優秀學生的作文評價范文欣賞（精選22篇）

優秀學生的作文評價范文欣賞 篇1

　　幽默風趣的你，平時在班里話語不多，也不張揚，但是，你在無意中的表現仍然贏得了很好的人際關系，學習上你認真刻苦，也能及時的完成作業，但是我覺得你總是沒把全部的心思用在學習上，不然以你的聰明，應該保持在前三名才對啊，加油吧，也許關注學習成績對你才是更有意義的事!

優秀學生的作文評價范文欣賞 篇2

　　你是一個性格內向的孩子。同學與你較易相處，學習上較認真，上課專心，教師布置的作業能按時完成。但活動中不大活躍，興趣不濃。上課舉手不進取，學習不得答，正確率不高，成績不夠夢想。希你今后大膽發言，爭取取得優異的成績。

優秀學生的作文評價范文欣賞 篇3

　　目前，多數學校、教師、學生對于學生綜合素質評價的認識還不到位，對它的落實更多的流于形式，不僅沒有達到預期的效果，還給學生的發展或者是人的發展帶來了極為消極的影響。對此，我想就這項工作的意義及目前迫切須解決的問題談自己的看法。

　　一、學生綜合素質評價的意義

　　1、綜合素質評價是新時期學校實施素質教育的有效載體.

　　綜合素質評價是學校實施素質教育的最有力抓手,其六個維度的評價要素,涵蓋了科學,人文,信息,技術四大國民基本素養的基本要求,學校實施綜合素質評價的過程,就是推進素質教育的過程,綜合素質評價落實到位,就意味著素質教育實施到位.這種關注全程,注重激勵和導向,具有調整和改進功能的評價方式將成為實現教育真意的一種有效的載體.與過去的評價方式相比較,這種質評與量評相結合的評價方式,將成為實現"為每位學生有個性的發展服務"的課程改革目標的助推器。

　　2、有利于教育和促進學生的全面發展，也是學生成長的動力和源泉。

　　綜合素質評價不僅關注“認知”、“結果”、校內表現的評價，同時重視“行為”、“過程”的評價。改變單一評價主體現狀，加強自評、互評、他評，使評價成為老師、學生共同積極參與的交互活動。由于評價日常化，它可以清晰、全面地記錄個體的成長;同時配合恰

　　當、積極的反饋方式，讓評價主體對自身建立更為客觀、全面的認識，促進其進一步發展。個性化地關注學生的成長過程，讓學生體驗成功、并在這一過程中不斷發現自己的長處和不足，及時改正，取長補短，完善自己。同時這種評價方式，還培養和鍛煉了學生與人交往能力、自我管理能力、評價能力、合作意識、主體意識、創新意識，建立良好的反思與總結習慣等等，有利于學生的可持續發展。

　　3、為學校提供了一個學生管理的新的手段。

　　過去的學校管理主要是依靠各項規章制度進行剛性地約束,學生只是被動地執行,而新的評價制度通過目標的設立,導向學生主動地追求目標的實現,使得追求目標的過程成為自我約束的過程,實現了從被動約束到自覺遵守的轉變,使得管理變得更容易目前，我校開展的“四維育人教育模式”中所倡導：培養“品德高尚、學業優秀、身心健康、富有情感”!!人，完全可與六個緯度全面接軌，這也為推行綜合素質多元評價提供了非常有利的平臺。

　　4、它為人的自我完善和發展提供了一個制度保障。

　　對于學生而言，它是一種全面的自我認識和自我展示，學生大多在這種認識和展示中受到一次教育;對于教師而言，它是全面認識學生的一次難得的機會，尤其是對任教多班的教師更是如此。綜合素質評價不僅提出了學生發展的方向，它與高考錄取的接軌，使其成為懸在學生頭上的尚方寶劍。無形中成了引導學生正向和不斷發展有效的外在約束力量。這正是目前學生成長過程中欠缺的東西。

　　5、它是建設實事求是、誠信社會的源頭。

　　具有重大意義的學生發展報告的是否有效落實是這次改革的關鍵環節，它直接決定著改革的成敗。而能否有效落實關鍵則是在這一過程中能否堅持好實事求是、誠信的原則。離開這一原則，一切將成為空談!

　　長時間在評價過程中始終堅持了實事求是、誠信的原則，對于教師、學校、學生的思維方式和做事方式都將產生重大影響。可以說如果從今天開始中國教育堅持了這一原則，幾十年后我們將收獲一個誠信的和具有強大發展動力的民族和社會。

　　二、目前亟待解決的問題

　　1、在學校、教師乃至社會上做好宣傳工作，取得整個社會的理解和認同。

　　學生綜合素質評價，是在發展的眼光看待問題，是幫助學生不斷的修正錯誤、克服惰性不斷發展的極好事情。目前的難點在于如何調動家長與社區參與評價的積極性,主動性,進而保證評價的公正,公平,誠信的目標實現。可以重新發掘家長委員會,家長學校的職責與功能，也希望各級政府能支持綜合素質評價工作,對社區提出明確要求。

　　2、建立基礎教育階段學校、教師的誠信檔案。

　　實施綜合素質評價相關的制度建設是保障,建立誠信系列,承諾系列,懲獎系列的規章制度非常重要.我個人認為能否保證實施的公信度,僅從上級的要求出發已不適應實際操作的需要.由公示,監督,申訴,舉報制度構成的評價“陽光”制度建設任重而道遠,這也是學校,家長,學生拭目以待的問題.這更加說明建立學校、教師保證實事求是、誠信機制的迫切形勢。

　　3、《學生發展報告》中基礎素養的評價內容必須科學細化。 目前，對于基礎素養評價的內容僅局限在教育部26號文件的6個方面：道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現。對于這六個角度之下應該有怎樣具體的內容，我們學校和教師更是不明確。仔細回憶這三年的學生綜合素質評價，讓我們感覺到它的一些不足：一是評價的過于量化，讓評價顯得很繁煩，我認為綜合素質評價應以質性評價為主;二是評價未完全深入到學校管理和教師教育中，綜合素質評價更大程度上是學期末的一種形式上的大雜燴。所以多數班主任在《學生發展報告》基礎素養評價中缺少統一尺度，不負責任地填上“合格”、“優秀”等內容。

　　4、將綜合評價納入到人生規劃中來

　　目前，學生素質發展評價僅局限在學生的在校學習階段的結論性評價，充其量不過是與高考錄取掛鉤了。其實，我們的教育目的不應局限在人的學校教育階段，要為人的終生發展奠基、負責。如果建立人的才能、志趣和道德品質及各種需要、潛能素質、個性的全面發展檔案，我們就能根據學生各方面的評價與相關的信息，幫助學生在

　　高中階段就開始規劃今后的人生，那么，今天的發展報告將會更有意義和價值，我們的教育將在幾十年間重塑中華民族的靈魂。

　　令人欣慰的是，我校作為山東省課改試點學校，參與了《學生發展報告》的使用與研究課題研究，并承擔了子課題《綜合素質多元評價的使用與研究》。我認為實施綜合素質評價工作,做與不做的差別在于態度,做好與做不好的差別在于策略,在操作中關鍵要找好切入點與結合點,依據我校的實際情況在做中改,改中做.只有在實踐中才能發現問題,也只有在解決問題中才能進一步完善對下一步實踐的指導。

優秀學生的作文評價范文欣賞 篇4

　　你性格內向，平時不大愛說話，和同學能和睦相處，能按時完成教師布置的作業，學習上能盡到主觀上的努力，但思維反應遲鈍，準確率不高，學過的知識不能靈活運用。期望今后進取鍛煉，注意適當的營養，提高記憶力。

優秀學生的作文評價范文欣賞 篇5

　　這已經是大學生活的第二年，這個學期的體育課即將結束，給我的感受就是體育課不僅是鍛煉身體，并且在里面我找到了樂趣。并有一些感觸。在大學之前的每個學習階段，體育課給我的概念就是一門鍛煉身體，并且可以無憂無慮緩解學習壓力的課程。在大學之前，沒有體育考試，沒有體育學分，上課一切都很容易。只是玩玩就過去了。

　　開始大學生活后發現，原來體育是一門必要課程，不只是我腦袋中簡單的玩的概念，它要考試，要學分。還有嚴格的出操，以及體育達標。這使體育在我平時的想法里被重視起來。開始正式面對這個一直被忽視的課程。

　　這學期學的是乒乓球，在最初選體育課的時候，沒有考慮那么多，因為在大學的體育課中各種項目都是我沒有體驗過的，正好舍友想學習乒乓球，我為了和他們在一起，也報了乒乓球課。其實，在報上乒乓球課的時候，我覺得這是個難事，因為我以前從沒打過乒乓球，這學期的體育課就是我真正接觸乒乓球的開始。內心充滿了好奇，也充滿了恐懼，同時充滿了期待。記得第一節乒乓球課的時候，老師教的是握拍和發球，還不錯的就是我還知道怎么握拍，剛開始發球的時候，總是不過網，或者拍控制不住球，那時候就覺得乒乓球應該還是很簡單的，多練習就可以發好，果然，又連續練習了幾次，可以發的很好，這樣的開始使我自信了很多。

　　這也算是成功邁出了我乒乓球課程的第一步，對乒乓球，我也開始了新一步的學習。后來進行兩個人對打這個階段，可以說是感覺最好的階段，在這個階段，能檢驗我是否在乒乓球上有了進步，一切就在悄然無息中慢慢成長，我發現我可以控球控制的好了，而且可以和同伴推球幾十次，這距離考試的目標又進了一步，因為考試要推夠80次。就在一點點的成長中我們不知不覺的掌握很多打球的動作，從無知到學會基本動作，后來有練習了雙打，很順利，和搭檔合作很愉快。在之后就是淘汰賽了，可謂是戰況險峻。因為一個人要面對不同的對手，不同的打球習慣，還要征得個靠前的位置。這種殘酷的比賽，鍛煉了我們大家的心理，有人壓力過大，導致發揮失常，而穩重的人則發揮的很好。還有比賽規則，我是一竅不通，在學習了乒乓球之后，比賽規則是非常重要的一項，因此我們很努力的在比賽中牢記這些規則。

　　通過整個乒乓球的學習，我可以初步打的很好，以前看過電視里的運動員打球，感覺很帥，自己打球雖然沒人家的技巧，也沒人家的力道，但是還是為自己取得一點點的小成就感到驕傲，因為接觸了的運動，才能在里面找到了樂趣。

　　這個學期的體育課，我的收獲很大，不僅是乒乓球有了開始和進步，更因為體育課也鍛煉我嚴謹的態度，按照規則辦事，也在其他事情上應該按照規則辦事。并且體育課鍛煉了我的意志，如果放棄，我就學不會乒乓球。另外在不斷努力之后獲得的成就是很令人驕傲的，有播種就會有收獲。

　　希望之后的乒乓球課大家可以互幫互助，以優帶劣。大家都可以進步，并向技術好的同學學習。

優秀學生的作文評價范文欣賞 篇6

　　平時，雖然你沉默寡言，但教師喜歡你那文質彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學校離你家路途遙遠，可你總是風雨無阻，按時到校。今后假如你能改變一下學習方法，發揚勤學苦練，不恥下問的精神，那么優秀的成績就離你更近。

優秀學生的作文評價范文欣賞 篇7

　　你是一個心地善良樂于助人的好學生。如果你能在課堂上注意力集中，認真聽講，那你贏得的不僅僅僅是助人的標兵，更是守紀律的榜樣。望這個桂冠早日屬于你!

優秀學生的作文評價范文欣賞 篇8

　　課堂上，你認真聽課，進取思考，進取舉手發言，自覺遵守紀律，學習成績拔尖。只是教師發現你的作業沒有以前那么工整了，什么原因啊，可不要驕傲啊。

優秀學生的作文評價范文欣賞 篇9

　　你是一名優秀的班干部，對自我的本職工作尤其負責，收發作業，認真及時，熱心助人，團體榮譽感強，自尊心強，有上進心，能吃苦，愛勞動，懂得謙讓，學習成績優秀。教師期望你以后上課能進取舉手發言，多動腦思考!

優秀學生的作文評價范文欣賞 篇10

　　你是個機智敏捷，很有靈氣的孩子。老師總是很喜歡看到你的笑容，靦腆乖巧，純樸善良。希望以后能夠多參與一些班級事務和學校活動，大膽表達自己想法，這也是提高自我能力的重要途徑。

優秀學生的作文評價范文欣賞 篇11

　　你是位聰明，活潑的男孩，每一節課，你都專心聽講，大膽舉手回答問題，按時完成作業。教師期望你在紀律上更嚴格要求自我，那樣你會更棒的!

優秀學生的作文評價范文欣賞 篇12

　　今年是我進入大學的第三年。兩年來，在各級領導和同學們的關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。現總結如下:

　　思想政治學習方面。始終保持與黨中央高度一致，認真學習“三個代表”重要思想和“七一”講話精神，積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質。堅決擁護獨立自主原則及“一國兩制”的方針，反對任何形式的霸權主義和分裂主義。政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。不滿足于黨校內入黨積極分子 培訓 所獲得的黨的基本知識，在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規定的黨員標準來要求自己，虛心向身邊的黨員學習，并結合國內國際政治生活的大事，定期作好思想匯報。

　　工作作風方面。在學生會的工作中，我始終以廣大同學的共同利益為最基本的出發點，這一點正是符合了“三個代表”中的最基本也是最重要的一條:要代表最廣大人民的根本利益。所以，處處從同學們的需要出發，為同學們服好務。兩年來，自己也嚴格遵守學校制定的各項工作制度，積極參加學校組織的各項活動，虛心向有經驗的同學請教工作上的問題，學習他們的先進經驗和知識。敢于吃苦、善于鉆研，能按規定的時間與程序辦事，較好地完成領導交辦的工作。同時積極主動配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。

　　知識學習方面。學習刻苦，態度認真，只是在學習方法和能力上有些欠缺，在今后的學習中需要改進。作為世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題，我通過這兩年的大學學習，對于專業方向、節奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時間再學習上，每次 考試 也發揮的可以。在大學的后兩年中，對學習任務有了更高的要求，在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習，把更好的成績帶進大四。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴。

　　總之，過去的兩年，是不斷學習、不斷充實的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。由于參加黨校的時間不長，政治思想覺悟還有待提高;對大學學習的規律仍需進一步適應，方法也尚需改進;在學生會的工作中，也要彌補不足，盡最大的努力為同學們服務。新的一學期里，我一定認真要向黨員同學學習，戒驕戒躁、勤勉敬業，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。

優秀學生的作文評價范文欣賞 篇13

　　你有廣泛的興趣和豐富的想象力。課堂上，你發言特踴躍，還總有獨到的見解。好個聰明機靈的小家伙!但粗心這一毛病卻始終伴隨著你。若能"甩掉"它，你得成績在班里，必定會名列前茅。

優秀學生的作文評價范文欣賞 篇14

　　你是一個內向的孩子，班內的各項活動你都能積極參加。在學習上你只要下苦功，一定會取得好成績的。暑假里要多讀一些課外書，來提高自己的寫作水平。

優秀學生的作文評價范文欣賞 篇15

　　評價是英語教育過程中的重要活動，它通常包括形成性評價和終結性評價。終結性評價著重檢查學生的綜合語言技能和語言應用能力。運用不得法時，會打消了學生學習的積極性和自信心。而形成性評價則關注過程的形成。它強調在教學過程中通過老師的觀察、活動的記錄、學生自評，互評等方式對學生的學習行為、能力、態度和合作精神等進行評價。只有在教學過程中正確地使用形成性評價與終結性評價，才能讓全體學生得到不同程度的發展。

　　如何在英語教育過程中合理地運用評價呢?以下是我在課堂教學中采用評價手段的點滴體會。

　　一、 課堂教學中的評價。

　　1、 分層評價。

　　老師們會發現在同一個班里分別存在著優、良、中、差幾個層次的學生。他們自身的素質、興趣、愛好以及個性發展都不相同。導致他們在學習過程中形成差異。老師應尊重學生的差異，在設計教學活動時，教學活動的方式要面向全體，照顧到每一個層面的學生。不能只顧優等生，而忽略了中下生。同時對不同層次的學生作出相應的教學目標。并且對他們進行分層評價。例如：我提供了一幅圖畫來讓學生看圖說話。畫面是這樣的：Jenny在打籃球，旁邊有一個籃球架。我分別邀請了幾位不同程度水平的學生來描述。有的學生會說："Jenny likes playing basketball.She is good at it."中等水平的同學會說："Jenny is playing basketball."而比較差的同學則說："The basketball is red."雖然同學們所造的句子程度不同。但我對每個人都分別表揚和給予不同的加分。及時肯定學生的看法，并提供適當的詞語或句型來幫助學生講出完整的語句 。遇到學生借助母語來表達意思時，我會用英語把句子重復一次。這樣一來，各個層次的學生都得到了訓練，并且個個投入，學得興味盎然。

　　2、 多角度評價。

　　有時，我會避免老師過多的在課堂上的單一評價。轉移為讓同學們互相反問作出評價。如：舉行分組表演課文對話的活動時。我會事先讓學生做一些分數卡，以四人小組為單位，讓學們評分計算出各組所給予的分數。然后評選出各項獎項。如：最佳動作小組獎、最佳發音獎、最佳表演獎。充分調動學生的學習積極性，也讓他們在合理地評價中得到知識的提升。

　　二、 家庭作業方面的評價

　　家庭作業方面是學生對課堂上所掌握的知識的反饋。另一方面又是學生對學習持有的態度的表現。有的同學在做作業時，作業的格式及書寫都比較馬虎。有的同學比較粗心大意;有的同學則態度認真、書寫工整;有的甚至欠交作業。當學生做錯作業時，我除了寫上"請更正"的字樣外，還附上一兩句激勵性評語。如：你的書寫很工整。可是這一題粗心做錯了。假如你仔細地想想，再做一次，肯定是對的。當學生的作業做全對，

　　我除了給他一個Good或100分以外。我 還喜歡在下面寫著"你真棒""加油啊"或"繼續努力"等激勵性的評價字句。當學生的作業很工整地完成時，我會這樣心得寫"你的字寫得真好看!每次看到你的作業，我都會有一種說不出來的高興。"當有同學欠交作業時，我會找他談心。相信他下一次絕對不會欠交作業。并鼓勵他做作業時遇到不懂的知識要大膽地向同學或老師請教。并且在布置作業方面我也會分層要求學生。視學生可接受的情況而定。如要求學生作文。題目是My family，基礎差一點的同學，我會要求他們用簡單的語句，例如介紹家里有多少成員;爸爸、媽 媽的年齡、外貌、特征等就可以了。而中等水平的同學則要他們還要加入一些家庭成員的愛好、工作等等。而水平較高的同學我則要求他們在上述的要求向外拓展。并且在批改作業時，按要求和質量做出相應的評價。同學們透過老師的作業評價，會看到自己不足與好的方面。從而進一步得到提高。

　　三、平時檢測的評價

　　每次的檢測后我都讓學生坦然地去想一想，去分析一下自己掌握得較好的地方和不足的地方。為什么會這樣。讓他們進行自評與反思。同時讓家長也參與其中。寫一寫他們的看法和感受。我也結合學生在檢測時的得與失進行分析。如下表：

　　Unit one

　　情況分析及評價

　　家長 老師

　　Vocabulary

　　Conversation

　　Retell the story

　　Practice

　　學生在對自己和對人評價的過程也是學習和交流的過程。使他意識到自己的優勢與不是。而我也從學生自評、以及家長的反饋中獲得各個學生在學習過程中的不足和所遇到的困難的信息。從中感受到自己教學上的欠缺，并做出相應的教學措施去補救。

　　四、課外評價

　　課外的評價是指老師就學生最近的發展情況向家長進行反饋、或從家長處了解到學生最近在家的表現。達到一種老師與家長協同教育孩子的目標。家長評價自己的孩子，可能會主要集中看在家中的學習態度、學習方法，在家的表現等情況作出評價。而老師則按照課堂行為、作業、平時的檢測等方面進行評價學生。此時，老師或家長都會無意識地走進誤區。當學生做錯事情或成績不理想時，會嚴厲地去批評或指責他們不夠勤奮。"這個"不行，"那個"不行。只管"挑錯""指責"。而忽略了學生在其他方面的優點和長處。忽視了我們在培養和激發學生的積極性、自信心以及人格發長等方面，給他們造成的影響。我們應該對學生在課堂行為、學習習慣以及學習過程中出現問題的時候，理性地分析、去解決問題和作出相應的評價。評價要合理、既要肯定他們做得好的方面，又要指出他們的不足之處，及要改正的方向。這樣，學生與老師、同學、家長之間的互動與交往，能在平等、民主的氛圍中自然會得到良好的發展。

　　其實英語教學中的過程評價還有很多方面。正確地處理教學與評價 的關系，能使學生的身心得到健康的成長與發展。這是我們老師的共同目標。學生在對自己和對人評價的過程也是學習和交流的過程。使他意識到自己的優勢與不是。而我也從學生自評、以及家長的反饋中獲得各個學生在學習過程中的不足和所遇到的困難的信息。從中感受到自己教學上的欠缺，并做出相應的教學措施去補救。

　　五、 課外評價

　　課外的評價是指老師就學生最近的發展情況向家長進行反饋、或從家長處了解到學生最近在家的表現。達到一種老師與家長協同教育孩子的目標。家長評價自己的孩子，可能會主要集中看在家中的學習態度、學習方法，在家的表現等情況作出評價。而老師則按照課堂行為、作業、平時的檢測等方面進行評價學生。此時，老師或家長都會無意識地走進誤區。當學生做錯事情或成績不理想時，會嚴厲地去批評或指責他們不夠勤奮。"這個"不行，"那個"不行。只管"挑錯""指責"。而忽略了學生在其他方面的優點和長處。忽視了我們在培養和激發學生的積極性、自信心以及人格發長等方面，給他們造成的影響。我們應該對學生在課堂行為、學習習慣以及學習過程中出現問題的時候，理性地分析、去解決問題和作出相應的評價。評價要合理、既要肯定他們做得好的方面，又要指出他們的不足之處，及要改正的方向。這樣，學生與老師、同學、家長之間的互動與交往，能在平等、民主的氛圍中自然會得到良好的發展。

　　其實，英語教學中的過程評價還有很多方面。正確地處理教學與評價 的關系，能使學生的身心得到健康的成長與發展。這是我們老師的共同目標。

優秀學生的作文評價范文欣賞 篇16

　　你是個很認真的學生，每一次的作業都做得很認真并且仔細。課堂上教師也能看到你高舉的小手，讓教師十分欣喜。但此刻，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是能夠的，可是貪玩，就不對了。好好表現，教師相信你還能迎頭趕上!

優秀學生的作文評價范文欣賞 篇17

　　現在正值陽春三月，我，帶著春天的氣息，懷著激動的心情與勇氣，來到這競選區級三好生。爭當“三好生”是我多年努力的目標和追求，因此，德智體全面發展是我成長的座標。我肯定自己，我挑戰自 己，我超越自己，我有勇氣站在這里來參選區級三好生是因為我相信：我能行!

　　我身為一名六年級的學生，已經懂事了，已經長大了;不再小孩子氣;不再傻乎乎的什么也不懂了。我在學校為老師做力所能及的事，成為老師的好幫手，經常幫老師做一些電腦工作;在家里我主動幫父母做家務，不惹父母生氣;。我上課專心聽講，積極思考老師提出的問題。遇到難題時，我從不輕意放棄，而是千方百計地攻破它，去解決它。我喜愛閱讀課外書，不斷擴大我的知識面。我連續五年被評為三好生，也是班中之長。每個人都有缺點，我也犯了許多不該犯的錯誤，如學習不夠認真仔細、遇事固執等，但我都坦然面對。

　　在六年的學習里，難免會遇到各種各樣的困難，面對這些困難時，我一次又一次的說服自己要堅強，要堅持下去，所以到了今天，我已能坦然面對各種困難，盡自己最大的力量去解決它們。在平時我積極樂觀以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰，我始終牢記著這樣一句座右銘——我從不降低自己的目標，我從不停留在力所能及的事上，我從不滿足現在的成就，我要使自己的下一刻比此刻做的更好。船的力量來自于帆和漿，人的力量來自于信念和理想。失去帆的船孤立無援，失去信念和理想的人將失去人生的意義。我尋找自己的定位，我追求理想的高度，我探索生命的真諦，所以我活得精彩。我不否認鮮花與荊棘相伴，我也不否認陽光與風雨同在，更不否認成功與失敗并存，所以我要更加努力，走向成功。我不是經不起風吹雨打的溫室花朵，我是一朵傲雪的梅花，我能經受住來自各方面的鍛煉和考驗并以身作則。成績屬于過去，未來還在征程。我會繼續努力，不讓大家失望。

　　我真誠地希望大家能投給我寶貴的一票，謝謝大家!

優秀學生的作文評價范文欣賞 篇18

　　認識你還不到一個星期，你給教師留下了完美的印象：漂亮活潑可愛有個性，與小朋友之間和睦相處，每個小朋友都很喜歡你。但你很傲氣，這可是成功的絆腳石，它會影響一個人的提高的提高。可是，教師相信以后的你必須會成為德智體美勞各方面都很出色的好女孩。你對自我有信心嗎?

優秀學生的作文評價范文欣賞 篇19

　　斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使教師總是看了一遍有一遍。你是個優生，可是，教師覺得你還有一點做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠了點。還記得我們剛學過的那句話嗎“一個人的力量小，團體的力量大無比!

優秀學生的作文評價范文欣賞 篇20

　　本學期，本人擔任初二級5個班、初一8個班的信息科教學。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。由于教學經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

　　一、思想認識。

　　在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

　　二、教學工作。

　　教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了

　　解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　作為一名新的初中信息技術的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體多樣形式教學。通過培養學生學習信息技術的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。認真制定計劃，認真備課和

　　教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好匯報課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以熱情、輕松、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的網絡品德和高尚的人格。

　　通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于授課時間較短，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。無暇顧及13個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。

　　本學期，本人擔任初二級5個班、初一8個班的信息科教學。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。由于教學經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

　　一、思想認識。

　　在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

　　二、教學工作。

　　教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了

　　解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　作為一名新的初中信息技術的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體多樣形式教學。通過培養學生學習信息技術的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。認真制定計劃，認真備課和

　　教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好匯報課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以熱情、輕松、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的網絡品德和高尚的人格。

　　通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于授課時間較短，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。無暇顧及13個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。

優秀學生的作文評價范文欣賞 篇21

　　你是個文靜聽話的女孩子，你尊敬教師，團結同學。課堂上你專心聽講，認真完成作業。課后，你也能自覺學習。期望你在學習上更加努力，爭取更好的成績。

優秀學生的作文評價范文欣賞 篇22

　　懂事聽話的你，在學校里認真學習，進取完成教師交給的各項任務。課余時間，你自覺學習，帶頭遵守紀律。教師和同學都喜歡你。期望你繼續努力，多動腦筋思考，爭取取得更好的成績。