小學義務教育均衡發展督導評估自查自評報告

　　由于我校在教師培訓方面做到了組織到位、制度到位、人員到位、經費到位、激勵到位，所以解決了教學有規、教學有技、發展有智的問題。

　　5.教師評價

　　評價方法堅持定性與定量相結合的評價原則，學校、個人、同事、學生、家長多元參與的考核原則，定期檢查和不定期抽查相結合的原則，一般評價與特殊評價相結合的原則。采用學校成立考核領導小組和工作小組，具體負責教師的績效考核評估工作。并對教師考核結果進行公示。教師要依評估成績為參考，分析工作的得失，確定下年度的工作目標，為自己確定新的工作起點。

　　6.后勤管理

　　后勤工作是學校的基礎工作，后勤工作的管理直接影響到學校的全面管理。所有資產全部登記、建帳。教育局每年根據學校實際情況劃撥一定經費用于普及九年制義務教育和改善學校辦學條件,政府對學校的投入逐年上漲。學校有嚴格的財經制度，財務管理制度符合上級部門規定，明細賬目清楚，會計、出納實行分設，支出單據做到“三經手”，杜絕白發票入賬，定期向職代會公布賬目，做到民主、公開、透明。教職工工資及補貼按月足額發放。

　　7.安全管理

　　由于我校師生人數眾多，校園狹小，又地處鬧市，所以安全工作成為重中之重。每個班子成員，教師牢固樹立了“安全重于泰山”的意識，并針對我校的實際情況，制定了《xx小學安全教育八條》和《12項突發事件應急預案》，而且經常通過法制報告會、主題班會、征文、知識競賽、手抄報、晨會、例會，進行行為安全、交通安全、日常生活學習、活動安全、自救方法知識教育，進一步健全了校內外值勤制度和樓層值勤制度、防水、防火、用電安全制度和食品衛生安全制度。為了加強校園安全管理，我們還制訂了《校園安全管理規定》、《校園安全緊急預案》、《校園安全防火制度》，校園內實行安全首問制和首遇處置制度，全天侯電子監控學生活動區域，從而保障校園安全，杜絕了安全隱患。多年來，無重大安全責任事故發生。

　　五、教育教學

　　1.德育工作

　　學校在狠抓學生常規教育，養成行為教育的同時，積極探索新的時代條件下開展德育教育的路子。堅持開展每周一的升國旗儀式和國旗下講話活動。每年的三月，組織學生開展“學雷鋒，樹新風”活動堅持開展每學期的社會公益勞動。每學年邀請、司法、交警專業人員來校，對學生做法制、安全教育報告。請68206部隊對五、六年級學生軍訓。通過創建“兩個共同”示范校，在學生中開展“三個離不開”的民族團結教育。在育人活動中，學校充分利用鮮活的時事對學生進行教育。實行“全面看待學生，全方位評價學生，有效促進學生全面發展”，制定了相關措施。大膽改革考試方式，促進學生全面健康地發展。一是進行成果展示的考試，主要在平時采用多種方式進行。二是分項考試，等級評價。三是依據《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》重視對非智力因素的評價，主要從學習態度、學習習慣、學習方法三個方面由學生共同評價，結果由教師用語言表述在操行評語中。四是發揮《家校聯系手冊》作用，每月進行一次家校聯系，采用學生自評、老師評價、家長評價的多種方式，使學校與家庭、校內與校外、教師與家長之間信息暢通、有效發揮、緊密聯系，保障了家長對課改的促進作用。五是使用《學生素質教育手冊》，對學生的各方面的表現用寫實的方法反饋在學生的評價手冊中，這種“等級+特長+評語”的評價方法。六是轉變評價理念，由以往的師評生轉為現在的學生也可以評價老師，每學年由學校印發評價表讓學生自主評品。七是學期結束時，從品德、學習、勞動、紀律、體育等方面評選出班級的十項“小能手”和學校的十項“小能手”，并予以獎勵，每學年獲獎率達到60%。

　　我校成立了家長學校，爭取社會、家長的力量，共同關注孩子的成長。我校還組織專門人員編寫《家長培訓材料匯編》，在每學期的家長會期間發給家長，為家長教育好自己的孩子提供了一些資料，做一些指導。

　　2.教學工作

　　（1）嚴格落實課程計劃

　　學校依據《xx省義務教育階段新課程計劃表》，開足開全全部課程，并根據實際設置了適應學生發展需求的校本課程：一年級開設《地方史》、《健康衛生》并納入課程表；二、三、四年級開設《閱讀欣賞》、《中華大家庭》、《健康教育》、《成長快樂》并納入課程表；五、六年級開設《成長快樂》、《中華大家庭》并納入課程表。每周一上午第三節課為班會時間，周三為興趣小組活動和文體活動時間。