觸頗深。指導(dǎo)老師趙老師給我提了不少中肯的建議，讓我意識到課堂教學(xué)始終要以學(xué)生為主體，教師只是個帶路者。不過是否能帶著學(xué)生走好這條路，就是對教師個人素質(zhì)的一個考驗。作為一名教師，首先必須自己擁有豐富的知識儲備。用一句非常熟悉的話來說就是，要想給學(xué)生一杯水，教師必須自己擁有一桶水，而且這桶水在現(xiàn)在這個信息通達的社會里還應(yīng)做到常換常新。當(dāng)然光有滿腹詩書而不能將它很好地表達出來傳授給學(xué)生也是不行的。所以說，教師的語言表達能力也非常的重要。在課堂引導(dǎo)

　　中要盡量選擇一些和學(xué)生生活比較貼切的例子作為切入點，那樣的課堂才能吸引學(xué)生的注意力，才能激發(fā)學(xué)生的興趣。而且作為一名教師我們應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，只有自己興趣廣泛，了解的內(nèi)容廣博才能和不同性格的學(xué)生有共同的話題，才能更好地走近他們的世界去了解他們，去引導(dǎo)他們。當(dāng)然，這一切都離不開對學(xué)生的愛，一種發(fā)自內(nèi)心的真誠的關(guān)愛。因為真誠的力量是巨大的，它甚至是不需要用語言去表達就可以自然地流露出來，滲透到學(xué)生生活的方方面面之中。

　　最后，我要感謝實習(xí)學(xué)校的老師和同學(xué)們的幫助和關(guān)心，使他們給予了克服困難積極向上的勇氣，除了心底的感謝，我想最重要的就是要以實際行動，努力為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

教育實習(xí)總結(jié)2000字 篇11

　　實習(xí)目的：感受小學(xué)教育，增強師范技能，積累實踐經(jīng)驗。

　　實習(xí)時間：20xx年10月8日至20xx年x月x日

　　實習(xí)地點：附屬小學(xué)

　　“天下之事，聞?wù)卟蝗缫娬咧�之為詳，見者不如居者知之為盡。”說的是聽的人不如見的人知道的詳細，見的人不做的人知道的透徹。教育教學(xué)工作的重要組成部分，是加強教育教學(xué)實踐性，培養(yǎng)合格師資的一個必不可少的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對于我們促進了解小學(xué)教育，鞏固專業(yè)教育思想，培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。現(xiàn)將實習(xí)期間的各項情況總結(jié)如下：

　　一、充分預(yù)備，科學(xué)規(guī)劃

　　我班在上學(xué)期就開始進行實習(xí)動員，鼓勵同學(xué)們充分熟悉自己手上的教材，積極撰寫教案，并請到相關(guān)教法老師擔(dān)任評委，進行班級微型課競賽，使大家得到一定程度的練習(xí)，充分感受到實習(xí)前的緊張感。在本學(xué)期開學(xué)時，就由班委會設(shè)計擬訂實習(xí)強化訓(xùn)練方案，根據(jù)同學(xué)們的特點和能力，留意高下結(jié)合、特長搭配，以小組為單位進行試講、試教，使大家在其間互相學(xué)習(xí)、取長補短、共同進步。更有相關(guān)的指導(dǎo)老師認真負責(zé)，組織學(xué)生編寫教案，鉆研教材教法，仔細傾聽學(xué)生試講，并提出詳盡的修改意見。由于預(yù)備充分、安排合理，督促有力，前期試教效果好，學(xué)生積極性高等原因，在一定程度上，為實習(xí)的順利進行和圓滿成功奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　二、積極適應(yīng)、迅即投入

　　前往實習(xí)學(xué)校前，所有實習(xí)生都在實習(xí)隊教師的指導(dǎo)下研究教材，編寫教案并反復(fù)修改，寫出了教為完整具體的教案，同時在試講中精益求精。在進入附屬小學(xué)后，我們認真聽取了附屬小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校基本情況，以及學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗和特色的介紹。校方為我們安排了為期三天的見習(xí)時間，為實習(xí)生提供機會參考原任課教師的課堂教學(xué)，通過聽課，幫助我們盡快熟悉教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。利用這段時間，實習(xí)生虛心向原任教師請教，聽取優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗介紹，受益頗深。并深入了解學(xué)生情況，結(jié)合班級實際繼續(xù)對教案進行修改和完善，使備課精益求精，做到胸有成竹。

　　三、點睛、細致入微

　　在本次教育見習(xí)中，由我系六位老師負責(zé)具體指導(dǎo)工作。幾位老師克服了種種困難，在繁忙的工作與教學(xué)任務(wù)之中連續(xù)奔波于學(xué)院和見習(xí)學(xué)校之間，聯(lián)系工作、解決各種突發(fā)事情。所有的指導(dǎo)老師都非常認真、細致，除了負責(zé)各種聯(lián)絡(luò)事務(wù)以外，他們把更多的精力投入到了如何引導(dǎo)實習(xí)同學(xué)們組織課堂、反思教學(xué)、設(shè)計調(diào)查等專業(yè)工作上，投入到了對每一個見習(xí)同學(xué)的具體指導(dǎo)上。正因為工作細致，他們對每一個見習(xí)生的表現(xiàn)都了解得很透徹，對每一件事情的成功之處和欠缺的地方都能夠分析得很準(zhǔn)。這次教育見習(xí)的成功，得益于指導(dǎo)老師們這種認真負責(zé)的態(tài)度和不計回報的熱誠奉獻。

　　四、課堂教學(xué)、初試鋒芒

　　本次實習(xí)以課堂教學(xué)為中心，努力進步教學(xué)質(zhì)量。以實習(xí)班級為單位把任務(wù)落實到各組，由實習(xí)學(xué)校任課教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，負責(zé)實習(xí)生的備課、上課的把關(guān)檢查，并提出具體改進意見。所有實習(xí)生必須經(jīng)過指導(dǎo)教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學(xué)實習(xí)過程中，實習(xí)生努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認真?zhèn)湔n，獨立寫出了質(zhì)量較好的教案，并在預(yù)講和試講中得到逐步進步。在實習(xí)上課時，絕大多數(shù)實習(xí)生都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟悉把握教材，靈活運用教學(xué)方法，留意啟發(fā)性和學(xué)生動態(tài)，教態(tài)自然，語言清楚流暢，所有學(xué)生都能按照要求用普通話進行教學(xué)，板書清楚規(guī)整，講授比較正確生動，取得了較好的教學(xué)效果，受到學(xué)生的歡迎。不久前，我們還在象牙塔的窗欞間好奇的窺探外面的世界，想象著天空的湛藍、大地的廣闊，想象著社會上美好或殘酷的種種際遇，滿懷著期望與忐忑想去到塔外的廣闊天地里跋涉與冒險。到如今，我們已然走上了這方神圣的講臺，用一只短短的粉筆書寫真情。從大家堅毅的眉宇間，可以知道這群初生牛犢已經(jīng)在這一方傳道、授業(yè)、解惑的教育天地里悄悄的把扎下，等待著春天里的萌發(fā)。

　　五、班級管理、別開生面

　　根據(jù)實習(xí)計劃，本次實習(xí)除教學(xué)工作外，還要實習(xí)班主任工作。各實習(xí)小組依照順序分別實習(xí)班主任管理工作，實習(xí)班主任首先需在原班主任的指導(dǎo)下全面把握班級情況，深入了解實習(xí)班級情況，熟悉學(xué)生和班干組成情況，了解學(xué)生的特點，以營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，努力促進學(xué)生的健康成長。主動熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動，還要虛心學(xué)習(xí)原任班主任老師正確的教育思想，細心觀察他們用什么方法了解學(xué)生，怎樣掌握學(xué)生的心理特點，怎樣因勢利導(dǎo)，動之以情，曉之心理，導(dǎo)之以行，持之以恒地做好學(xué)生教育工作的。在班級日常工作和管理及開展各項活動，都會預(yù)先征求原班主任老師的意見，主動爭取他們的指點和幫助。積極負責(zé)檢查、監(jiān)督早自習(xí)、和課間操的情況，維持課堂紀律，檢查衛(wèi)生值日，做好學(xué)生的思想工作，積極指導(dǎo)如晨練等的學(xué)生課外活動，在實習(xí)中，各代理班主任均能以極大的熱情和高度的責(zé)任感投入到實習(xí)工作中，積極謀劃，大膽創(chuàng)新，以身作則，關(guān)心學(xué)生，受到實習(xí)學(xué)校師生和家長的稱贊和好評。通過班主任實習(xí)，更使我們對學(xué)生有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢Π嘀魅喂ぷ饔辛烁鼮檎鎸嵉捏w驗，鍛煉了我們對問題的協(xié)調(diào)、組織能力。

　　六、傾心交流、真情投入

　　在與孩子們的相處時光中，我們感受到了不帶一點塵滓的真誠與熱情，為了深入的了解這樣一個可愛的群體，我們有計劃地針對他們的學(xué)習(xí)和生活的各個方面做了細致的調(diào)查；詢問，交流，做筆記，實地觀察，我們不想漏掉每一個細節(jié)，或許，那一點不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)就能開始一段故事。同學(xué)們耐心的與這些孩子溝通交流，試圖找到有效地信息和線索，鼓勵和開導(dǎo)他們。在和孩子們包括對周圍的老師、家長的接觸和交流中，我們傾聽和了解關(guān)于孩子背后的很多際遇和故事，有歡樂的成長歷程，也不乏有讓人辛酸和惋惜的遭遇，突然感到此時的我們是在與孩子們一同歡樂，一同悲傷和沮喪，已經(jīng)深深地進入了他們的世界，與他們流露著同樣的情感。對于他們，在鼓勵和引導(dǎo)的同時關(guān)于孩子和他背后的一長串故事我們又多了似無窮盡的思考。帶著難以釋懷的觸動和滿滿的故事，我們踏上了歸途，朝著一個未來教育者即將要面對的廣闊天地邁步向前。

　　四周的教育實習(xí)，在一個個初升的朝霞和落日的余暉中度過了。這一份艱辛，這一份感悟?qū)τ诿總�曾經(jīng)經(jīng)歷的人來說都是一個寶貴的回憶。無論多么辛苦、多么勞累，收獲和成長總是令人振奮的。太多的感動、太多的體悟，終都凝成了一句話，“實習(xí)了我才知道，在這個世界上，我想從事的事業(yè)是教師！”或許正是因為實習(xí)生活的平凡與瑣碎才能凝結(jié)成今朝話語的深刻與動人。

教育實習(xí)總結(jié)2000字 篇12

　　經(jīng)歷了為期兩個月的實習(xí)，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂，也深深地體會到了一名教師所肩負的責(zé)任；在這這些日子里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實習(xí)任務(wù)。

　　一、常規(guī)管理方面

　　由于六年級學(xué)生明年即將進入中學(xué)生活，且他們會與來自其他鎮(zhèn)、其他市的同學(xué)一起學(xué)習(xí)生活，為引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們需要一個嚴格的規(guī)章制度來約束他們。因此，在指導(dǎo)班主任吳老師的建議下，我收集班委會和全體同學(xué)的意見后，經(jīng)多次修改，制定了班級量化考核和加減分細則，使班級管理有了明確依據(jù)，做到了獎懲分明。

　　二、班級建設(shè)方面

　　我們注重集體主義思想的樹立和班干部的培養(yǎng)。從一開學(xué)，我就比較注意向?qū)W生灌輸集體主義思想，讓他們意識到人人都是班集體的人，班榮我榮，班損我恥，從而使他們以主人翁的精神參與到班級建設(shè)與管理中。同時建立了班委會，并對班干部進行管理與指導(dǎo)、注重培養(yǎng)得力的助手，使一些工作能力較強的學(xué)生很快發(fā)揮了作用。

　　經(jīng)歷了兩個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的小學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽，他們的生活條件也與我們有天壤之別，思想觀念也與眾不同，十分有個性。學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

　　三、班主任工作方面

　　班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任，要怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣

　　一個認識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個小學(xué)六年級的班主任則是更辛苦的。小學(xué)生各方面都要細致如微，稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我從早上7點20就起床，早餐之后就到學(xué)校簽到。每天的主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：50到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，紅領(lǐng)巾的佩戴，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，正確引導(dǎo)。三是第六節(jié)課后為課外活動，我要輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生作思想工作。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。如全校大掃除、紅領(lǐng)巾檢查、校慶等活動。

　　下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試以及本人在實習(xí)班級工作中的一點體會。

　　（一）獎懲適當(dāng)。

　　我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用愛去開啟學(xué)生的心靈。很多時候我們的一個笑容，課余時間一次誠懇的交談，甚至是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響。你付出了愛的奉獻，自然會得到愛的回報。但我們細想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學(xué)生，而是五十人的班級。沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是一種教育手段。

　　當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格，保護好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；

　　②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生。換句話說，懲罰是手段，教育才是目的；

　　③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，而是接受教訓(xùn)，改正錯誤。

　　（二）組織開展活動的魅力。

　　良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動，原班主任和我都給予高度的重視，如校園同期聲合唱比賽，班主任與我都親身參與當(dāng)中，開動員大會，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ�競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住活動這個最佳的教育時機，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。

　　（三）主題班會

　　經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備，在第一周的周三我主持了新學(xué)期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是安全教育與新學(xué)期新打算。在班會上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的小學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是新學(xué)期新打算，讓一些學(xué)生上講臺說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃，更有目的地進行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。

　　（四）學(xué)生思想及學(xué)習(xí)狀況

　　我經(jīng)常抽課余的時間找學(xué)生聊天談心，及時了解掌握他們的思想狀況及學(xué)習(xí)情況，了解他們的難處，對他們進行引導(dǎo)并提供幫助，尤其對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，排除他們的思想障礙，以鼓勵為主，幫他們查找原因樹立信心，并培養(yǎng)他們

　　養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。班上也有很多學(xué)生家庭條件比較差，有些學(xué)生具有自卑心理，我經(jīng)常抽課后的中午，下午去教室了解情況給他們排除后顧之憂，樹立自信心，安心學(xué)習(xí)。

　　在班主任工作方面，關(guān)鍵在于理解。有一句話說的好：孩子永遠沒有錯，錯的只是他們的方法。這句話雖然是說小孩子的，但我認為我們的學(xué)生也適合。現(xiàn)在的孩子，接受新事物比較快，而且凡事都有自己的想法。總認為自己是對的。而且很充分的理由，可是有時這個理由卻是不符合道德規(guī)范，或違反校紀校規(guī)的，這時，班主任的任務(wù)就是解決問題，引導(dǎo)他們以正確的想法。理解他們的動機，從根本上解決問題，引導(dǎo)他們以正確的理論指導(dǎo)自己的行為，這樣許多問題就迎刃而解了。

　　雖說我的實習(xí)生活已結(jié)束，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減。在南興小學(xué)實習(xí)的這段日子，是我人生中難以忘懷的一道風(fēng)景，它教會了我許許多多在課堂中無法學(xué)到的知識，它使我懂得了生命中還有很多比金錢更珍貴的東西。

教育實習(xí)總結(jié)2000字 篇13

　　20NN年10月8日至20xx年1月6日，懷著對教育事業(yè)的追求和理想，以一個學(xué)生的身份，我有幸到家鄉(xiāng)的蓮塘六中初一三班進行了為期3個月的教學(xué)實踐。能夠進入這樣的學(xué)校進行教學(xué)實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是學(xué)習(xí)如何上好一堂課，提高自身的教學(xué)綜合能力，促進自身專業(yè)成長。

　　蓮塘六中位于風(fēng)景秀麗的南昌縣縣城—蓮塘鎮(zhèn)澄湖廣場東路，縣城中心，地理位置十分優(yōu)越，交通四通八達。蓮塘六中創(chuàng)立于1984年，經(jīng)過22年的建設(shè)，學(xué)校發(fā)展成為具有初高中部，占地面積33660平方米，現(xiàn)有教職工245人的全日制中學(xué)，其中，中學(xué)高級師126人，中級教師51人，榮獲“全國優(yōu)秀教師”稱號者3人，國家級骨干教師1人，榮獲“陳香梅教育基金獎”1人，省市骨干教師20人，市名師3人，市學(xué)科帶頭人2人，縣學(xué)科帶頭人20多人。師資力量雄厚，教學(xué)管理嚴謹，形成了“文明、務(wù)實、團結(jié)、奮進”的校風(fēng)和“認真、勤奮、博學(xué)、多做”的學(xué)風(fēng)。我的師傅是我的舅舅羅賢武老師，已經(jīng)有10年的初中教學(xué)經(jīng)驗，實習(xí)期間，我和舅舅天天相處，我受益良多。

　　實習(xí)第一周：教學(xué)不是很難的事，是個比較輕松的事。

　　第一天當(dāng)我踏進實習(xí)學(xué)校, 看見朝氣蓬勃的孩子們，就覺得當(dāng)老師真好，可以天天和一群孩子們在一起。隨后我們先去了數(shù)學(xué)組辦公室，舅舅簡單地介紹了一下他的外甥女，并叮囑我說以后要多多向其他的老師學(xué)習(xí)，我笑著點點頭，有點小小的口拙，又一次感覺到口才的重要性。上午第二節(jié)課，舅舅帶我上課，我秉著嚴肅的態(tài)度簡單地介紹了下自己就坐到后面聽課去了。內(nèi)容是有理數(shù)的乘法，說實話，第一節(jié)課同學(xué)們東張西望，我也東張西望，心里想著這以后三個月的生活，還真什么也沒聽進去。舅舅當(dāng)然也看出來了。課后舅舅和我說，他教兩個班，讓我這星期快點適應(yīng)當(dāng)老師的狀態(tài)，從第二周起我就聽一節(jié)課，然后去另一個班上同樣的一節(jié)課。心想，這簡單，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣唄。于是整個一周我都懷著輕松的心情聽課，做些簡單的筆記，期待著第二周的來臨。

　　實習(xí)第二周：教學(xué)不是一個人的事，而是一個班級的事。

　　聽過了舅舅上第二章，一元一次方程，從算式到方程。我開始了人生中的第一節(jié)課。預(yù)備鈴剛響，我就輕輕地走去了教師，在黑板上寫好了今天的課題，然后嚴肅地站在門口等同學(xué)們安下來。正式鈴響后便開始上課，舅舅當(dāng)然是要坐在后面給我把關(guān)的。說實話，對于上課我是一點也不緊張的，覺得自己天生就是當(dāng)老師的料。課前我已經(jīng)備好課，于是我按照教案輕松地上著，眼神稍微有點點不知看哪，由于我語速有點快，于是35分鐘時我就上完了內(nèi)容，布置完作業(yè)還剩5分鐘，我也不知道干嘛，也是就宣布下課。同學(xué)們很快就收好書包走去校門口回家。回到辦公室，舅舅先讓我自己總結(jié)下這堂課。我總結(jié)說：基本上內(nèi)容都講清楚了，就是不知道同學(xué)們作業(yè)會做的怎樣。板書小了點，語速快了點。隨后舅舅評說：“1.你的'板書的確小，語速的確快；2.因為你語速快導(dǎo)致提前下課，嚴重違反教學(xué)常規(guī)，可能會有學(xué)生這幾分鐘就會出安全事故；3.你之所以上的那么流暢，主要并不是因為你備課充分，相反，正是因為你備課不充分，沒有考慮到什么時候該與同學(xué)們的交流，課堂上，教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，而你，并沒有及時地去和同學(xué)們溝通，檢查他們的理解情況，一直都是自己在那自導(dǎo)自演，比如，在用未知數(shù)表達未知量時，你是直接給出的，而沒有引導(dǎo)學(xué)生自己去表達，再比如，講到算式與方程的優(yōu)缺點時是你在總結(jié)，而沒有注意引導(dǎo)學(xué)生自己去思考總結(jié)；4.你課題應(yīng)該上課后在寫，這樣你就不會忘記導(dǎo)入新課；5.表揚下，你很自信鎮(zhèn)定，一點也不緊張。”

　　下午，我又自己重新把這一課的教案修改了下，把該注意的地方又和舅舅說了下我的想法，比如該怎么去引導(dǎo)學(xué)生理解方程的方便之處這一環(huán)節(jié)，通過這樣的訂正和與舅舅討論環(huán)節(jié)我覺得自己進步很多，更重要的是從心態(tài)上端正了自己：教學(xué)不是一個人的事，而是一個班級的事。

　　接下來的日子：教學(xué)不是45分鐘的事，而是做好為止的事。當(dāng)然，如果時間夠多，這話也得改寫，沒有最好，只有更好。

　　一般下午我和舅舅都會改完了當(dāng)天的作業(yè)再回家，舅舅說，作業(yè)必須得認真批改，這里面你可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)們掌握的不足之處，習(xí)題課時你就可以抓住這些不足之處重點講解，這樣學(xué)生們把自己不懂的學(xué)懂了才能取得真正的進步。舅舅平時改作業(yè)時很耐心，他的敬業(yè)精神深深地打動了我：教學(xué)不是45分鐘的事，而是做好為止的事。

　　班主任工作：教師就是學(xué)生們在學(xué)校的父母與朋友，管理他們學(xué)習(xí)，傾聽他們的內(nèi)心，出點小主意。

　　舅舅是初一三班的班主任，所以天天和舅舅在一起的我班主任工作也沒少做。 簡單的有每天檢查同學(xué)的到校情況，通知這個事通知那個事，復(fù)雜點的就是主持主題班會和找同學(xué)談話，尤其是整頓班風(fēng)的班會，那的確需要口才，講話的條理，對同學(xué)們深深的感情才能打動他們，達到整頓班風(fēng)的目的。 找同學(xué)談話時，要先讓學(xué)生感覺到我現(xiàn)在就是你一個大一點的朋友，我真心的關(guān)心你的學(xué)習(xí)生活，讓他們感覺到老師的真誠，把最內(nèi)心的話都和老師講。了解他們的真心想法后，作為老師的才好幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中的問題。

　　平凡，瑣碎，緊張卻又美好,這就是我的實習(xí)生活。在這短短的3個月里，我以教師示范者身份嚴格要求自己，備好每一節(jié)課，關(guān)愛我所教的學(xué)生。在舅舅及辦公室其他老師指導(dǎo)下，我初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對學(xué)生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做好一名老師是需要不斷付出，不斷學(xué)習(xí)，不斷思考的，是需要真正做到心系學(xué)生的。在此，我要感謝所有幫助指導(dǎo)我的老師們，謝謝你們，當(dāng)然也要感謝我教的那些孩子們。這幾個月我體驗到了教師的苦樂酸甜，當(dāng)然主要是快樂，因為在學(xué)生面前教師是沒有資格痛苦的，正如父母沒有資格在孩子面前不堅強一樣，教師必須以一個積極向上的形象去影響學(xué)生，讓他們感受到生活、學(xué)習(xí)的美好。

教育實習(xí)總結(jié)2000字 篇14

　　轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)初等教育崗位工作實習(xí)這段時間自己體會和心得：

　　一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。

　　在初等教育崗位工作的實習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實習(xí)，并結(jié)合初等教育崗位工作的實際情況，認真學(xué)習(xí)的初等教育崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。

　　二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責(zé)。

　　在初等教育崗位工作中我都本著認真負責(zé)的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在初等教育崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對初等教育崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)初等教育崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點， 盡心盡力完成初等教育崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

　　三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。

　　從大學(xué)校門跨入到初等教育崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

　　四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。

　　在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

　　團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點。但工作團體主要是把工作目標(biāo)分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標(biāo)和責(zé)任，工作團體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負責(zé)，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

　　五、存在的問題。

　　幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對初等教育崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習(xí)報告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。

　　針對實習(xí)期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點

教育實習(xí)總結(jié)2000字 篇15

　　兩個月的教育教學(xué)實習(xí)經(jīng)歷是我第一次真正的踏出校門、步入社會的工作啟蒙，雖然實習(xí)的時間不長，但改變了我對工作的艱辛、生活的壓力、勞動的喜悅、付出的快樂的觀念。總聽別人說“學(xué)生時代的生活是人生當(dāng)中最幸福的一段時間”。現(xiàn)在，在實習(xí)即將結(jié)束之際，真的是頗有感觸，對于學(xué)生時代的生活我真的是戀戀不舍，真想抓住時間的尾巴，永遠的停留在這一刻：輕松自在的大學(xué)生活。“只有失去了才懂得珍惜”，越來越覺得自己也在經(jīng)受這種折磨，親眼目睹時間的慢慢流逝，卻無能為力；雖然自己努力地享受大學(xué)生活的輕松自在，但幸福的時間總是短暫的，即將告別的實習(xí)生活、即將告別的大學(xué)生活，這段美好的記憶值得埋藏心底。

　　還記得剛開始的時候，天天盼望著最后一周的到來，而當(dāng)這一周真的到來的時候才發(fā)現(xiàn)，兩個月的時間自己已經(jīng)改變了當(dāng)初的觀念，自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了班級集體，也早已習(xí)慣每天五點半的起床。想到自己要離開了，看到班級活潑可愛的學(xué)生，望著這個美麗的校園，走過靜謐深邃的弄堂，兩個月的經(jīng)歷是我以后品位的老酒。這種不舍和珍惜只有經(jīng)歷的才會懂得。

　　教育實習(xí)使我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)積累有了用武之地，然而，我們所學(xué)的來自教科書、文本閱讀和微格培訓(xùn)的教育方法、知識積累和行為習(xí)慣，在面對真實的教學(xué)活動中能夠適用嗎？實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度我們能否遵守呢？我們是否有足夠的鍛煉機會呢？帶著許多的疑問，實習(xí)生活就這樣拉開了序幕。

　　通過教育教學(xué)工作，第一次接觸了與生物專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強了對于生物科學(xué)的感性認識，通過綜合運用所學(xué)的理論知識和專業(yè)技能，提高了我們師范生的實際操作能力。這兩個月的工作體驗，我收獲了很多，自身的綜合素質(zhì)也得到了較大提高，我體會到了作為一名教師的艱辛與勞累，也明白了一名教師的光榮與責(zé)任。

　　以下是我兩個月教育實習(xí)各階段的總結(jié)：

　　1.實習(xí)學(xué)校簡介

　　景范中學(xué)為蘇州市教育局直屬初中，是蘇州市區(qū)唯一一所一校兩區(qū)的初級中學(xué)。學(xué)校本部為北宋名相范仲淹祖宅所在地。19xx年10月，值范仲淹誕辰一千周年之際，學(xué)校更名為“蘇州市景范中學(xué)”，借此表達景仰范仲淹之情。

　　千年義莊文化熏陶和義學(xué)文脈滋養(yǎng)，為景范中學(xué)積淀了深厚的文化底蘊，學(xué)校因此擁有了辦學(xué)的渾厚底氣。多年來，景范人秉承“先憂后樂”校訓(xùn)，以“繼承先憂后樂精神，培育既文且正學(xué)子”為辦學(xué)理念。如今分層教學(xué)是景范辦學(xué)的特色，“因材施教”策略景范運用的恰到好處。

　　我所負責(zé)的班級是景范中學(xué)初二年級比較活躍的班級：二（5）班。5班同學(xué)活潑可愛，團結(jié)一致，能夠積極參與到學(xué)校組織的任何活動中去，而且活動反響很好。唯一不足就是學(xué)習(xí)成績不是很突出。但同學(xué)們樂觀豁達的態(tài)度、活潑開朗的性格、靈巧乖張的個性給每個任課老師都留下了深刻的'印象。

　　兩個月的接觸我深深的喜歡上了5班的孩子們。我以朋友的身份和他們相處，學(xué)習(xí)上有我的輔導(dǎo)、生活中有我的關(guān)心、娛樂活動中有我的參與。我完全融入到了他們的生活中去，感受著他們的喜怒哀樂，再一次享受著花季的無憂無慮，望著他們天真無邪的稚嫩面龐，心中充斥的依舊是不舍的離開。

　　2.教學(xué)工作總結(jié)

　　作為一名實習(xí)教師，我從剛開始的一無所知到現(xiàn)在初步具備了一定的教學(xué)能力，我收獲和積累了不少寶貴的經(jīng)驗。這得歸功于我的兩位實習(xí)指導(dǎo)老師：張莉園老師和琚春霞老師。她們在我實習(xí)期間給予的不僅是工作上的指導(dǎo)，而且是我以后學(xué)習(xí)的榜樣。同時本校的李強老師對于我們實習(xí)生工作和生活的指導(dǎo)，使我們的實習(xí)生活順利的完成了。非常感謝三位老師和院校的幫助和支持，更要感謝5班學(xué)生們

　　在實習(xí)期間帶給我的快樂與啟發(fā)!

　　但我知道我仍然是一個成長中的教師，需要磨練的地方還有很多，需要指導(dǎo)的地方也有很多。所以面對實習(xí)期間遇到的各種困難和阻礙我總是坦然并淡然面對，及時聽取指導(dǎo)老師的建議并努力改正。實習(xí)期間的收獲就是財富，相信將來這筆財富能用上!我的教學(xué)工作主要包括以下部分：見習(xí)階段

　　9.10號進入實習(xí)學(xué)校后，我們的實習(xí)生活就開始了。經(jīng)指導(dǎo)老師引薦我認識班上的每個學(xué)生以及簡單的了解了他們對于生物知識的掌握情況。接下來一周的時間認真聽張老師上課的風(fēng)格：張老師教學(xué)方法、上課思路、教學(xué)形式以及上課特點等。聽課寫教案試講修改試講，反復(fù)的練習(xí)和完善，把第一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。見習(xí)期間的刻苦鉆研，認真準(zhǔn)備，使我真正體會到了“臺上十分鐘，臺下十年功”這句話的內(nèi)涵。課堂教學(xué)

　　實習(xí)期間，我一共備了十個課時的教案，上了17節(jié)課。我認真對待每一節(jié)課，每節(jié)課的教案都細心準(zhǔn)備，經(jīng)張老師批閱同意后才上講臺。由于課前準(zhǔn)備充分，上課思路清晰，同學(xué)學(xué)習(xí)積極，課堂氣氛活躍，基本達到了教學(xué)目的與要求。在課后我能夠查漏補缺，認真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易錯難懂的知識點。當(dāng)然教學(xué)過程中自身的不足也顯現(xiàn)出來，如教材的熟爛程度、控班的能力、聲音音量不夠等。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。班級管理

　　從剛開始與5班同學(xué)的陌生關(guān)系，到現(xiàn)在感情的依依不舍，我對他們是真情付出沒有付諸東流，對他們的殷切關(guān)心有了回報，看著他們無憂無慮的成長，終于也體會到了做老師的那種欣慰。

　　在班主任日常管理工作中，我的工作態(tài)度是積極負責(zé)，認真到位，事事留心。腳踏實地的工作作風(fēng)是我的信念。我的日常管理工作是從早晨的早操跟班、儀表檢查，午飯、午休秩序的管理，眼保健操，到自習(xí)課的紀律管理等等，每樣事物都負責(zé)到底，細致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時，不忘結(jié)合他們的個性特點及時了解熟悉每個同學(xué)，偶爾進行思想道德教育，來培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)方法，樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成積極向上的人生態(tài)度和正確的價值觀。

　　實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我收獲頗豐，不僅積累了教學(xué)的經(jīng)驗，還對于十三四歲的少年有了不少的了解。同時我有這樣一個認識，班主任對學(xué)生進行的思想道德教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生進行心靈、心理溝通的過程，只有真正走進學(xué)生的內(nèi)心、了解學(xué)生的花花世界，做到有的放矢，運用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ�才能達到老師對學(xué)生成長的指導(dǎo)、學(xué)生對老師工作的支持，從而收到好的教育效果。

　　3.實習(xí)感受

　　短短兩個月的教育實習(xí)馬上就要結(jié)束了，它是師范生特有的一段充滿美好回憶的時光。作為另一種形式的綜合實踐必修課程，實習(xí)過程既是對師范生知識積累和能力提高的多項綜合訓(xùn)練，又是對師范生心理、思想、能力及業(yè)務(wù)等各種方面的全面檢驗與磨礪。它在形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力構(gòu)架以及激發(fā)我們對中學(xué)教育事業(yè)的理解和熱愛，幫助我們增強對中學(xué)教育現(xiàn)狀的了解，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有非常特殊的功能。

　　兩個月的教育教學(xué)實習(xí)經(jīng)歷是我第一次真正的踏出校門、步入社會的工作啟蒙，雖然實習(xí)的時間不長，但改變了我對工作的艱辛、生活的壓力、勞動的喜悅、付出的快樂的觀念。總聽別人說“學(xué)生時代的生活是人生當(dāng)中最幸福的一段時間”。現(xiàn)在，在實習(xí)即將結(jié)束之際，真的是頗有感觸，對于學(xué)生時代的生活我真的是戀戀不舍，真想抓住時間的尾巴，永遠的停留在這一刻：輕松自在的大學(xué)生活。“只有失去了才懂得珍惜”，越來越覺得自己也在經(jīng)受這種折磨，親眼目睹時間的慢慢流逝，卻無能為力；雖然自己努力地享受大學(xué)生活的輕松自在，但幸福的時間總是短暫的，即將告別的實習(xí)生活、即將告別的大學(xué)生活，這段美好的記憶值得埋藏心底。

　　在以后的日子里我會更好的積累各種有意義的知識的同時，更多的了解有關(guān)中學(xué)生、中學(xué)教育的相關(guān)內(nèi)容、知識，以便更好的運用于日后的工作和生活中去。有人說“選擇了教師，就是選擇了平凡”，但我覺得，教師是人類的“工程師”，教師創(chuàng)造了人類不平凡的現(xiàn)代生活，他們是一群不平凡的人。有人說當(dāng)教師太默默無聞、太平淡，其實我覺得任何事情都有自己的閃光點，但最終都會歸于平淡；這就要看做事的人是以怎樣的態(tài)度來面對。如果能把很平淡的事情做的有味道，那這就是成功。

　　通過這次實習(xí)，讓我了解了教師工作的神圣，教師的偉大，教師是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅包括“傳道、授業(yè)、解惑”的內(nèi)容；而是還要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心、愛護學(xué)生，幫助他們成長；更重要的是教學(xué)生們?nèi)绾巫鋈耍�如何立足于天地之間，這才是教師工作最偉大的意義所在！

教育實習(xí)總結(jié)2000字 篇16

　　20xx年x月x日至11月x日，我在咸寧市鄂南高級中學(xué)實習(xí)了兩個月天。在這期間內(nèi)，我上了20節(jié)課，作為實習(xí)班主任，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉，帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了高二年級英文歌曲大賽。在整個實習(xí)期間，我本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

　　在實習(xí)期間聽不同老師的課程,在聽課過程中能認真的做筆記,總結(jié)每一節(jié)課,從中學(xué)習(xí)不同的老師的教學(xué)方法.積極地與班主任,同學(xué)們談話,了解老師的工作與同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況.

　　思想上我逐漸成熟,在今后的日子里,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷改善自己的不足,吸收更多的專業(yè)知識,提高自己的認識水平和應(yīng)變能力.

　　對于師范生來說，實習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

　　在實習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對我實習(xí)的特點，在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，多與學(xué)生互動，比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過程中，要主要以學(xué)生為主體，否則，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨立思考，主動獲取知識的能力。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛上英語課，讓學(xué)生自愿去學(xué)。

　　在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學(xué)生，總免

　　不了緊張，差點連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準(zhǔn)備，認真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個學(xué)生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對。在教學(xué)生的同時，學(xué)生也在影響你，改變你的觀點。但是很幸運的是同學(xué)們都非常認真，也都非常配合，給我鼓勵，感覺并不是實習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

　　在實習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)任高中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于高中年級學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀律工作，辦理板報，班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)任初中年級實習(xí)班主任的過程中，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進行溝通，對于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康

　　新奇的東西，讓學(xué)生信任老師，才會多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。

　　以上就是我對自己實習(xí)期間的一些評價，實習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人民教師的社會責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。實習(xí)的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨，同時更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情，在此，我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師！

教育實習(xí)總結(jié)2000字 篇17

　　我于20xx年x月x日至3月x日在六盤水鐘山區(qū)大灣鎮(zhèn)大灣中學(xué)學(xué)校進行了一個月的教育實習(xí)。這次實習(xí)對我來說是一次非常好的練兵機會，我學(xué)習(xí)到了很多在書本上學(xué)不到的知識。現(xiàn)將總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)工作

　　第一周是聽課周，我仔細地做好聽課記錄，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并進行及時的補救。也就是在第一周里面，我對實習(xí)班級的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了一個大概的了解。因為我明白，要想上好課，對于學(xué)生的了解是非常重要的。我實習(xí)的班級屬于上課氣氛比較活潑的，在聽指導(dǎo)老師的課當(dāng)中，我也記下了很多怎么處理班級過于活躍的方法。

　　一周之后我正式登上了講臺，在上課過程中，可能是因為我是個實習(xí)老師，整個課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識，我發(fā)現(xiàn)這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，而我對于把他們的注意力從我這個實習(xí)老師身上轉(zhuǎn)移到課本知識上面，也感到十分的開心。

　　上課是一方面，那如何檢驗一個學(xué)生是否吸收了課堂上的知識又是另一方面，而要檢驗一個學(xué)生的成果，批改作業(yè)就是教學(xué)工作中十分重要的一項。在我正式授課之后，指導(dǎo)老師開始讓我放手批改作業(yè)，在批改作業(yè)當(dāng)中，我仔細地記錄學(xué)生對于哪些題型的錯誤率比較好，總結(jié)出哪些方面的知識點還沒有把握好，以便于在下次上課的時候，可以把這個方面的知識點進行鞏固學(xué)習(xí)。

　　另外，在批改學(xué)生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵他們，要

　　么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是......我認為只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進步的意識。我深切地認識到，要不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生。

　　二、班主任工作

　　我的班主任工作實習(xí)是與教學(xué)實習(xí)一起進行的，在開始我的班主任實習(xí)之前，我好好地準(zhǔn)備了一番。首先我較快的了解整個班級的情況特點，通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。其次，我較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。學(xué)生也正處于活潑好動的年紀，通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。通過與他們的交流之后，我明白師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，我們才能了解學(xué)生，而學(xué)生在這樣的交流之中會反映出來問題，就有利于我們很好地處理問題。在班主任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動，即班會課。班會課舉辦的比較成功，學(xué)生在放松的同時，也增進了班級凝聚力。

　　在整個實習(xí)期間，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對于這類學(xué)生，我就直接給他們明確的任務(wù)。這樣的方法實施之后，我發(fā)現(xiàn)還是非常有效果的。因為我所實習(xí)的班級是初一年級，很多同學(xué)對于剛升入初中，適應(yīng)新環(huán)境存在著一些困難，所以教師對他們有一個正確的引導(dǎo)顯得很重要。

　　三、收獲

　　在這不到1個月的日子里，我收獲了很多很多。以前在自己學(xué)校里面試教遠沒有真正上講臺那樣激動，也曾到一些培訓(xùn)機構(gòu)

　　上課，但是沒有這么深深切切地融入班級當(dāng)中就不能真正體會當(dāng)一名老師的幸福。雖然，對于以后是否會站上講臺還不一定，但是在中學(xué)實習(xí)的這段單純而美好的日子里，必定會讓我永生難忘。我還深深地記得，第一次被一個班的同學(xué)齊聲叫“老師您好”；第一次走進教師食堂和工作人員表明自己的身份；第一次用老師的身份拉住亂跑的學(xué)生讓他注意一點；第一次組織一次中學(xué)生的班會……

　　當(dāng)現(xiàn)在我實習(xí)結(jié)束，回過頭看的時候，我真的發(fā)現(xiàn)自己成熟了很多。回到自己學(xué)校，老師紛紛說現(xiàn)在的氣質(zhì)很沉穩(wěn)，很像一個老師了；同學(xué)之間也在相互說著跟實習(xí)之前相比，大家的狀態(tài)真的變了很多。這次實習(xí)，不僅讓我學(xué)到了作為老師應(yīng)當(dāng)具備的一些技能和經(jīng)驗，也讓我對我的人生規(guī)劃有了更深一步的認識。我已經(jīng)到了可以為人師表的年紀，我所做的一些行為已經(jīng)會被比我年紀小的人模仿。所以我的身份不再僅僅是個簡單的學(xué)生了，我更應(yīng)該成為一個值得被人學(xué)習(xí)的“老師”。

　　四、優(yōu)缺點

　　在這次實習(xí)中我慢慢地發(fā)現(xiàn)了自己相較于教師這個崗位的優(yōu)缺點，優(yōu)點主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力比較強，能很好地適應(yīng)新環(huán)境；同時，在面對課堂突發(fā)狀況的時候，也能適時地找到好的解決方法。當(dāng)然缺點也是有的，自我感覺個人在講授知識點時，還不夠突出重點、難點，過于追求學(xué)生的自主探索。 課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強。

　　總的來說，我十分難以忘記我實習(xí)的日子，并將好好總結(jié)自己的優(yōu)缺點，努力在今后的工作生活中達到最好的狀態(tài)。

　　20xx年x月x日

教育實習(xí)總結(jié)2000字 篇18

　　三個月的實習(xí)只是時間長河中的一瞬間，但對于我來說卻是千金難買的寶貴光陰，我十分珍惜這一難得的實習(xí)機會。我們的實習(xí)基地是山西省臨汾市堯都區(qū)金殿一中，三個多月的實習(xí)，帶給我們許多寶貴的回憶，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。此時此刻，我深深地感受到，我成長了。在金殿中學(xué)的實習(xí)，我們的主要任務(wù)是教育見習(xí)、教學(xué)工作、班主任工作和教育調(diào)查報告。

　　一.教育見習(xí)

　　在實習(xí)開始的第一周，我便進行了教育見習(xí)，主要是到各個班級去聽老師的課。一開始，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí)。每個老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評價。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。

　　二.教學(xué)工作

　　教學(xué)工作是我們這次實習(xí)的重頭戲。剛開學(xué)一周校長就告訴我我下周就上講臺，我很迷茫，經(jīng)過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，考慮的非常全面，把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標(biāo)。

　　我的第一節(jié)課是《時間和長度的測量》，這是我人生的第一堂課。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的，但是一開始上課，還是稍稍有點緊張的，就連叫上課都忘了，幸好，我私下問了問，學(xué)生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張。這節(jié)課主要講時間長度的單位和測量，學(xué)生對這方面的內(nèi)容在生活中都有過一定的接觸，這節(jié)課最重要的就是一個情感態(tài)度價值觀的落實，也就是動手能力。在課堂上，我讓學(xué)生親自動手去測量課本的長和寬，學(xué)生都很能親自動手，并且能夠正確的操作。學(xué)生在動手方面是相當(dāng)?shù)牟诲e，同時，很有組織性和紀律性。

　　這一節(jié)課是有評課的，建中老師給我這節(jié)課一定的評價和建議。老師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當(dāng)成功的課堂。當(dāng)時聽了，很是開心。當(dāng)然也是有很多不足的，老師說，給學(xué)生講的還是太多了，要更放寬時間給學(xué)生；沒有充分利用好課堂的積極性。也許第一次上課的`內(nèi)容試講了很多了，所以很順利的上了下來，便也顯得上課有點隨意；同學(xué)說，口頭禪還是比較多，比如“然后···”。就這樣我開始了自己的實習(xí)教學(xué)。

　　在接下來的十幾周了，我遇到了很多頭疼的問題，比如：學(xué)生上課睡覺說話，有的同學(xué)上課甚至打架喝酒。我在咨詢班主任和科任老師的情況下都慢慢的解決了。想想，付出總是會有回報的，人總是在不斷地挫折中成長起來，進步起來，所有的不快，會過去，所有的快樂，也會過去，還是珍惜當(dāng)下每一個機會，活在當(dāng)下，快樂一點。

　　三.班主任工作

　　我主要負責(zé)每周一次的班會和“下兩操、督早修”：監(jiān)督眼保健操、課間

　　操，監(jiān)督早自修學(xué)生學(xué)習(xí)。由于第一周的見習(xí)，給了我很多時間熟悉班級的學(xué)生，也提前了解了班級的狀況。在當(dāng)班主任的那一周，也許很新鮮，很興奮，我時時都會跑到班級去看看學(xué)生的狀況，和學(xué)生聊一聊，在某種程度上說，我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天，可是，有時候這種師生之間的距離就很難控制了，上課有老師的范，下課做朋友，這是我追求的。一段時間的相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說班級早自修的聲音很小，學(xué)生很多都是沒睡醒的狀態(tài)；平時不是很愛問老師問題；晚自修的效率比較低···面對這些問題，有時候，我真的很沖動的想在全班學(xué)生面前說一說，可是又有點不敢。后來就和班主任陳老師說了情況，陳老師也召開了班委會，在班委會上，陳老師不是自己說班級問題，而是由班委來說班級有什么做的不夠好的地方，我覺得這樣很好，自己發(fā)現(xiàn)問題，找方法解決，比老師在那里不斷強調(diào)問題更有效果。班委找出問題，再說說解決措施，最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法，這樣管理班級，就顯得比較民主，也有利于班級的發(fā)展。

　　實習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會，通過這三個月的實習(xí)，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。

教育實習(xí)總結(jié)2000字 篇19

　　20xx-02-07 10：38很感恩有贏家這樣一個不可思議的平臺，協(xié)助大學(xué)生的成長，我能感受到贏家的各位伙伴在用自己的時間、自己的生命搭建這個平臺，這份付出讓我很感動，之所以暫時離開贏家，也是想自己去經(jīng)歷更多的東西，贏家教育實習(xí)總結(jié)。不管我在哪，我都會常回贏家，和這群贏家的伙伴在一起，跟他們一起做一件最有意義的事情！

　　我做下一個承諾，20xx年10月7日之前，至少參加兩次翔鷹復(fù)訓(xùn)！現(xiàn)在兩個月在贏家的實習(xí)結(jié)束，會有一份恐懼，恐懼不在贏家的日子里，因為接觸心靈成長的機會少了，內(nèi)心世界會再次變得封閉，再次變得麻木。那個時候，不僅會受到外在環(huán)境的束縛，自己內(nèi)心恐怕也沒有能量讓自己再回翔鷹了，所以在這里做下一個公眾承諾，請所有贏家的老師和伙伴，無論如何，要把我拖進翔鷹，在這里，拜托大家了！謝謝！

　　20xx年11月11日，光棍節(jié)，一個很特殊的節(jié)日，我來到贏家教育實習(xí)。到贏家的路上，拖著行李，氣宇軒昂，為自己開始一段新的旅程而興奮，結(jié)果到辦公室30分鐘后，所有的興奮都沒了，更多的是糾結(jié)，當(dāng)時一個人在大教室坐著，問自己：我為什么要來贏家實習(xí)?我未來的路在何方?我想在培訓(xùn)行業(yè)繼續(xù)做下去嗎?思考，思考，問自己的內(nèi)心，沒有答案。

　　20xx年1月8日，同樣，一個人坐在大教室里，反思我這兩個月的經(jīng)歷，也思考人生的方向。未來，我想要怎么走?現(xiàn)在我還是不特別清楚要走哪條路，什么事可以讓我用一生的時間來做，所以我選擇讓自己作出更多的嘗試，也許這種嘗試會有一點浪費時間，但這也是我想要的。人生在我看來更多的是一種經(jīng)歷，去經(jīng)歷各種各樣的生活。

　　真的很感恩，有贏家這么一個包容的平臺，有這么一個寬容的團隊，錯了團隊還會支持你，事情做砸了，沒關(guān)系，總結(jié)一下，繼續(xù)前行。我知道在這兩個月中，很多事情做得不太好，做事也很自我，但這樣一個團隊，卻依然支持、信任你。也許會被萬鵬老師罵，但更多的是讓我感受到自己的成長，這些成長更多的是內(nèi)在的，在其他公司，估計很少會有這樣的機會，也不會有這么寬容的團隊，我估計也待不到兩個月。在20xx年8月，我曾在一個朋友家的公司實習(xí)，做外貿(mào)的，因為不是很喜歡整天對著電腦，很多心態(tài)不到位，結(jié)果2周之后，我朋友就"邀請"我離開了，那時，我能感受到公司老板對我的失望，因為之前他們對我很器重。

　　所以，在贏家的兩個月，有人曾問我，學(xué)到些什么?上臺講了幾場?我想更多的是心態(tài)上的調(diào)整，從學(xué)生到工作人員，這一個轉(zhuǎn)變，因為責(zé)任心等多方面的不成熟，做不好事，也會得罪很多人，很慶幸有贏家這樣一個團隊，協(xié)助我轉(zhuǎn)變，包容我的錯誤，讓我繼續(xù)成長下去。

　　寫到這里，似乎像是在寫檢討，但真的是這兩個月的經(jīng)歷，有團隊的支持，讓我看到了很多自己的盲點，如果說翔鷹開啟了我覺察的大門的話，那么這兩個月的經(jīng)歷、成長，可以說是上了兩個月翔鷹的生活版。生活就是最好的課堂。這句話也許還不能完全的體會，但我知道我會在生活中運用，過的更好。

　　我知道，這段時間我在以驚人的速度成長，也在以驚人的速度犯錯，幸好有這樣一個團隊的支持，幫我看到自己很多的盲點：焦點在內(nèi)，放下未了事，全力以赴的活在當(dāng)下，去行動、去思考，對自己的不自信、不認可。很感恩，生命中會有這樣的教練，幫助我，雖然很多時候會不敢去面對，雖然已經(jīng)看到了，仍然常常會在現(xiàn)實生活中被我忽略，不去成長，但看到這些，對我就已經(jīng)有很大幫助了。我想我對教練技術(shù)很感興趣，也是因為贏家團隊幫助我看到了很多盲點。我也想能協(xié)助別人，幫助他們看到盲點。

　　剛到贏家的日子，我就能感覺到自己至少受三位老師的照顧，黃老師，薛老師，揚帆老師，因為跟他們住一起。一開始跟薛老師做外聯(lián)時，說實話基本上沒什么效果，我有行動，但比較恐懼打陌生電話，于是，表面上我在做事，但基本上都沒效果，這一份責(zé)任，也都由薛老師承擔(dān)了，同時他也會繼續(xù)鼓勵我，支持我，讓我去行動，少思考，去拿到結(jié)果！從第一天開始，薛老師就反復(fù)向我強調(diào)，要聚焦，做好自己的那部分工作，其他的事就推掉好了，他不僅跟我說，也跟團隊說，讓我更聚焦于我的工作。還有生活中，不知道跟我講了多少次，"多穿點衣服"，"買件毛衣"，生命中，很感恩有這樣的老師、這樣的朋友，他的付出，他的關(guān)心，謝謝你！薛老師！

　　還有揚帆老師，從頭開始，他就鼓勵我"去做"！"去做"這兩個字也是我聽到最多的，還有，"你決定"！還讓我去找回自己的心，去清晰自己的方向。這兩個月工作中，也有很多事情是我做砸了，然后揚帆老師承擔(dān)后果，我"學(xué)到了"。就像理工家教協(xié)會的培訓(xùn)，1.因為我不知道要清晰上課地點，結(jié)果揚帆老師和我花了20多分鐘跟我走過去。2.因為不知道人數(shù)，結(jié)果18：50才開始，而且人數(shù)也只有十幾個。3.因為沒準(zhǔn)備好擴音器，當(dāng)時音質(zhì)很差。不可思議，一場講座讓我學(xué)到很多，揚帆老師也犧牲了很多。當(dāng)然，我相信他也有很多突破，內(nèi)在能量又增強了，因為這么惡劣的環(huán)境。呵呵。

　　還有小和山之行，我知道有很多點，或者因為恐懼，或者因為疏忽，這時的漏洞，也由揚帆老師來提醒或修補。領(lǐng)導(dǎo)就是前瞻加授權(quán)，這是我在那場活動中收獲到最多的。還有很多他平時的分享，包括昨晚12點，實在睜不住眼睛了，還分享"運用未來的資源"，還被我在第二天用上了，很不可思議。謝謝你！揚帆老師！

　　黃老師，作為工大學(xué)長，我能感受到我們之間有一份心的鏈接。記得和他去水專跑步，和他講些內(nèi)心的矛盾、迷茫，他提醒我要聚焦，打造出自己的核心競爭力，現(xiàn)在心態(tài)太浮躁了，離開贏家可能會死的很慘。還有在演講方面，他總是高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求，我自認為講的很好的內(nèi)容，基本上會被他批得體無完膚，他的要求很簡單，把故事講好，在我看來，卻那么有挑戰(zhàn)。謝謝你！黃老師！

　　萬鵬老師，他的溝通方式讓我不是很適應(yīng)，會恐懼跟他的對話，因為他能很輕易的看到本質(zhì)，同時也給我很清晰的回應(yīng)。焦點在外，全力以赴，愛自己。雖然這些東西面對起來很痛苦，但我知道，我成長了，謝謝你！生活就是最好的修煉。雖然還是很喜歡上課，但我也知道，這兩個月所學(xué)的，已經(jīng)遠遠超過一般課程中所學(xué)的，因為這些東西已經(jīng)經(jīng)過了生活的檢驗。還有，發(fā)問方面，更多的把注意力轉(zhuǎn)移到對方身上，"你想從中學(xué)到什么?"，快速跳出問題，很棒！謝謝你！萬鵬老師！

　　李莉老師，有時也會被她批評，尤其是我做總結(jié)的時候，常常會有很多的遺漏，給她造成很多的麻煩。記得那次社團答謝晚宴，物資就問她拿了7次！她還要我寫總結(jié)，雖然有時不是很情愿，但當(dāng)我總結(jié)時，也會發(fā)現(xiàn)自己成長了很多。還有，在更多的時候，她總會以很溫柔的方式提醒我，哪些方面做得很好，哪些方面可以做得更好。謝謝你！李莉老師！

　　麗華老師，見到她的機會比較少，但跟她的溝通，也讓我體會很多。去關(guān)心別人，去付出，關(guān)系是要平時一點一滴積累起來的，你不主動去關(guān)心別人，怎么要求別人來關(guān)心你呢?還有在總監(jiān)方面，她會很用心的培養(yǎng)我、支持我，當(dāng)有好的機會時，也總會先想到我。當(dāng)她做助教定向時，我能感受到麗華老師的用心與魅力，在總監(jiān)方面，真的讓我很佩服！謝謝你！麗華老師！

　　王總，謝謝她平時的支持和照顧，記得上次和她聊天，聽她分享了她自己很棒的夢想，同時他也邀請我要擁有自己的夢想，在現(xiàn)實生活中仍然朝自己的夢想去努力！她在邀請參加課程時總是那么堅定，那么用心，謝謝你！王總！

　　大餅老師，很感謝你鼓勵我、支持我去班級作分享，有時候雖然不很情愿，但當(dāng)我來到班級，面對陌生的面孔時，我知道，我又成長了，謝謝你！還有，提醒我要學(xué)會說"不！"所以下次再跟你比賽吃月餅時，我會很堅定的說"不！"這種只輸不贏的事就不用比了。謝謝你！大餅老師！

　　開開老師，記得跟你一起上8月份的演講班，現(xiàn)在你的演講功力讓我很佩服。還跟你一起上的翔鷹，也發(fā)現(xiàn)你突破了很多。記得剛到公司實習(xí)的，一個人坐在大教室糾結(jié)，我來公司干什么?是你鼓勵我，跟我說，"我也是這樣過來的，加油！"還有，你的正面能量，也讓我很佩服，太棒了！謝謝你！開開老師！

　　真的很棒，有這樣一個不可思議的團隊，有機會跟這樣的團隊一起成長是我的榮幸，今天下午，劉老師剛剛問了我們團隊每位成員一個不可思議的問題，"如果我足夠的勇敢."，他讓我們每位伙伴都有了新的目標(biāo)，祝福大家，希望每位伙伴都能實現(xiàn)自己的夢想！謝謝你們對我的付出、對我的包容！

　　浙江工業(yè)大學(xué)：錢劍波

　　20xx.1.10

教育實習(xí)總結(jié)2000字 篇20

　　教育實習(xí)是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。20__年8月29日~20__年10月19日，我懷著激動的心情，于云南省騰沖縣第一中學(xué)進行了為期約兩個月的教育實習(xí)。這次的實習(xí)經(jīng)歷在我即將邁出學(xué)校大門，步入社會的特殊時期寫下不平凡的一頁。通過兩個月的實習(xí)，讓我感觸良多，也收獲頗豐。通過實習(xí)，讓我初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對學(xué)生進行思想教育的方法和手段，也深深體會到了做為一名光榮的人民教師，尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，也讓我更加堅定了從事人民教育事業(yè)的思想。

　　實習(xí)對象簡介

　　__縣第一中學(xué)創(chuàng)辦于__年，至今已有95年的辦學(xué)歷史，是云南省一級二等完全中學(xué)，校園占地面積154062平方米，現(xiàn)已形成高初中分部分區(qū)域辦學(xué)的教學(xué)模式，現(xiàn)有60個教學(xué)班，其中高中42個班，初中部18個班，在校學(xué)生3869人。現(xiàn)有教職工250人，專任教師229人。其中特級教師6人，高級教師55人，一級教師71人。國家級骨干教師和學(xué)科帶頭人6人，省市縣骨干教師和學(xué)科帶頭人20人。學(xué)校擁有雄厚的師資力量和先進的教育教學(xué)設(shè)施，是一所有著優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的學(xué)校。我是到高中部進行的實習(xí)，具體實習(xí)班級為高一334班和高一335班，實習(xí)科目為語文，實習(xí)指導(dǎo)老師是張艷云老師。

　　實習(xí)階段

　　(一) 準(zhǔn)備階段

　　1、聽課

　　我在聽了指導(dǎo)老師張老師的兩節(jié)課后，讓我佩服不已。通過聽課，不僅吸取了老師優(yōu)秀的經(jīng)驗，還真正地感受到了現(xiàn)在中學(xué)教育與我們那時接受的教育的差別。一方面，是教育觀念，由“師者為大”的關(guān)系變?yōu)椤敖虒W(xué)相長”。另一方面，是教學(xué)方式，由“灌輸”變?yōu)椤爸鲃荧@取”。從這節(jié)課中可以看出老師都是很多辛苦的，為了上好每一節(jié)課，讓學(xué)生認為枯燥的書本內(nèi)容變成是生動的科學(xué)知識，讓他們感興趣，老師們都要花上幾倍的時間來備課。從那時起，我就下決心一定要和李老師一樣做個有心的教師。

　　2、備課

　　在明確了教學(xué)進度及教學(xué)任務(wù)后，我在張老師的指導(dǎo)下進行了教材分析，備課，試講，評課，自我總結(jié)等過程。我認為這是實習(xí)期間最辛苦的一個階段，我們必須認真鉆研教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和、課程內(nèi)容，掌握教材的精神實質(zhì)。

　　在此基礎(chǔ)上，我要查閱大量的相關(guān)資料、組織教學(xué)內(nèi)容、制定應(yīng)對突發(fā)狀況的策略、試講、反思、修改等等。總之，一定要“看的廣，想的全，說的清，練的多，”。在這段時間，我不論任何時候都在思考這些問題，不斷的修改教案，也曾因此失眠過。但是欣慰的是我的教案最終得到了指導(dǎo)老師的好評。

　　(二) 教育實習(xí)階段

　　該階段即實習(xí)的工作內(nèi)容。

　　實習(xí)工作內(nèi)容

　　我實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

　　1、課堂教學(xué)方面

　　實習(xí)期間，我一共備了六份教案，上了十四節(jié)課。我認真對待每一節(jié)課，每節(jié)課都是試講多次，經(jīng)指導(dǎo)老師同意后才上講臺。由于準(zhǔn)備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達到了教學(xué)目的與要求。課后查漏補缺，認真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易錯難懂的知識點。在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。

　　回想第一次登上講臺的時候，當(dāng)我走進教室時，掌聲四起。我第一次感到為人師長的驕傲。第一次站在講臺上，直視著一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳。但同學(xué)們信任的眼光，完美的配合，使我緊張的心放松下來，輕松地完成了第一次講課。就連平常總是上課搗亂的男生也告訴我說：“老師你講得真好，我聽懂了!”就在那一剎那，我真正愛上了教師這個職業(yè)。指導(dǎo)老師評價我的課上得較好，教學(xué)態(tài)度好，教學(xué)基本功好，上課很受學(xué)生歡迎。

　　2、班主任工作方面

　　做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時，也要努力地做好班主任的工作。對于班主任交付了一些工作任務(wù)，我都按時認真的完成。早上去看他們早讀，課間操，晚上晚修前到班上去維持紀律等等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟，要做好班主任就必須要多一點了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，信任學(xué)生。在這一個多月的班主任實習(xí)中，我逐漸記住每一個學(xué)生的名字，并初步了解他們的性格，特長以及優(yōu)缺點，這是作為一個班主任的基本要求。關(guān)心學(xué)生就不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，而且也應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我注意把握了一個度，多與學(xué)生溝通，從心了解學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。而我在上課時，經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子，一定要認真聽課，下了課我們可以有說有笑。但是這就要求我們在學(xué)生面前保留一定的嚴肅。

　　雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的，但是每天早上來到班上看到學(xué)生的時候，我就情不自禁地想起當(dāng)年的我為了考上理想的大學(xué)在那里奮斗著的情景。這就讓我充滿了動力繼續(xù)迎接新一天的工作。而我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是以后當(dāng)班主任的一筆寶貴的財富。

　　3、教育調(diào)查方面

　　在教育調(diào)查方面，我主要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣這一塊，包括學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的目標(biāo)、對學(xué)習(xí)的期望以及學(xué)習(xí)中的負擔(dān)、以及學(xué)生的業(yè)余愛好。調(diào)查方法主要是通過問卷調(diào)查，以及詢問代課老師和學(xué)生本人等。通過這次教育調(diào)查，我對中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣狀況有了一個基本的了解。并對調(diào)查結(jié)果進行了分析和反思，我相信這些信息對于我以后從事中學(xué)教學(xué)工作也會有很大幫助的。

教育實習(xí)總結(jié)2000字 篇21

　　為更好的鞏固漢語言文學(xué)專業(yè)的專業(yè)知識，將所學(xué)的知識應(yīng)用于實踐，在實踐中進一步鍛煉自己、提升自己；提高分析問題、解決問題的能力；掌握并提高實際操作技能；更多的了解社會，學(xué)會處理社會人際關(guān)系和為人處事的方法；更好的豐富我們的工作經(jīng)驗和人生經(jīng)歷。我于20xx年在北廟小學(xué)進行了6個星期的教育實習(xí)。這里有許多經(jīng)驗豐富的老教師任教，對我以后的職業(yè)生涯有很大的幫助，在學(xué)校里，有老師和同學(xué)的關(guān)心與支持，一個月的實習(xí)時間雖然不長，但我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人、做事、做學(xué)問。我從中學(xué)習(xí)到了很多在書本上學(xué)不到的知識。

　　在實習(xí)期間，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。現(xiàn)將具體實習(xí)情況做如下總結(jié)：教學(xué)工作

　　一、聽課、虛心求教

　　怎樣上好語文課，是實習(xí)的重點。第一周在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下我們開始聽課，認真學(xué)習(xí)老教師的的教學(xué)經(jīng)驗。仔細地做好聽課記錄，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并進行及時的補救。也就是在第一周里面，我對實習(xí)班級的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了一個大概的了解。因為我明白，要想上好課，對于學(xué)生的了解是非常重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，使他們在快樂中主動的學(xué)習(xí)。

　　二、備課，備教材、備學(xué)生、備教法

　　教學(xué)就是教與學(xué)，是相互聯(lián)系，不可分割的，學(xué)生的被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性的教學(xué)對教學(xué)是否成功至關(guān)重要。

　　1.備教材

　　要做到在快樂中學(xué)習(xí)，不能搞花架子，應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點。課前準(zhǔn)備一定要充分。提前備課、查資料、寫教案，認真考慮各種細節(jié)問題。認真研究課文，抓住重點、難點，有針對性的講解。要使教學(xué)生動、不沉悶，就應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，這樣在授課時才能胸有成竹。

　　2.備學(xué)生

　　一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽說能力相對較弱，不能使用太深奧的教學(xué)用語。另一方面，要根據(jù)學(xué)生的性格來教學(xué)，要照顧到整體，才能有較好的教學(xué)效果。在教學(xué)中做到因材施教，能對授課效果產(chǎn)生直接性的影響。

　　3.備教法

　　教學(xué)中，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)。備課不充分，或者準(zhǔn)備的不好，會嚴重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性。每天都要認認真真的專研教材和教法，不同的課文選擇不同的教學(xué)方法，找到每節(jié)課適用的方法。

　　三、授課

　　1.課堂教學(xué)

　　因為語文課的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化的現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍，為此我對這部分同學(xué)進行了有計劃的輔導(dǎo)，堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)的基礎(chǔ)重新建立起來，以后的授課效果會更好。

　　2.課后輔導(dǎo)

　　語文是語言。因此，出來課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講、多練。為此，在早讀時，堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，讓學(xué)生及時消化。

　　3.作業(yè)批改

　　批改作業(yè)，我會糾正每個錯誤，在批語中強調(diào)訂正的重要性。根據(jù)每個學(xué)生的情況加以勉勵、開導(dǎo)。我的指導(dǎo)思想是要不斷給學(xué)生改正錯誤的機會，要允許學(xué)生在改正錯誤、追求上進的過程中又有反復(fù)。根據(jù)學(xué)生情況的變化，相應(yīng)的做出調(diào)整。通過作業(yè)作文來了解學(xué)生的性格、生活、愛好等各方面情況，評語不拘泥與文章的形式。學(xué)生寫作文并不怎么講究章法，他們感興趣的是說出自己的心里話，如果來時把寫作文看做純粹技術(shù)性的練習(xí)，不關(guān)心作文的內(nèi)容，就失去了了解學(xué)生內(nèi)心世界的絕好機會。作為教師，要時刻牢記教書是為了育人。

　　4.授課的體會

　　上課一定要設(shè)法使學(xué)生投入，不讓其分心，這很講究方法。上課內(nèi)容要豐富多彩，生動自然。要做到教學(xué)自然，講課生動，難易適中，照顧全面，就能吸引住學(xué)生，動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)的快樂。所以每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種氣氛。反觀自己的教學(xué)，有時還不能做到這點，學(xué)生分心，違反課堂紀律，會影響到我情緒，使教學(xué)效果受到影響。以后要努力克服、研究方法，采取有力方法解決困難。

　　四、收獲

　　在這一個的日子里，我收獲了很多很多。在中學(xué)實習(xí)的這段單純而美好的日子里，必定會讓我永生難忘。我還深深地記得，第一次被一個班的同學(xué)齊聲叫“老師您好”；第一次走進教師食堂和工作人員表明自己的身份；第一次用老師的身份拉住亂跑的學(xué)生讓他注意一點；第一次組織一次中學(xué)生的班會。

　　當(dāng)現(xiàn)在我實習(xí)結(jié)束，回過頭看的時候，我真的發(fā)現(xiàn)自己成熟了很多。回到自己學(xué)校，老師紛紛說現(xiàn)在的氣質(zhì)很沉穩(wěn)，很像一個老師了；同學(xué)之間也在相互說著跟實習(xí)之前相比，大家的狀態(tài)真的變了很多。這次實習(xí)，不僅讓我學(xué)到了作為老師應(yīng)當(dāng)具備的一些技能和經(jīng)驗，也讓我對我的人生規(guī)劃有了更深一步的認識。我已經(jīng)到了可以為人師表的年紀，我所做的一些行為已經(jīng)會被比我年紀小的人模仿。所以我的身份不再僅僅是個簡單的學(xué)生了，我更應(yīng)該成為一個值得被人學(xué)習(xí)的“老師”。

　　五、優(yōu)缺點

　　在這次實習(xí)中我慢慢地發(fā)現(xiàn)了自己相較于教師這個崗位的優(yōu)缺點，優(yōu)點主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力比較強，能很好地適應(yīng)新環(huán)境；同時，在面對課堂突發(fā)狀況的時候，也能適時地找到好的解決方法。當(dāng)然缺點也是有的，自我感覺個人在講授知識點時，還不夠突出重點、難點，過于追求學(xué)生的自主探索。課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強。在情緒方面還不能更好的控制，在教學(xué)中對語言藝術(shù)的應(yīng)用不夠熟練、自然。不能熟練的運用各種教學(xué)方法達到自己的教學(xué)目的。

　　結(jié)語：巴特爾曾經(jīng)說過：“愛和信任是一種偉大而神奇的力量。教師載又愛喝信任的目光，哪怕是僅僅頭像學(xué)生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖案。”我用心攜帶這句各縣走近學(xué)校，卻在第一次上課時發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的愛和信任在我的心靈同樣產(chǎn)生看奇妙的魔力，他們讓我真正感受到作為一個老師的責(zé)任和光榮。

　　以加倍的愛與信任回饋學(xué)生，走進他們的生活，走進他們的喜怒哀樂，走進這些純真的少年的心，用最恰當(dāng)?shù)姆绞疥P(guān)懷他們的心情，看他們的煩惱在你的用心良苦中舒緩，笑容與自信重新洋溢。我想，別離或許傷感，可是愛和信任卻永遠溫暖彼此的心靈在學(xué)生和一個實習(xí)老師之間。

教育實習(xí)總結(jié)2000字 篇22

　　通過參加中央廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，使自己更系統(tǒng)、全面地掌握了語文基本知識，提高了自己的文學(xué)素養(yǎng)、加深了對語言文字的應(yīng)用能力。而四周的教學(xué)實習(xí)，給自己提供了一個發(fā)揮自己業(yè)務(wù)水平的平臺。通過聽課、上課、批改作業(yè)等方式，了解了當(dāng)前學(xué)生在學(xué)習(xí)語文這門學(xué)科的一些情況，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、思維方式等。為自己探索語文教學(xué)的方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生形成良好的思維方式等方面作好了思想準(zhǔn)備，可謂是受益匪淺。

　　　　一、實習(xí)情況介紹

　　實很幸運，這次實習(xí)的學(xué)校是我的母校——龍河鎮(zhèn)中學(xué)，帶著興奮激動的心情，多年后我再次踏入龍河鎮(zhèn)中學(xué)了，而這次扮演的角色不再是學(xué)生，而是語文實習(xí)老師。雖然我已經(jīng)有十余年的小學(xué)語文教學(xué)和班主任工作經(jīng)驗，但對于中學(xué)語文教學(xué)仍不了解，既然是實習(xí)教師，語文教學(xué)自然是重點。雖然實習(xí)的時間不長，但是受益匪淺。下面我針對自己在語文教學(xué)中遇到的問題談?wù)勛约旱捏w會。初一（一）班是理科尖子班，雖然他們的作文水平有點差，但是他們的語文功底還是不錯的。通過對他們基本情況的了解和在原任課老師的指導(dǎo)下，我明確了自己的教學(xué)方向。

　　（一）虛心學(xué)習(xí)

　　虛心吸取指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗，認真批改學(xué)生的作業(yè)、試卷。

　　實習(xí)的第一二周，我認真地聽指導(dǎo)老師的課并做好聽課記錄，研究她的教學(xué)方法和教學(xué)效果。原任課老師是一個教學(xué)經(jīng)驗豐富的語文教師，雖然她的課有點沉悶，但是她教學(xué)的重點難點分明，教學(xué)目標(biāo)突出。并且能夠抓住學(xué)生的心理特點和理解能力進行探究性的引導(dǎo)，她有很多地方都值得我一一學(xué)習(xí)。批改學(xué)生的作業(yè)、作文和試卷是了解學(xué)生的基本途徑之一。通過批改學(xué)生的周記，我了解了學(xué)生存在的心理問題；通過修改作文和試卷，我基本掌握了學(xué)生對知識點的掌握情況和語文水平，從而確立自己的教學(xué)方法。針對理科班語文不夠好和不怎么喜歡語文的現(xiàn)象，我覺得教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急就是喚起他們學(xué)習(xí)的興趣，引起他們對語文的重視。因此在和學(xué)生的交流中，我有意無意地向他們灌輸語文很重要的觀點。在和他們密切的交流中，我發(fā)覺他們還是很喜歡語文實習(xí)老師給他們上課的。這是一個很好的開始，一個很大的進步。

　　（二）認真教學(xué)

　　認真?zhèn)湔n，選擇課堂教學(xué)最佳的方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

　　在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我對所講的課文進行了全面的分析，搜集相關(guān)材料，抓住文章的重點難點，備好學(xué)生，也備好自己。但是課堂并沒有想象中那么容易操作，雖然自己熟悉了課本內(nèi)容，但是學(xué)生的思維是活躍的，他們不可能沿著自己設(shè)計的方向發(fā)展。再加上自己中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗不足，當(dāng)面對學(xué)生突如其來的問題時，我一下子無法回答上來，語言也因此而不連貫起來。這是很不好的現(xiàn)象，不但有失老師的威嚴，也會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。在上《促織》第一，二課時的時候，我急著完成自己的教學(xué)任務(wù)，忽視了學(xué)生的.主導(dǎo)作用。沒有給學(xué)生足夠思考的時間，問他們問題時，學(xué)生一時回答不上來我就替他們回答了，整節(jié)課好像都是自己在灌輸，弄得自己口干舌燥，但效果不怎么好。第三課時的時候，我調(diào)整了自己的教學(xué)方法，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，并組織他們開展了一場討論。他們都非常喜歡這樣的課堂，對他們理科班來說，以前的語文課堂實在有點沉悶，他們需要一點東西來激起他們的熱情。從學(xué)生回答的情況來看，這場討論是非常成功的，他們都在對文本充分理解的基礎(chǔ)上做出了自己獨特的見解。下課后，學(xué)生的反應(yīng)都很好，他們都說：“老師，你這節(jié)課上得實在太棒了！”聽了這樣的評論，我的心里樂開了花！

　　這次實習(xí)，我真的受益匪淺，得到了全面、系統(tǒng)的鍛煉！語文教學(xué)，一定要以學(xué)生為本。要成為一個出色的語文教師，一定要懂得把學(xué)生、書本、課堂完美地結(jié)合起來。雖然在這次實習(xí)教學(xué)過程中我還存在很多不足，但是我相信只要通過自己的努力，我一定能克服現(xiàn)在的缺點，爭取成為一個優(yōu)秀的語文教師。

　　　　二、實習(xí)心得體會

　　這次的中學(xué)語文教學(xué)實習(xí)給我最大的感受是，中，小學(xué)語文教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容、在教學(xué)方式、教學(xué)要求等方面均存在明顯的差異：

　　（一）教學(xué)內(nèi)容的差異

　　小學(xué)教材內(nèi)容比較簡單，思維難度不大；中學(xué)語文教材內(nèi)容加深、增多、篇幅加長。以文言文為例：小學(xué)僅僅在六年級接觸過兩篇篇幅短小、內(nèi)容簡單的文言文；而七年級上冊文言文包括《童趣》、《〈論語〉十則》、《山市》、《〈世說新語〉兩則》、古代寓言兩則和十首要求課外背誦的古詩詞，且《童趣》和《山市》在二百字以上。容量增大了，學(xué)生反映學(xué)習(xí)較吃力。

　　（二）教學(xué)方式轉(zhuǎn)變

　　小學(xué)教師講課速度相對較慢，課堂容量教小，要求把握的知識反復(fù)講，反復(fù)練，平時只要能認真聽課，完成好作業(yè)，不需下苦工夫也能保持好成績。而中學(xué)教師由于課時緊，課堂容量大，許多知識只能一筆帶過，要求學(xué)生有高度的自覺性，認真、獨立的完成作業(yè)。

　　（三）學(xué)習(xí)要求及側(cè)重點的差異

　　同樣是語文教學(xué)，小學(xué)語文更注重情感領(lǐng)悟更關(guān)注人文信息。中學(xué)的語文課，教師更注重語文知識的積累；中學(xué)的朗讀訓(xùn)練密度很大，但小學(xué)的朗讀訓(xùn)練更為扎實和有效。

　　針對語文教學(xué)中的差異和脫節(jié)現(xiàn)象，我認為中、小學(xué)語文教師應(yīng)就以下幾方面注意銜接：

　　小學(xué)語文教師（尤其是五六年級），應(yīng)幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的語文習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識與自學(xué)能力，給學(xué)生多留點獨立思考、解決問題的空間，采用靈活多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)。這不僅有利于學(xué)生適應(yīng)初中繁重而節(jié)奏快速的學(xué)習(xí)，更是要讓學(xué)生成為終生的學(xué)習(xí)者。

　　中學(xué)語文教師應(yīng)提前走進小學(xué)，走近學(xué)生，系統(tǒng)了解中小學(xué)教材體系，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方式與教學(xué)進度，使中小學(xué)銜接真正達到“無縫對接”。

　　這次實習(xí)，聽過十幾位老師的不同的授課方式，吸取了許多的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)每個老師都會有各自不同的教學(xué)風(fēng)格。我才明白“教無定論”的真正含義。應(yīng)該說這次實習(xí)，給我感觸最深的不是設(shè)問析疑這一教學(xué)模式，而是使我那種教師應(yīng)該塑造個性化教學(xué)的觀念越來越明顯、清晰。語文是最富有人情味的學(xué)科，是一門藝術(shù)課。怎樣上好它，每位語文老師應(yīng)該根據(jù)個人的不同、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個性，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高，學(xué)習(xí)更加主動的學(xué)習(xí)、自主的發(fā)展。

教育實習(xí)總結(jié)2000字 篇23

　　實習(xí)時間：20xx年x月x日至4月x日

　　實習(xí)學(xué)校：

　　指導(dǎo)老師：

　　實習(xí)班級：

　　實習(xí)內(nèi)容：小學(xué)五年級美術(shù)課

　　實習(xí)目的：

　　實習(xí)是師范教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

　　3月x日的上午我們來到興化市戴南中心小學(xué)，我的母校，踏進校門曾經(jīng)的熟悉感溢于言表。到了會議室我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們大致介紹了學(xué)校的基本情況，并安排我們各自的指導(dǎo)老師。

　　我基本的實習(xí)內(nèi)容主要是聽課和組織教學(xué)

　　第一部分：聽課

　　堅持聽課，認真聽好每一節(jié)課

　　①堅持聽課：在"實習(xí)周"也要堅持聽課。不但聽指導(dǎo)老師的課，同科組其他老師的課也要聽，尤其是有經(jīng)驗的老教師的課。不但聽自己任教科目的課，在合理安排時間的前提下聽其他科目的課。而且，隊員之間互相聽課，交流教學(xué)經(jīng)驗和心得體會，互相指出優(yōu)缺點，共同進步。

　　②聽好每一節(jié)課：聽課最重要的不是數(shù)量而是質(zhì)量。在堅持聽課的前提下，更要注意認真聽好每一節(jié)課，分析老師對教材的處理方法，對課堂的控制，學(xué)生的反應(yīng)等等。

　　第二部分：組織教學(xué)

　　初為人師，總是有些緊張。我?guī)е�羞澀與忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。“同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課。”我機械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。

　　①認真對待備課與試講

　　我知道要講好一節(jié)課必需先備好一節(jié)課。備課，我堅持看清楚教材，注意目標(biāo)，重點，難點，并寫出符合實際情況的教學(xué)設(shè)計，虛心向指導(dǎo)老師請教。每天花在備課上的時間很多，盡可能寫出一個最好的教案。從課堂教學(xué)導(dǎo)入，課堂教學(xué)講課提問，課堂教學(xué)語言等方面，我都做了大量的設(shè)想，做多手準(zhǔn)備，以防教學(xué)經(jīng)驗不足而在課堂上出現(xiàn)問題。除了備好教材，還要備學(xué)生。

　　②上好每一節(jié)課，上好每一分鐘

　　在整個實習(xí)過程中，我總共上了34節(jié)課，每上一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師都會來聽課，一開始看見她坐在下面，心里會很緊張，但是，后來越來越習(xí)慣了。看著自己一天天進步，一天天成熟起來，心里自然也就越來越高興了。

　　③課后及時反思，不斷進步

　　講課過程雖然非常重要，但是也還需要一個及時的課后反思和總結(jié)，才可以在下一節(jié)課有所進步。因此，每上完一節(jié)新課，我都會向我的指導(dǎo)老師請教，讓她給我提出意見，老師的意見非常中肯，這也讓我獲益匪淺。再加上她每一節(jié)課都來聽課，就讓我更加了解自己的優(yōu)缺點。

　　在實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。

　　回顧這35天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗。

　　在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步？？但不管怎樣，我都會以人為本，把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。

　　總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！

　　實習(xí)，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！

　　實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！

教育實習(xí)總結(jié)2000字 篇24

　　轉(zhuǎn)眼一個多月過去了，我即將離開這所美麗的校園。

　　回首這段與學(xué)生們朝夕相處的日子，我不由感慨萬千。

　　一中是一所二級達標(biāo)學(xué)校，座落在秀麗的庡山之上，校園環(huán)境十分優(yōu)美。最重要的是校園中的學(xué)習(xí)風(fēng)氣相當(dāng)濃厚。在整個寧德地區(qū)，一中是最優(yōu)秀、升學(xué)率最高的學(xué)校之一。走在校園的林蔭道上，不時會有學(xué)生和你打招呼，不管是認識的還是不認識的。多有禮貌的孩子們！我深深感到了身為教育工作者的無比自豪與幸福！

　　9月2日，我們隊正式到學(xué)校報到。校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們，并向我們介紹了學(xué)校的情況。根據(jù)教務(wù)處的安排，我擔(dān)任了高一（13）班的實習(xí)班主任兼實習(xí)計算機老師。當(dāng)我第一次站在高一（13）班同學(xué)們面前，做自我介紹時，五十多雙明亮的眼睛好奇而認真地望著我。一時間，我竟莫名地緊張起來。短短的幾句自我介紹都差點忘詞了。然而學(xué)生們回報我的卻是一陣熱烈的掌聲和綻放在他們臉上美麗的笑容。霎時，我明白了，接下來的一個多月，將是一段美麗的日子！

　　我的指導(dǎo)老師計算機教研組的組長x老師，是一位有著十多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師。報到那天，她就親切和藹地為我的教學(xué)實習(xí)工作做了細致的安排。在最初的一周里，我不僅跟隨鄭老師聽課，也自己聯(lián)系其他計算機老師聽課。每個老師上課都有自己的風(fēng)格，都有自己的優(yōu)點，有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。第二周，我正式登上講臺，上了我實習(xí)期間的第一節(jié)課。這節(jié)課，我準(zhǔn)備了很久。不僅將所有內(nèi)容都熟記于心，還私底下試講了好幾遍。課堂上，學(xué)生們很認真，也很配合。整節(jié)課上得比較順利，基本上達到了預(yù)期的效果。但也有不足：由于第一次上臺，經(jīng)驗欠缺，對內(nèi)容的講授條理性還不夠清晰，組織得比較隨意，板書的標(biāo)題都忘了寫，聲音也不夠大。聽了指導(dǎo)老師的這些中肯的意見，我認真地把它們記錄在教學(xué)后記里，決心積極改進。

　　前兩節(jié)課是在教室上，之后的課都在機房中進行。一中的計算機教學(xué)設(shè)備相當(dāng)齊全。在機房應(yīng)用騰圖軟件進行廣播教學(xué)，高效且便利。機房中的教學(xué)和教室中的教學(xué)又有一定的區(qū)別，所以我又認真聽了幾節(jié)課才上臺。每上一節(jié)課我都會與指導(dǎo)老師認真探討這節(jié)課的優(yōu)缺點，爭取下次改進。幾次下來，我已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)倪M步。指導(dǎo)老師將我的最后一次課安排為公開課，整個教研組的老師都出席了這次課，對我一個多月的教學(xué)成績做了整體的評價。至此，我在實習(xí)期間的教學(xué)工作暫告一段落。但我知道在今后的實際教學(xué)中，我的教學(xué)水平還有待進一步的提高。

　　回顧這一個多月的教學(xué)工作，總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗如下：

　　1、上課聲音要洪亮，保證整個教室的學(xué)生都能聽清楚。要有激情，這樣才能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　2、剛開始上課時最好用幾句話簡單復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容，然后再引入重點。最好在結(jié)束時也把這節(jié)課的內(nèi)容做一下小結(jié)，幫學(xué)生整理新學(xué)的知識。

　　3、板書要設(shè)計好。標(biāo)題一定要寫。講解和板書一定要有序進行。第一次課上，我雖然準(zhǔn)備好了板書，可是一講起來就忘了寫板書了，結(jié)果老是講了兩三點后才去補沒寫的板書。

　　4、最好在快下課時留些時間和學(xué)生們交流，回答他們的疑問。

　　5、避免用過多的專業(yè)術(shù)語，盡量用通俗易懂的語言教學(xué)。

　　6、教學(xué)中一定要掌握好重難點，做到有的放矢，詳略得當(dāng)。切忌整堂課做流水帳。

　　在機房教學(xué)和在教室教學(xué)又有些區(qū)別：

　　1、提醒學(xué)生應(yīng)該如何正確地用電腦上課：“在教室里，我們的注意力應(yīng)該集中在老師和黑板上，在機房里，我們的注意力就應(yīng)該轉(zhuǎn)到每個人自己的電腦屏幕上。屏幕上的鼠標(biāo)箭頭就是老師的教鞭，我們的目光一定要緊跟這根“教鞭”，才容易跟上老師。”

　　2、學(xué)生開完機后最好立即打開教學(xué)軟件進行廣播，以集中學(xué)生注意力。這比對他們說：“安靜，安靜1有效得多。第一次在機房上課時，學(xué)生們開完機很興奮，亂成一團，根本沒人聽我講話。本來想先講些注意事項，再開廣播上課，沒想到這樣！后來指導(dǎo)老師告訴我，只要你想開口講話，就馬上開廣播！

　　3、最好能準(zhǔn)備一些簡單的課件，比如word或者powerpoint，直接廣播在屏幕上。讓學(xué)生在聽講解的時候也有“板書”可看。學(xué)生們在視覺上接受知識的效果比在聽覺上的好得多。也可以給偶爾走神的學(xué)生以自我補救的機會。

　　在教學(xué)的同時，我還兼任了高一（13）班的班主任。那些活潑可愛的孩子們給我留下了深刻的印象。在這段時間里，我每天都和他們在一起。督促他們做好課間操，視聽課和自習(xí)課。每天都有一個班執(zhí)勤，檢查其他各班的文明班級評比項目。我建議他們用一張小黑板寫上前一天的各項得分情況，掛在窗口。大家的集體榮譽感都很強，如果前一天的名次落后了，每個人今天都會特別認真。我們都希望每天在黑板上寫著：“第一名”。在我們的共同努力下，不僅期初的軍訓(xùn)，我們拿了第一名，每天的文明班級評比，我們班也常拿桂冠，得到了年段老師的一致好評。

　　我舍不得這里的老師，舍不得這里的學(xué)生，舍不得這個學(xué)校！但是，實習(xí)是短暫的，我必須回校了。但是，這次實習(xí)，使我學(xué)到了很多在校園中，在課本上學(xué)不到的東西，為今后的教學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。

教育實習(xí)總結(jié)2000字 篇25

　　六個星期的生活時間終于過去了，在此期間，我也算是正式在社會上“工作”了一段時間，回想起實習(xí)的這一段時間，我學(xué)到了很多必須在社會工作實踐中才能學(xué)到的東西。 大約在兩個月前，學(xué)校老師帶領(lǐng)我們四個人一起來到揚中中等專業(yè)學(xué)校，令我我所憧憬的教育見習(xí)與實習(xí)生活就此開始了。在前兩個月里，先是教育見習(xí)，我們?nèi)ヂ犂蠋煹闹v課，學(xué)習(xí)如何組織教學(xué)、學(xué)習(xí)他們講課的方式、方法，與時間的協(xié)調(diào)分配，以及課堂上所有情況的處理方法等等。

　　首先，對于講課方面，在這么長時間的時間內(nèi)，我總結(jié)出了許多。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，我們一定要分析，針對班上的總體情況制定教學(xué)方法。還有他們的已有水平，根據(jù)這些確定自己的具體教學(xué)內(nèi)容與知識點。在上課前，不管上課的內(nèi)容自己熟悉與否，都要求先備課，準(zhǔn)備材料，并且想想如何組織課堂教學(xué)與課上的時間分配情況。準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容與知識點不能過多或者太少，否則課堂教學(xué)的過程中肯定會出現(xiàn)時間上的不足或過多，有時甚至?xí)�出現(xiàn)拖課的情況。自己也要事先預(yù)料到課上可能會發(fā)生的情況。在初步確定教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，需要總結(jié)分析中教學(xué)的重點與難點，并且在內(nèi)容知識點的安排上，不可以太難，要循序漸進的進入教學(xué)，這樣學(xué)生才能盡可能的覺得多。由于我們上的都是上機課，學(xué)生都是在機房里，這給我管理課堂上帶來了難度。學(xué)生們都知道如何讓自己的電腦不受老師機控制，他們都在想著什么時候可以玩游戲、什么時候可以上網(wǎng)。所以，針對這種情況，作為教師的我必須經(jīng)常走到學(xué)生中間去，去觀察他們在做什么，當(dāng)然，走下去的目的不光是為了這個，還有就是要發(fā)現(xiàn)學(xué)生們有什么困難，并且要及時的指導(dǎo)學(xué)生。現(xiàn)在作為教師，我切身的體會到當(dāng)教師的不容易，其實不光是教師這個行業(yè)，以后不管在什么工作中，我們需要經(jīng)常換位思考，設(shè)想自己在別人的處境上什么怎么樣。

　　在實習(xí)的過程中，不光是要給學(xué)生上課，還要做班主任的工作。于是，每天我也要去學(xué)生宿舍與班級。作為班主任，每天要知道學(xué)生們是不是都來學(xué)校，是否有人有特殊情況、請假情況等等。特殊情況需要特殊處理，必要時需要向?qū)W校里匯報。

　　這么長的時間里，我也總結(jié)出，不管到哪個地方，我們必須對這個地方的制度與作息時間有所了解，做到盡量尊重這邊的原有一切，并且適應(yīng)這里的生活。在社會中，我們都不是孤立存在的，在我們的身邊總是有人與你一起生活，所以，必須學(xué)會與身邊的人交流、溝通、共存、互贏。于是，我們的第一要務(wù)就是與接觸到的老師們（或者稱為同事們）交流與相處。因為只有這樣，接下來的工作生活才可以得以繼續(xù)。

　　我們的宿舍是安排在學(xué)生公寓里，所以我們用電的時間是與學(xué)生們一樣的，學(xué)生們進宿舍后我們才有電；學(xué)生不在，我們宿舍里就沒電，而且在雙休日期間，整天都沒電。關(guān)于這個問題，學(xué)校一開始說兩天之內(nèi)解決，但是，由于總務(wù)處的某些問題，一個星期了，仍然沒有解決。之后有老師曾兩次打電話催促學(xué)校相關(guān)部門予以解決，然而問題始終存在。在這個時候，我們覺得有些時候，我們應(yīng)當(dāng)勇敢的去爭取，而不是一味的請求。于是我們一起到總務(wù)處與老師交流，并得到了切實的解決方法。通過這件事，我們領(lǐng)悟到了一些社會上的事情，進入社會后，自己不能再一味地等待別人幫自己來解決問題，而是要主動的想辦法。

　　我發(fā)現(xiàn)，在社會工作中，暴力其實解決不了任何問題，反而會使問題更加嚴重。在一次的上課中，學(xué)生不聽話，紀律比較松懈，下課時不去廁所，但是第二節(jié)課要下課還有幾分鐘的時候要去上廁所。本來我想讓他再等幾分鐘，但是他太沒有紀律了，不顧我的阻攔就去了。關(guān)于這個事情，我一開始很生氣，并且在班級里發(fā)火了。事后，我了反思了這件事情，雖然他自己紀律松散、存在問題，但我也有不對的地方，無論如何，我是教師，不可以在教室里那樣大聲發(fā)火。在以后的教學(xué)中，我每次看到他時都很尷尬。同時，在與同事的交流與相處方面，我們也領(lǐng)悟到了許多。由于上次的宿舍用電問題，導(dǎo)致了我們實習(xí)生與學(xué)校總務(wù)處主任的一點不愉快，所以每次見到他時，總有些尷尬。于是我就想，這樣下去可不行，因為我們還要在這個學(xué)校再待一段時間，所以我必須主動地解決我們之間的茅盾。在一個早晨，我終于有了一個機會，我們在樓梯口上相遇了。我毫不猶豫的面帶微笑地打了一聲招呼，我當(dāng)時想，不管對方的回應(yīng)是什么，至少我努力了，假如這次不行，下次再找機會。然而，僅僅是這樣一個微笑，他也禮貌地面帶笑容，然后點了一下頭。我想我成功了！其實在我們的生活中，我們很多人之間的小茅盾并不是什么大不了的事情，只要我們都相互體諒一下、放下自己所謂的架子、給對方一個合理的臺階下，大部分的問題都可以大事化小、小事化了。我們一定要盡可能主動的去解決存在的問題，也許只是一個讓步、一個小小的舉動、一個簡簡單單的微笑，人與人之間的隔閡就可以得到化解，減少不必要的損失，或許能夠得到意想不到的效果。有些時候，即使問題不能得到解決，至少我們努力了，我們的心里多了一份心安，我們何樂而不為呢？

　　另外，身處社會當(dāng)中，我們不能再像學(xué)生一樣，每天等著老師給我們上課、每天給我們布置任務(wù)、每天關(guān)心我們的生活。經(jīng)過這么長的時間實習(xí)，我有很多時間里都是自己獨立生活的，所以沒有人關(guān)心我的生活。一日三餐、住宿問題等等都需要我們自己想辦法解決，別人有他們自己的事情要解決，所以在社會當(dāng)中，我們已經(jīng)是一個個獨立的個體，自己的事情自己解決。

教育實習(xí)總結(jié)2000字 篇26

　　20xx年x月x日至11月x日，是我在在凌田外國語學(xué)校初中七（5）班實習(xí)的日子。在這段日子里，我學(xué)會了很多，得到更多。回想這段日子的點點滴滴，除了不舍更多的是感動，舍不得離開那群可愛的學(xué)生，感動他們對我們的肯定和不舍。

　　作為實習(xí)生，我們實習(xí)的內(nèi)容不僅是生物教學(xué)還是實習(xí)班主任，一下是我將就這兩點談?wù)勎业目偨Y(jié)。

　　一、對于生物教學(xué)。

　　實習(xí)的第一個星期，我們主要是聽有經(jīng)驗的老師的課，在第二個星期開始，還聽我們同學(xué)的課。在聽課過程中，聽上課的老師講了些什么，為什么要這么講，以及為什么要這樣安排教學(xué)內(nèi)容等等。聽完后還會和同學(xué)討論所聽的這節(jié)課的優(yōu)缺點各是什么，如果是自己上課應(yīng)該怎么上，以便到自己上課時能揚長避短。

　　我的教學(xué)是從第二周的星期三開始的，在這實習(xí)期間我共上了五節(jié)生物課，一節(jié)評講試卷，一節(jié)考前復(fù)習(xí)，還有一節(jié)主題班會課。每次上課之前，我都盡力做到充分備課，充分備學(xué)生；上課時盡力做到語言響亮，思路清晰，與學(xué)生形成良好的互動；課后認真批改作業(yè)，及時輔導(dǎo)個別學(xué)生。當(dāng)然在這一塊工作我也存在不足之處，比如說我的第一節(jié)課，時間安排不夠合理，因為沒能和前科任老師交接好以致本應(yīng)花一分鐘講的習(xí)題卻講了十多分鐘，故新課講得有些趕，連小結(jié)都沒有總結(jié)。第二節(jié)生物課時，面對學(xué)生的故意搗亂，沒能很好的制止，課堂秩序有些混亂，不過后來經(jīng)過指導(dǎo)老師的知道和同學(xué)們的建議，我努力改善。據(jù)說以后的課上得還不錯，受到了老師和學(xué)生的一致肯定。

　　通過我的生物教學(xué)的這幾節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)要上好一節(jié)課，需要有好多好多。首先老師必須要有豐富的知識儲備，這樣老師才能充分備課充分備學(xué)生，才能寫出好的教案。當(dāng)然有好的教案還未能上好一節(jié)課。作為一個老師，在學(xué)生面前一定要有一定的威嚴，因為學(xué)生也是會“看人行事”的，面對有威嚴的老師，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生才不會太“放肆”，而好的課堂氛圍是你的好教案能順利進行的前提。所以老師在講課之前，如果學(xué)生未能安靜下來，一定要用你的人格魅力或者威嚴使學(xué)生安靜，然后才能開始講課。如果在講課過程中，學(xué)生太活躍時，也要HOLD得住。還有在面對某些學(xué)生出其不意的問題時，要懂得隨機應(yīng)變。或許是因為我教的是普通班，絕大多數(shù)學(xué)生比較懶，所以對于某些題目應(yīng)該要記住的知識點，一定要千叮嚀萬囑咐，該在書上畫下來的一定要叫其畫下來，該抄在書上的，一定要其抄在書上。面對學(xué)生的懶惰，老師就真的只能“強迫”，不然只能任其自由發(fā)展。

　　二、對于班主任的實習(xí)。

　　這或許是我收獲最多，令我感觸最深的吧！

　　有人說班主任不僅是學(xué)生的某一科任老師，更是學(xué)生的全職保姆。因為班主任不僅教學(xué)生某門科目，還要時刻管理學(xué)生在學(xué)校的一切，而“良師益友”這個詞更是對一個班主任做好的評價。

　　作為實習(xí)班主任，一開始我主動和原班主任王芳老師交流溝通，了解到班主任的工作其實很瑣碎。比如說早上7：20到校監(jiān)督學(xué)生早讀，9：40—10：20是課間操時間，班主任必須到場組織學(xué)生排好路隊并

　　監(jiān)督學(xué)生認真做操，中午下午放學(xué)時也要組織排好路隊，12：30—14：00是留校學(xué)生的午休時間，班主任也要監(jiān)督。當(dāng)然這些監(jiān)督早讀、午讀、課間操、午休、排路隊情況等各種監(jiān)督只是班主任的日常工作的一小部分。作為班主任每周星期一固定要開展主題班會，平時要及時傳達各種信息，時刻要關(guān)注班上每位學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀態(tài)等。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)矛盾時，還要及時調(diào)整，在我實習(xí)的七（5）班，由于不交作業(yè)的人較多，故抓不交作業(yè)的人，讓其及時將作業(yè)補上也是班主任的工作。

　　在這一個多月里，我不禁協(xié)助王芳老師完成其班主任的日常工作，還主動與學(xué)生形成良好的互動，力爭做他們的“良師益友”。早讀、午讀時，我準(zhǔn)時到教室叫學(xué)生拿出書早讀，有時候還會帶讀他們英語。因為他們的英語老師有事為能帶讀，加上他們很多單詞都不會讀。課間操時，我組織排好路隊后，親自帶領(lǐng)他們下操場做操；午休時，監(jiān)督他們要好好休息。當(dāng)然，課間時，我常常在課室走動，能很快和他們打成一片，天南地北地聊著，當(dāng)知道有哪個同學(xué)沒有交作業(yè)時，及時提醒他們或者輔導(dǎo)他們完成作業(yè)。

　　固然，在這個實習(xí)期間，我做的事遠遠不僅這些，為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，教會他們更多。當(dāng)我們知道我們班的學(xué)生不會做操是因為沒有人教他們時，我們就毛遂自薦了。我們利用網(wǎng)上視頻自己先學(xué)會后再利用他們的體育課教他們。在教他們第三套全中學(xué)廣播體操《舞動青春》過程中，算是有苦有淚，有酸有甜吧。苦的是除了要完成日常班主任工作，備課外，我們要找時間自學(xué)，因為我們以前沒有學(xué)過這套操；淚的是每當(dāng)對他們的搗亂，不學(xué)與無可奈何時，總想哭；

　　酸的是我們班的那群娃太活潑了一到體育課很多都像脫韁的野馬不受控制，讓其排個隊都要好久，擺明就是欺負我們實習(xí)老師，以致我們這套操用了六個課時‘甜的是當(dāng)看到他們由一開始的全然不知道現(xiàn)在的基本都會，總覺得像喝了蜜一樣，嘴里心里都甜甜的。嗯，我們七（5）班的課間操之所以做得那么好是因為有我們這兩個實習(xí)老師哦，每當(dāng)想到這，我總會情不自禁地笑了。

　　除了體育課教他們做廣播體操外，我們還利用課間操后的十多分鐘或者午讀時間教學(xué)生唱歌，現(xiàn)在每當(dāng)聽到《陽光總在風(fēng)雨后》、《愛因為在心中》、《笑忘歌》、《隱形的翅膀》、《明天會更好》我都會想起和學(xué)生在一起唱歌的那個時候。真心希望我們班的那群娃每個人都有一雙隱形的翅膀，當(dāng)遇到困難傷心時，能做到像《笑忘歌》唱的那樣，因為只要愛在心中，陽光總是在風(fēng)雨后的，更祝愿他們明天會更好。

　　我們在第二星期時還舉行了一個畫畫比賽，將全班同學(xué)分為六個小組，每個小組推出兩個作品將其展示在教室后墻上，然后進行評比，分別評出一、二、三等獎，并為獲獎同學(xué)頒發(fā)獎品。在第六個星期《認識自己，改變自己，放飛理想》主題班會后，還舉行了一個貼“理想之墻”的活動。首先想到這個點子后，我們兩個實習(xí)老師買卡紙并將其設(shè)計成幾個討喜的形狀，有星星、蘋果、愛心、蝴蝶、書本，然后叫每個學(xué)生把自己的理想寫上，當(dāng)然我們實習(xí)老師和王芳老師也有寫，最后就各自把它粘在貼畫畫比賽作品的周圍。如今那“理想之墻”已經(jīng)成為了七（5）班的一大特色，它和教師內(nèi)其他DIY裝飾相得益彰，教室的黑板報，講臺上方墻上的字，都有我們實習(xí)老師的功勞哦。

　　誠然，我并不一定是完美的。在這次實習(xí)中，我也有做的不到位的地方。就那上課來說吧，由于“實戰(zhàn)”經(jīng)驗不多，第一次上課時，沒能充分備學(xué)生，沒能與學(xué)生形成良好的互動，更由于處事經(jīng)驗不足，面對學(xué)生哭時，沒能及時調(diào)解，還有由于本人性子比較急，在面對緊急情況或突發(fā)情況時會不知所措，沒能做到沉重冷靜處事不驚。

　　都說教育實習(xí)是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和覺悟上的多項綜合訓(xùn)練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各因素的全面檢驗與提高。我覺得此話不假，這次實習(xí)讓我看到了自己的不足與優(yōu)點，更讓我對教師這個職業(yè)重新審視。都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，也有說教師是人類靈魂的工程師。我說教師是最平凡也是最不平凡的人，很喜歡我的指導(dǎo)老師的一句話“做教育就是做良心！”雖然她常說她沒有能力教我們什么，總說沒有我們她該怎么辦。但是我總覺得她是個不錯的老師，很喜歡她的為人處世，更喜歡她說的那句話時的堅定。嗯，我希望我可以成為那樣的老師，通過這次實習(xí)我更加堅定自己的信念了，我希望我可以成為一名優(yōu)秀的老師，為了實現(xiàn)這個目標(biāo)我會根據(jù)以下方面努力的：

　　1、豐富自己的知識，盡可能做到學(xué)識淵博，因為想要給學(xué)生一杯水，作為老師一定得有一桶水。

　　2、擁有自己的人格魅力，能用自己的一舉一動感染學(xué)生，使學(xué)生信服。

　　3、具有良好的心理素質(zhì)，身心健康，超越自己。

　　4、用于一顆博愛的心，只有有愛學(xué)生的老師才能讓學(xué)生愛戴，博愛就是愛每個學(xué)生，受到老師的公平對待是每個學(xué)生渴望的。

　　總之，這次實習(xí)真的讓我有種不虛此行的感覺，我感謝這次實習(xí)帶給我的一切，我更珍惜這次實習(xí)的所有收獲，因為這些收獲可以說是我將來教師路上的第一筆財富，真心希望我能用這第一桶金創(chuàng)造屬于我的寶藏。

教育實習(xí)總結(jié)2000字 篇27

　　曾聽人說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，從前的我一直未能體會到這句話所蘊含的意義。這次長達八個星期的教育實習(xí)，對于我們這群初為人師的師范生來說，是一件頗具挑戰(zhàn)性與誘惑性的事情。也是在這次教育實習(xí)中，讓我終于明白到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。時間長河的流逝如同大江東去，淘盡世事紅塵，但對于我來說這段難忘的實習(xí)經(jīng)歷不會隨著時間的流逝而消失，而是銘刻于心底，常在心中……

　　常言道：“有緣千里來相會。”也許就是緣分把我和新會機電中專08財會（1）班的同學(xué)們牽到了一起。9月1日，我們懷著無比興奮的心情踏入新會機電中專，我的記憶中便多了一群調(diào)皮孩子的身影。在往后的八個星期中，我們一起品嘗相聚時的酸甜苦辣咸，一起走過風(fēng)雨，一起守望彩虹……

　　作為一名教育實習(xí)生，我們的實習(xí)目的是，鞏固和運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識和基本技能，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨立工作以及與人合作的能力，在實習(xí)過程中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認識人民教師的光榮職責(zé)。希望能通過這次教育實習(xí)，全面檢查我的師范技能的強弱，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取改進措施，以提高我們的教學(xué)水平，為將來成為一名出色的人民教師而打下堅實的基礎(chǔ)。

　　在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我牢記“為人師表”，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認真開展課堂教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作。

　　在此期間，我付出了很多，也收獲了很多。在整個實習(xí)階段，我從一個只會理論知識的大學(xué)生到一個能輕松駕馭課堂教學(xué)的老師，從一個沒有管理經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對職中班級有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘得到了一份收獲。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進行總結(jié)：

　　一、教學(xué)實習(xí)方面我做到了以下幾點：

　　（1）我認真聽原任語文老師x老師的授課，做好聽課記錄，課后虛心請教。

　　（2）我深入了解職中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的實際，確定教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)方法，寫出詳細教案，交原語文老師指導(dǎo)，并按其意見進行必要的修改。

　　（3）在備課過程中，我與同組的實習(xí)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同提高，我們集體備課，互相聽課，互相評議，并認真做好聽課和評議的記錄。

　　（4）在授課過程中，我認真按照備好的教案進行教學(xué)，并靈活變通，駕馭好課堂教學(xué)。

　　（5）課后，我認真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作，與同組實習(xí)生一起研究作業(yè)的答案，對比較復(fù)雜的疑難問題，及時請教原語文老師的意見。

　　（6）我根據(jù)語文學(xué)科的知識組織學(xué)生開展第二課堂活動，指導(dǎo)閱讀文學(xué)作品，組織詩歌朗誦比賽。

　　實習(xí)初期，我全面熟悉職中高一語文教材，認真聽原語文老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。在寫教案期間，我細心琢磨教材、詳細寫教案，再交給原語文老師審批，在原語文老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課原語文老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。在批改作業(yè)時，我認真鉆研作業(yè)答案，與同組實習(xí)生一起討論作業(yè)情況，請教原語文老師的意見，并及時表揚作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵作業(yè)成績比較差的學(xué)生，用適當(dāng)?shù)氖侄螒土P未按時遞交作業(yè)的學(xué)生。在教學(xué)過程中，我認為自己還存在以下兩點缺陷：（1）在講授知識點時，重點難點不太突出。（2）課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強。我相信，在往后的教育生涯中，我會發(fā)現(xiàn)自己自身存在的問題并努力改進，提高自己的教學(xué)水平。

　　二、班主任實習(xí)方面我做到了以下幾點：

　　（1）在實習(xí)初期，我通過看學(xué)生手冊、學(xué)籍登記表、學(xué)生姓名表、座位表、與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，了解班風(fēng)、班規(guī)及目前存在問題，了解掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況。

　　（2）我領(lǐng)導(dǎo)好班集體，對班集體進行思想教育，認真指導(dǎo)班委開展工作，發(fā)動班干部的模范作用。

　　（3）同時，我做好個別教育工作，深入了解一名后進生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面的典型情況，作好個別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

　　（4）我尊敬原班主任，要虛心向原班主任學(xué)習(xí)，一切工作須在原班主任指導(dǎo)下進行。

　　（5）我做好班主任日常工作，與學(xué)生一起出操，督促學(xué)生早讀、晚修，開展文體活動，檢查教學(xué)日志、檢查衛(wèi)生、批改周記，檢查作業(yè)等。

　　（6）我開展了一次安全知識競賽，增強學(xué)生的安全知識；獨立主持了一次“我文明我美麗”的主題班會，努力把學(xué)生培養(yǎng)成文明禮貌的中學(xué)生。

教育實習(xí)總結(jié)2000字 篇28

　　實習(xí)生：笑雨

　　實習(xí)學(xué)校：鐘山區(qū)四中

　　指導(dǎo)老師：肖老師

　　指導(dǎo)班主任：肖老師

　　實習(xí)時間：xx年xx月xx日—xx年xx月xx日

　　教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加深理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們各方面的綜合能力，對于我們師范生來說異常重要，為我們畢業(yè)后走向工作崗位打下一定的基礎(chǔ)，同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并未自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。在實習(xí)開始前，學(xué)校的指導(dǎo)老師就要求我們要做好心理咨詢準(zhǔn)備，特別要注意角色的轉(zhuǎn)化，在大學(xué)你是一個學(xué)生，到了學(xué)校你就是一個實習(xí)老師，你的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。我們環(huán)著希冀與期盼的心情來到了實習(xí)目的地，這是一所美麗的學(xué)校。

　　在接近兩個月的時間里，我將會在這里收獲一段快樂并且永世難忘的時光。我不僅從老師和學(xué)生們身上學(xué)到了許多東西，而且也和他們成了好朋友，同時也和實習(xí)隊的隊友們建立了深厚的友誼，遠比這個重要的是，我在實習(xí)期間感覺所學(xué)的東西遠遠比我在大學(xué)三年里在校園里學(xué)的更多、更具體東西，把所學(xué)的運用到實踐中去，接受了實踐的檢驗。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”我們來到學(xué)校受到了熱烈歡迎。首先，校長、主任、團委書記給我們開了會議，向我們介紹了學(xué)校的情況：學(xué)校是創(chuàng)辦的，學(xué)校設(shè)立初中部44個班，共有學(xué)生3000多人，教師150余人。本校座落于場壩，校內(nèi)柳樹蔥蘢，綠草如茵，景色秀麗，和深厚的文化底蘊，是陶冶情操、讀書治學(xué)的勝境，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)布局合理，各種功能室場地充裕、設(shè)備完善，處處體現(xiàn)出人性化氣息。學(xué)校對每一位孩子實施“等高、等距、等愛”，讓每一位孩子積極進取，樂觀向上，健康成長；學(xué)校因材施教，促使每一位孩子加速提高、進步；學(xué)校將為每一位孩子的終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展奠定良好、扎實的基礎(chǔ)。

　　（一）實習(xí)的基本內(nèi)容內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)研基本情況如下

　　1、課堂教學(xué)：完成教案10份，班主任工作記錄，主題班會教案，上課節(jié)數(shù)為5節(jié)，（數(shù)學(xué)科目）

　　2、班主任工作：組織兩次班會課，籃球賽一次，板報一次。

　　3、教育調(diào)研：中初生人際關(guān)系調(diào)查

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，愉快而又艱辛的實習(xí)工作就要結(jié)束了，在這接近兩個月的日子里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這這接近兩個月的時間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫，在課堂的布置上，在課時的掌握上，在班級工作的`熟悉上，都有了很大的提高。時間不長，但感受頗多。

　　（二）教學(xué)心得體會

　　一個教師想要勝任教學(xué)工作，必須具備課堂教學(xué)能力、語言表達、溝通能力、組織管理能力，同時還必須有扎實的學(xué)科專業(yè)知識、廣博的科學(xué)文化知識。學(xué)校以教學(xué)為主，教學(xué)是一個老師的基本職責(zé)，是教師的最主要工作。教師要勝任教學(xué)工作，就必須具有分析處理教材，掌握各個教學(xué)環(huán)節(jié)，運用各種教學(xué)方法、技術(shù)手段和教學(xué)組織能力，具有了解學(xué)生個性特點，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲、想象力、創(chuàng)造力。因此要求在上課前一定要做好充分的準(zhǔn)備。而我在上課前的一周內(nèi)都是在著手準(zhǔn)備各種資料，修改教案、課件。在上課過程中也留心發(fā)現(xiàn)存在的問題，課后在繼續(xù)完善。

　　一名合格的教師還需要具備良好的語言表達、溝通能力，語言是教師傳播知識和與學(xué)生交流的主要手段，對教師的語言表達能力的要求相對來說比較高。口頭語言表達能力準(zhǔn)確規(guī)范，簡潔，富有邏輯性，感染力和說服力；語言表達觀點正確，內(nèi)容充實，行文流暢，書寫工整是對教師語言表達能力的起碼要求。我覺得我的語言表達在邏輯性、簡潔生動方面還很欠缺，而黑板板書也很差，需要不斷的改進。專業(yè)知識也還很欠缺，因此決定在接下來的日子里要多堅持不懈地加強理論知識的學(xué)習(xí)，也只有掌握系統(tǒng)的知識，才能在教學(xué)過程中處理好教材，把握住教材的難點，才能對教材內(nèi)容作深入淺出的講解，保證教學(xué)順暢進行，使學(xué)生既學(xué)到知識，又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力。

　　面對一群正在成長中的青少年，他們有著廣泛的興趣，好奇心和求知欲。教師要想滿足學(xué)生的求知欲，及人生觀上以有益啟迪，就必須有淵博的知識和深厚的文化底蘊。為此，教師就需要廣泛地涉獵各學(xué)科的知識，培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣，以“活到老，學(xué)到老”的思想意識來建構(gòu)自己的知識結(jié)構(gòu)。只有這樣，教師才能更好的引領(lǐng)學(xué)生開闊視野。

　　（三）班主任工作篇我們?nèi)�人一起帶初二�?）班，我們充當(dāng)了兩層身份，一是實習(xí)老師，二是知心朋友。

　　首先，我請班主任老師給我一份班級學(xué)生名單，因為我知道，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實在學(xué)生眼里是非常重要的，如果沒有記住學(xué)生的名字，學(xué)生就會認為自己在老師心中沒有地位，覺得老師不夠關(guān)心自己，會與老師形成隔閡。而我記住了本班的學(xué)生姓名。在平時的與他們相處時，叫出他們的名字，他們就會頭來很驚訝的眼光：老師你怎么那么快就知道我們的名字！這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙地運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

　　實習(xí)班主任工作是實習(xí)期間最讓我難以忘懷的工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中堅力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實際上就是一個與學(xué)生心理咨詢溝通的過程，只有真正地了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合和支持的目的，從而收到良好的教育效果。一個優(yōu)秀的班主任，時時刻刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，對會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響。在這個過程，我非常關(guān)注后進生，通過各種方式走進他們，同他們交流，傾聽他們的心聲。我始終相信，學(xué)習(xí)成績只是學(xué)生健康成長的一個方面，不能因為成績的不理想就懷疑學(xué)生的能力，因為才能是多方面的。作為教師要有一個善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，注意挖掘?qū)W生的才能，鼓勵他們合理地利用時間、精力去發(fā)展自己的其他興趣愛好。對于后進生，耐心地教育他們，和他們聊天，了解他們，對癥下藥。良好的班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體能動性，針對我們班集體的集體意識不夠強這一實情，我們舉行體育項目比賽為契機，對學(xué)生進行了班會：團隊精神知多少，結(jié)果在比賽中，我們班學(xué)生克服了體育項目較劣勢的實情，充分發(fā)揮班集體的凝聚力。為了引導(dǎo)學(xué)生更好的了解自己的追求。

　　總結(jié)起來，做一名優(yōu)秀的班主任要充當(dāng)三重身份，一是導(dǎo)師的身份：因為我們教育的對象是一群正在處于青春期的青少年，他們有很多的困惑、很多不懂的東西，那么作為比他們閱歷多，見識廣的老師就必須對他們其引導(dǎo)作用。二是朋友的身份：如果只是導(dǎo)師的身份，有時會有所顧忌，但是，如果你成為學(xué)生的朋友，你就可以走進學(xué)生。在實習(xí)中，我們經(jīng)常利用課余時間教室去，主動和他們聊天，鼓勵他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，好好利用時間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)要刻苦鉆研，要樹立信心，充分利用時間打好基礎(chǔ)，持之以恒，一定能夠取得進步。三是同學(xué)的身份：作為教師，年齡比學(xué)生大，閱歷比學(xué)生豐富，與學(xué)生的差距也是很大的，很多學(xué)生了解的事物你可能是不知道的，所以要時刻提醒自己要與學(xué)生共同學(xué)習(xí)。教師工作主要面臨的是一個班集體，在集體中進行的共同活動，就需要教師具備一定的組織管理能力。而這種組織管理能力概括起來主要表現(xiàn)：善于制定教育教學(xué)計劃，組織課堂教學(xué)和課外的文體活動；善于把不同個性的學(xué)生組成一個良好的班集體。只有處理好這三重身份了，才能在班主任工作上做出成績，才能真正成為學(xué)生喜愛的老師。

教育實習(xí)總結(jié)2000字 篇29

　　20xx年x月到12月，我在小學(xué)進行了為期三個月的教育實習(xí)。回顧這三個月，雖然實習(xí)生活是辛苦的，但很有意義的。短短三個月的實習(xí)，這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在學(xué)校老師的幫助輔導(dǎo)下，我的實習(xí)工作完成的比較好。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。無論是帶班還是教課，作為實習(xí)老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。他們?nèi)撕芎茫��?jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，在學(xué)生面前樹立威信。前一兩個星期，實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。

　　我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，其實很緊張，課講得也很快，一個感覺就是差。后來的課就一次比一次進步了，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時間，也能夠適時地調(diào)。

　　在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我將書本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個角色。

　　在班主任工作方面，通過實習(xí)，我對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我以后的工作都有著極大的幫助。實習(xí)，讓我收獲，讓我成長，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我仍需不斷地學(xué)習(xí)、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！

　　還沒來得及反應(yīng)，時間老人卻已在我身邊飄過。在這幾個月里，我緊張過、難過過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了；學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。

　　實習(xí)的主要內(nèi)容：包括課堂教學(xué)、班主任工作。實習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。

　　（一）、教學(xué)工作

　　作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的小學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟�這之間需要付諸很多的努力。

　　首先在第一周，我聽了其他老師的課。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且自覺的備好課，如果是習(xí)題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。同時，我也在老師的指導(dǎo)下會注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當(dāng)上完一節(jié)課，老師都會告訴我，這節(jié)課的難點與重點是什么，以及應(yīng)該怎樣突出重點和難點，才會讓學(xué)生更明白。

　　當(dāng)我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學(xué)，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下二十多雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時間備課，但根本不能按教案來講，時間安排的不是很恰當(dāng)，以致于重難點不夠時間來強調(diào)，此外上課的思路也是比較亂的，語言組織也不好。 接下來的幾節(jié)課都不是講得很好，當(dāng)時信心就下降了，也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事。還好，在黃老師的悉心指導(dǎo)下，我精心備課以及修改教案并進行幾次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但其他老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來從事教師這個職業(yè)我可以做的好。當(dāng)然在后期的實習(xí)工作，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。

　　在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要善于學(xué)習(xí)，要樂于學(xué)習(xí)，要認真對待！給我較深體會的是一下幾點：

　　1、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)

　　教學(xué)是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨到之處，在教學(xué)實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。

　　2、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點，做好備課工作

　　人教版的教材低年級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，知識點也比較細，在把握教材、掌握教學(xué)重難點方面有一定的難度。備課時，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點又是什么，結(jié)合教學(xué)參考書和學(xué)生的實際與練習(xí)再來備教材，挖掘教材到位，抓得準(zhǔn)，挖得深，這樣在教學(xué)時才會有清晰的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。

　　3、及時鞏固，查缺補漏

　　在小學(xué)低年級段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較容易，大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生會很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。

　　（二）、班主任工作

　　一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認真的完成。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。在兩個月的實習(xí)生活中，我能叫出每一個學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。

　　由于經(jīng)驗的不足，剛開始的第一個星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度，以至于在第二個星期上課時，同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀律。通過觀察原班主任的做法以及指導(dǎo)老師的指點，所以我在以后的實習(xí)工作注意把握了一個度。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動力來開始新一天的工作，我又從其他班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財富。

　　對班主任工作我有了以下幾點的領(lǐng)悟與體會：

　　1、重視學(xué)生安全，安全第一位

　　在小學(xué)階段，學(xué)生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學(xué)生。小學(xué)生的年齡比較小，心智未成熟，需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全。

　　2、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

　　在小學(xué)，對學(xué)生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在小問題上卻必須明確要求，對于表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　3、與家長的溝通交流很重要

　　孩子的成長，離不開家長的教導(dǎo)，做好班主任工作，當(dāng)然也離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學(xué)校的各種情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校通訊錄，的確讓老師與家長的交流聯(lián)系既簡單又密切了許多，使班主任工作更好地開展。

　　幾個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。現(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí)，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力。

教育實習(xí)總結(jié)2000字 篇30

　　三月不遠，一切既存；博學(xué)切問，微言高行——那些在外高實習(xí)的日子。

　　按照心靈的旨意，我必須以這種高貴的方式把握在蘭州市外國語高級中學(xué)實習(xí)的每一分每一秒。在這個觸手可及的天空里，我想要奮力要抓住一些東西，給未來一個交代，還給孩子們一個清徹的世界。

　　這個季節(jié)剛上路，黎明的天空還有寒意。人們分明背棄了這酷寒的愛，永遠向著光明和熱烈。外高的空氣，很新鮮，孩子們可以自由呼吸，或許是離黃河母親很近的緣故，過得那么恬然和安寧。

　　外高實習(xí)組共十人，早于太陽之前來到大門口。粉白的大樓拔地而起，直斥向天，只為爭得一些陽光和水土，有如等待在季節(jié)深處開放的花兒。在每個陽光穿過來的日子，我都應(yīng)慎重地向她微笑。而我，就是那朝圣者，將遵循一個聲音，向著前面的路，開始一段心靈之旅。

　　我們踏進了那個用英文標(biāo)注的辦公大樓。在短暫的問好之后，實習(xí)的工作就此安排妥當(dāng)。我們將要負責(zé)德育、行政和教學(xué)三大塊的任務(wù)。我們第一次有了自己的辦公區(qū)，突然對教室有一種恍如隔世的感覺。這個區(qū)域很遼闊，我希望能夠盡情翱翔，在天空撒下一個翅膀的痕跡，讓后來的人們，在這里可以找到遠去的歸途。

　　就像中國幾千年的士子一樣，我時刻思考身份的問題。實習(xí)老師的定位很難，但我更喜歡人們?yōu)槲覀冞x擇好出路，我們只管前行便是。在外高，老師把我們當(dāng)學(xué)生，學(xué)生把我們當(dāng)老師。前者要力圖栽培我們，后者想要從我們這里收獲希望。每時每刻，這種使命感涌動著美妙的旋律走進孩子們的心靈。我掏空一切，奮不顧身地表演在講臺上，就像孩子一樣，在掌聲中洞見了自己的成長。

　　我們一行十人，五組劃分。我和馬小燕同學(xué)在牛健老師的指導(dǎo)下開始了教學(xué)實習(xí)。作為外高最為特殊的初二德法雙語班班主任，她的工作很辛苦；作為實習(xí)班主任的我們，愛莫能助的事情很多很多。于此，我有過內(nèi)疚；于牛健老師，寬容是一種恒久的美德。

　　在遼遠的西北，蘭州的天空灰飛煙不滅。但人們深愛著這塊土地，愛著這塊土地上即將長大的孩子。

　　在路上，我們早晚是要相遇的。外高校車優(yōu)美而舒適，我們很欣慰。在市場無孔不入的年頭，我們能夠平安便捷地來回穿梭在一個陌生而又熟悉的城市，免費而自由。我似乎時常聽到窗外飄過來的問候，仿佛校園里童年的歌謠。"你們一路走好！"，校長和主任常在校門口慰問辛勞一天的師生。我想我們永遠不要出發(fā)該多好，一切定格在這美麗的瞬間，但我們終究還是出發(fā)了：走過校園，走上講臺，走向遠方。

　　在外高的日子，每一種開始都觸目驚心。作文評析課成為我的開篇之作。大約作文和做人就在此一舉了，我遵循多年攀爬考場作文那堵荒涼土墻的三腳貓功夫開始這場浩大的閱讀。四十三本以描述人物為主的半命題作文被我稀里嘩啦地修改得面目全非。估計孩子們在文字里已經(jīng)認不出自己，反而找到他們實習(xí)老師的身影。在作文評析課上，他們帶著文字故地重游，接受我稀里糊涂的審判，而我已然把那些判決的聲音殘酷地留在孩子的世界，誤把孩子的夢驚醒。我告訴他們應(yīng)該愛上這種洗禮，就如同一個孩子在文章中眷念著那個掛在墻壁上妝容精致的女人，一個深愛著的偉大的母親。我想歲月是公正的，然而這種裁判卻很詩意。孩子們無一不描寫那些老去的容顏。的確，城市老了，他們還年輕。我害怕自己那些只言片語里潛藏的筆鋒，會刺傷孩子們年輕的心。然而他們張大眼睛，望著我，就像我的西南父老鄉(xiāng)親一樣望著干癟的天空，渴求一絲雨的溫存。在后來他們舉行的抗旱救災(zāi)捐贈儀式我到底是參加了。顯然，在我安頓的這個角落，黃河穿城而過，帶著這個城市憂傷的身影匆匆奔赴那遙遠的婚禮。孩子們只顧贊美這世界的面容，就如同那些面容還年輕的時候。我要求他們刻骨銘心地內(nèi)在抒寫，一切行動都將合理。在人物的語言里穿越那些山巒起伏的表層，潛入柳暗花明的地核。甚至可以通過贊美來達到對丑惡的鞭笞，歷史上的尼采在這條路上走得夠遠。我想，他們應(yīng)該是天才，如果我們力圖反思改進的話。

　　萬物皆有備于你我，歲月如歌。大自然的恩惠太多，孩子們的生活時刻需要歌頌。接下來的作文，抽象抑或具體，孩子們把十幾年的光景寫進了文字。我恍惚迷離地走進一顆顆純白的心，讀著孩子們那些戎馬倥傯的歲月，他們便是未來的王子，鐵石心腸的我似乎被征服了。年輕的他們，哭過、笑過、愛過、恨過，奢侈地喜歡上南國那些爛漫的櫻花，在這個季節(jié)迅速燃燒，猛烈褪去。不出所料，青春之歌的文章極多。的確，青春是一道明媚的憂傷。他們喜歡蝸牛，全然把自己蜷縮成一段凄美的文字，肩著那些因襲的重擔(dān)，努力地往上爬。我給予過浩然的贊美，但深切地憐惜起這種壯舉。在遼遠的西北大漠，我好久沒有目睹雄鷹展翅翱翔，我想這些孩子是可以的。在一種極度的張力與追趕之中，孩子們或許能確證自我的生命價值，要力圖規(guī)避他們無情地讓青春爬滿皺紋，即便人類的憐憫之心是如此高貴而低廉。我想，在考場如戰(zhàn)場的年代，調(diào)令三軍的閱卷老師也會將勝利分屬給在場的每一個人。要他們與這世界握手言和，等到軍糧充備的那天，好好和生活大戰(zhàn)一場。

　　我似乎在希冀這種自由，然而課堂的時間是如此奢華。他們鼓掌，分明是要蓋過那鐘聲，然而我固執(zhí)地穿過鐘聲，向著來時的路口邁出了堅實的一步。

　　我們的生活還在繼續(xù)，些許故事便蔓延開來。

　　我多想帶著孩子們面朝大海，看那壯闊的場景，看大海的嘆息，看天空的淚水，看花兒的微笑，然后我們相互看著對方，越走越遠。然而這里沒有大海，天空也很堅強，花兒開在我到來之前。但我洞見了一種潛在的更驚心動魄的心海。在關(guān)于紀伯倫《組歌》的備課本中，我在開頭悲壯地寫到：我預(yù)言，我和他們將要相遇在文字里，泣血而成，毫無保留。我要他們仿寫海浪癡心絕對的那段獨白，一不小心，把自己也搭了進去，好似深情地說道：曾有多少次，當(dāng)流星跌落在地平線時，我遙望并眷念你緊鎖的城，不曾走開，也未必介入；曾有多少次，當(dāng)三春楊柳親吻大地時，我那乍暖還寒的青春多么渴望長大…

　　偉大的課堂在莊嚴的宣告中結(jié)束，老師隱約地規(guī)勸我不要試圖驚醒他們叛逆的青春，任何煽動情意的語言本身沒有錯，錯的將會是我們不該相遇在這個年齡。恍惚中，我悵然若失，愛與美的誓言，久久滌蕩不盡，徑直穿透我們單薄的青春。大概塵世人生原來如此，開始于飛揚跋扈的青春，終結(jié)在不動聲色的落寞之中。但過往的人們無一不在經(jīng)歷，卻鮮有表露。

　　想要為他們做些什么，興許也能會給未來留下一些印記。走在外高的每一步，我們都試圖抓住一些背影。我們團隊也曾相互聽課并把相互評價的語言極為時髦地寫進自己的教案。我還愛上每一幅剪影和剪影里的人們，要他們定格在那美麗的瞬間，盡管未來的他們會更加輝煌與絢爛。

　　站在來時的路口，天子門高書生足短的歷史邏輯一再讓我驚惶。然而我們注定要在同一個路口散去，帶著孩子們爛漫的笑容，帶著老師殷切的希望，帶著外高新鮮的血液。此去須懷凌云志，不忘春風(fēng)化雨情。

　　在不久的將來，這些將會成為我們投身教育革命事業(yè)的證據(jù)。

　　這個聲音必然是堅定的。

教育實習(xí)總結(jié)2000字 篇31

　　在過去的一個半月中，我度過了我人生中的第一次實習(xí)。這次實習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作。基本情況如下：

　　一、教學(xué)方面：

　　實習(xí)階段，我們?nèi)齻�同學(xué)分在高一二班，每班每星期只有三節(jié)課，這就意味著每星期平均只有一節(jié)課。又因為我們是將每節(jié)課的內(nèi)容分成一節(jié)正課再加上一節(jié)習(xí)題課上的，因此就是一個半月的課共18節(jié)，分三輪，每人每輪兩節(jié)課。因為我是排在輪班的第三個，所以我輪到的時候已經(jīng)是實習(xí)正式開始的第二周了。因此，在準(zhǔn)備時間上我比同組其他同學(xué)就充裕了很多。關(guān)于教學(xué)我把它細分為三個階段：

　　第一是預(yù)備階段:

　　在準(zhǔn)備階段，我所做的先是找很多相關(guān)的資料，主要分為教案的設(shè)計和PPT，還有名師的上課視頻，這些準(zhǔn)備過程為了借鑒經(jīng)驗和學(xué)習(xí)一些方法。因為我們在教學(xué)方面上屬于蹣跚學(xué)步的小孩，要想學(xué)會自己獨立行走就必須先學(xué)會借助外力讓自己先開始行走。在教學(xué)方面，名師的一些視頻就是我們走上教學(xué)道路上的學(xué)步車中的一種。除看資料之外，我們會在指導(dǎo)老師那里試講，聽取指導(dǎo)老師的意見，幫助自己正視自己的錯誤，由此更好的完善自己。

　　第二，上課階段：

　　大多數(shù)人看來上一節(jié)課，無非就是經(jīng)過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，稍有不慎可能與上課目標(biāo)背道而馳。

　　上好一堂課，任務(wù)設(shè)計也是關(guān)鍵。根據(jù)知識結(jié)構(gòu)的不同，采用不同的教學(xué)方法，設(shè)計不同的教學(xué)情景，選擇合適的教學(xué)媒體，在情景中我也設(shè)置了不同的任務(wù)，這些任務(wù)都是圍繞情景展開，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，用任務(wù)來不斷激發(fā)學(xué)生的成就感，更好的調(diào)動了學(xué)生的積極性。

　　再次，課后反思。為了進一步豐富自己的教學(xué)技能，提升自己的實踐能力，更好的開展下一課教學(xué)工作。每次課后，我都注意觀察同學(xué)們的一舉一動，了解學(xué)生掌握知識的程度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)時所遇到的困難，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，改變教學(xué)方法；同時，開展自我反思，撰寫教學(xué)反思，從教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思路引導(dǎo)等各方面入手，總結(jié)課堂優(yōu)缺點，改正不足，發(fā)揚優(yōu)點，

　　通過兩個月的教學(xué)工作，我有了很大的進步，在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷。

　　1、個人在講授知識點時，教學(xué)重難點把握不夠準(zhǔn)確；做為一個老師你找到教學(xué)重難點，并不代表你就能夠把重難點講清楚，不代表就能讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)好。講授重難點時，語言的使用，內(nèi)容的擴展，教學(xué)方法的使用都是有講究的。有時一堂課很精彩，但并不代表這堂課好。正所謂外行人看熱鬧，內(nèi)行人看門道啊！怎么樣把復(fù)雜問題簡單化是一門學(xué)問，需要我仔細的專研。

　　2、在很多時候，都處于講授式教學(xué)，沒有給學(xué)生充分的時間和空間去思考和解決問題，引導(dǎo)性不夠，在時間的'把握上需要加強，經(jīng)常會因為預(yù)測不到上課的一些具體狀況而出現(xiàn)某一環(huán)節(jié)時間比自己預(yù)訂的時間延長的問題。

　　第三，聽課階段。

　　聽課是自己提升教學(xué)能力的捷徑。通過聽別人上課，學(xué)習(xí)他們處理教材的手法，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗，和他們一起探討講課技巧，將他們的教學(xué)方法運用于自己的教學(xué)之中，提高自己的教學(xué)水平。在我的實習(xí)過程中，聽得最多的是同組和同課題同學(xué)的課，覺得從他們的課中收獲了很多，學(xué)習(xí)到了很多自己本身不具有的一些模式和優(yōu)點。

　　二、班主任工作方面：

　　工作準(zhǔn)備：

　　在班主任工作方面我們也是第三個人一起平分的，我分到的是第二周和第五周，當(dāng)然，平時我們也會經(jīng)常去班級看管紀律或者和學(xué)生一起交流感情的。

　　班主任工作每天的流程大概是這樣的：早上6:55時到達班級，先檢查同學(xué)是否全部到齊，若有同學(xué)沒到，需問一下旁邊的同學(xué)知不知道什么情況？然后再監(jiān)督下打掃衛(wèi)生的同學(xué)，視察一遍整個班級的衛(wèi)生情況。最后，再提醒一下同學(xué)早自習(xí)開始，可以開始朗讀背誦了。

　　第二節(jié)大課間是同學(xué)們做早操的時間，我們需要去操場跟看。中午午自習(xí)是1點開始的，需到班級檢查下紀律。下午若有自習(xí)課，需關(guān)心下班級的紀律。晚上6:00~9:20，如有考試需監(jiān)考。如果有需要，可分析習(xí)題。平時需管理班級的紀律。

　　每周周一下午第三節(jié)是大掃除，需監(jiān)督。周二下午是班會課，需策劃和主持。在過去留個星期內(nèi)，我們上了素拓培訓(xùn)班會課，班級友誼籃球賽班會課，放飛夢想班會課等各種形式的班會課。

　　三、結(jié)語：

　　實習(xí)期間，我以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一項工作；遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，努力完成學(xué)校布置給我的任務(wù)。

　　一個半月的教育實習(xí)，感觸良多！雖總體感覺不錯，學(xué)到了很多東西，但也暴露出自己多方面的不足。這些方面有的需要改正，有的需要摸索學(xué)習(xí)，有的要馬上改變，有的需要認真實施。為了達到做一個合格教師的要求，我將不斷努力；同時，我也端正了對教師的認識：做一名合格的教師真的不容易！需要用心地去關(guān)心學(xué)生，用心血去澆灌學(xué)生；最后，我只想說一句，教師——最可愛的人！

教育實習(xí)總結(jié)2000字 篇32

　　一周的實習(xí)靜悄悄的來也靜悄悄的走了。讓我們得到了無價的財富。我實習(xí)的是大五班，大五班總共有六個正方形的課桌，每個桌子坐六個學(xué)生，每天每個課桌都有一個小組長，這個小組長的職位很能調(diào)動大家的心，只有表現(xiàn)好的同學(xué)才有機會做組長，所以這一職位很能讓大家規(guī)范自己的行為。園里每個班的一面墻都留出來作為幼兒作品主題墻，里面裝著每個同學(xué)的作品，可以讓同學(xué)和家長一眼就能看到自己和大家的作品。班級里面有一日作息時間表，主題墻，以及圖書角和種植園地，墻上有各種圖案。孩子的床也是安排在班級的，是可以推拉的床，很能節(jié)省空間，睡覺時候就把桌子搬出去。班級里還有鋼琴，電視，電話，多媒體，廣播等，每個班級都有自己獨立的衛(wèi)生間，設(shè)施很好，這樣很能保證孩子們的安全。

　　在實習(xí)期間，我學(xué)到了很多東西，也感受到了很多，孔子說的很對——因材施教，從小班到大班面對不同年齡段、不同類型、不同性格的幼兒用不同的方法。因為每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個世界就是天才的世界。

　　實習(xí)階段，我們的一日流程是很有規(guī)律的，上午基本上都是8點入園，先到各自的班級，看孩子們吃早點，早點都是老師每天指出幾個學(xué)生幫大家分好，然后由各個桌子的組長取來分發(fā)給各自的組員，很有秩序。大家吃東西時不會浪費一點東西，尤其體現(xiàn)在中午飯上，有的孩子吃飯的時候，把飯粒掉在了桌子上，會一粒粒的撿起來吃掉，有的孩子甚至碗里吃完了以后還把碗給舔干凈了。

　　吃完早點以后就是做早操了，我們大班先跟著兒歌做，然后才是跟著廣播做統(tǒng)一的早操，有的孩子雖然不是很規(guī)范，但是都做的很開心，看到別人做了，不論自己做得怎么樣，都會跟著跳。孩子們做完早操就是進班上課，我們則是到會議室去聽園里安排的公開課。學(xué)校一共給我們安排了十二節(jié)課：1個小班閱讀，3個小班社會，2個中班社會，2個大班社會，1個大班綜合，1個大班音樂，1個小班語言，1個大班音樂。所有的課都上的很精彩，我們從中得到了很多東西，但是可以看出有些課已經(jīng)上過很多次了，孩子都是各個班抽上來的，所以我們不明白是否真的能一次性上得很好！

　　當(dāng)我們上完公開課以后，就是回到自己的班級，此時班級里的課已經(jīng)上完了，孩子們在老師的指導(dǎo)下，分批去衛(wèi)生間上廁所洗手，然后由各個桌子的值日生給各個桌子組員拿取碗筷，保育員和代課老師給大家分發(fā)午飯，孩子們吃得很香，總是一點不剩。吃飯的時候大家也很少講話。吃完飯以后就是睡覺了，我們則回到自己的學(xué)校。

　　這次幼兒園實習(xí)，是我第一次完整的觀察幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)、培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合，如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，保育員老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。我剛到班級的時候，看到小朋友的椅子放得不整齊，就會幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋�所。中午他們起床時，我會立刻主動幫他們穿衣服等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此，經(jīng)過老師的提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上開始有一段時間是讓幼兒自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們聊天。想從他們那里學(xué)到我不知道的東西。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，得到他們的信任和依賴。

　　實習(xí)期間，我們看到了保育員老師不僅打理衛(wèi)生等孩子的日常活動，一會協(xié)助老師管理同學(xué)，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。這次我才真正體會到想要看護這些孩子們有多不容易。

　　我把實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的一周時間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。

　　我很慶幸能夠和大五班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師和保育員共同度過一周的時間，小朋友們給我?guī)�來的是無盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。

　　總之，在實習(xí)一周之內(nèi)做過的事情我會牢牢記住，就算是一些微不足道的事情也會把它當(dāng)作一種經(jīng)驗。而且在幼兒園里感覺凈化了心靈，在學(xué)到了社會化東西的同時也多了一份相信美好的心。也很感謝班里的老師和保育員在無形之中教會了我很多東西。