美腿與丑腿
教學(xué)目標(biāo) ：正確認(rèn)識(shí)作者的思想觀點(diǎn)，樹(shù)立正確的人生觀。 教學(xué)時(shí)數(shù)：1教學(xué)過(guò)程 ：一、導(dǎo)入 新課二、解題介紹作者富蘭克林三、自讀課文，討論交流⒈本文主要觀點(diǎn)是什么？作者是怎樣論證的？⒉本文以為題，這與文章的中心論點(diǎn)之間有何關(guān)系？四、具體研究⒈整體感知本文主要觀點(diǎn)是什么？作者是怎樣論證的？明確：①作者觀點(diǎn)：“他們對(duì)物、對(duì)人和對(duì)事的觀點(diǎn)不同，那些觀點(diǎn)對(duì)于他們心靈上的影響因此也不同，苦樂(lè)的分野主要的也就在次�！奔醋髡哒J(rèn)為，對(duì)物、對(duì)人和對(duì)事的不同觀點(diǎn)導(dǎo)致苦樂(lè)兩種不同的人生 。 ②論證方法： 例證法（第2段） 對(duì)比論證（第3段） 比喻論證（第4段）⒉例證法第2段中，作者列舉了生活中哪些例子作為論據(jù)？有何作用？明確： ①例子：交際場(chǎng)合接觸到的人物和談吐∕餐桌上的酒肉和菜肴∕天氣∕政府的法律∕詩(shī)文的美和瑕疵∕每張臉上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)∕每個(gè)人的長(zhǎng)處和短處…… ②作用：a、說(shuō)明事物都存在兩面性：一面是利，一面是弊。 b、舉生活中常見(jiàn)的實(shí)例，使論證具有很強(qiáng)親和力、說(shuō)服力。⒊對(duì)比論證第3段中，作者為什么要把分析重點(diǎn)放在悲觀的人的處世方式及其后果上？明確：作者在本段中詳細(xì)分析了悲觀給人帶來(lái)的危害，因?yàn)楸^使人只注意到事物不利的一面，對(duì)周?chē)娜舜得蟠茫米锪撕芏嗳�，以至于大家都不愿意與之交往，更沒(méi)有愿意看到他成功，從而水到渠成的提出人們要樂(lè)觀向上，凡事看到好的方面，凡事向好的方面想，樂(lè)觀、豁達(dá)才能得到幸福的人生的希望。 ⒋比喻論證本文以為題，這與文章的主要觀點(diǎn)之間有何關(guān)系？明確：本文是一篇告訴人們要樹(shù)立正確人生觀的文章，文中作者的觀點(diǎn)很清楚，提倡為人積極、樂(lè)觀、向上，批評(píng)了熱衷與苛酷、怨憤和不平的人生態(tài)度，和粗看似乎沒(méi)有聯(lián)系，但盡管世界上的事物有千千萬(wàn)萬(wàn)，但每一事物都有美有丑兩方面，更多的注重事物美好一面的人是幸福者，而更多注重事物丑的一面的人則是不幸的，那么就成了鑒別這兩種人的“儀器”。題目的美腿和丑腿，其實(shí)巧妙地隱喻了文中提到的樂(lè)觀和悲觀的兩種人生態(tài)度，在一定程度上也代表了作者的感情傾向，強(qiáng)化了說(shuō)理的力度。五、總結(jié)全文這篇短文通過(guò)對(duì)比論證，深入淺出地闡述了現(xiàn)實(shí)生活中客觀存在的兩種人生觀，肯定了樂(lè)觀的人生態(tài)度，否定了悲觀的人生態(tài)度，作者重點(diǎn)分析悲觀的人生態(tài)度給人帶來(lái)的危害，告誡那些悲觀的人必須改掉自身的惡習(xí)。由此可以看出，作者的人生態(tài)度是積極的、樂(lè)觀的，作者的這種人生觀實(shí)際上也代表了大多數(shù)美國(guó)人的人生觀。