《林黛玉進賈府》必修三
第五回：全書總綱，通過寶玉夢游太虛幻境隱喻人物命運和結局。
藝術特點：網(wǎng)狀形式的藝術結構
典型生動的人物形象
豐富多樣的文學手法
獨具風格的語言文字
后世評價：“中國第一奇書”
“中國古典小說的金字塔”
“大哉，《紅樓夢》！再論一千年！”
中國三門“顯學”（顯赫的學問——紅學、甲骨學、敦煌學）之一
二. 布置作業(yè)：閱讀課文，看作者依次寫了哪些人物？各用了什么手法？他們各有什么性格特點？
附板書設計：
曹雪芹：
出身于一個有百年歷史的貴族世家
成長于一個藏書豐富的書香門第
生活于所謂的“康乾盛世”，經(jīng)歷了大家族由盛而衰的巨大變故。
博覽群書，文化底蘊豐厚，琴棋書畫無所不能，詩詞曲賦無所不精，
偉大的文學家，杰出的小說家，有名的詩人和畫家。
《紅樓夢》：原名《石頭記》，“于悼紅軒中披閱十載，增刪五次”。“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”。現(xiàn)作前80回為曹作，后40 回為乾隆時進士高鶚所續(xù)。
藝術特點：網(wǎng)狀形式的藝術結構
典型生動的人物形象
豐富多樣的文學手法
獨具風格的語言文字
后世評價：“中國第一奇書”
“中國古典小說的金字塔”
“大哉，《紅樓夢》！再論一千年！”
第二課時
教學目的：把握人物性格，分析人物描寫的方法。
教學重點：對王熙鳳、賈寶玉等主要人物性格的認識。
教學內容和步驟：
一.梳理本文的情節(jié)：
（1）林為何進賈府？:
—— 林黛玉母親去世后“上無親母教養(yǎng)，下無姊妹兄弟扶持，在外祖母一再致意下，才去都中投奔外家，依傍外祖母及舅氏姐妹”。
（2）進賈府后的活動：拜見外祖母和兩個舅母——結識珠大嫂子和三個表姊妹——見識王熙鳳————拜見大舅父賈赦（不忍相見）——拜見小舅父賈政（今日齋戒去了）——結識寶玉。
二.具體用什么手法、怎樣描寫人物的？
外祖母：外貌：鬢發(fā)銀白
行為：一把摟入懷中，心肝兒肉叫著大哭起來（心疼不已，無限慈愛）
三個姊妹：一 — 描寫，觀之可親，見之忘俗。（總寫）
王熙鳳：衣飾：穿金戴銀，異常華麗
外貌：十分美艷，含威不露
行為：逢場作戲，機變逢迎
語言：看似熱情，實則虛情假意
寶玉：見前（側面描寫）：王夫人（母親）：孽根禍胎，混世魔王，有天無日，瘋瘋傻傻
（先抑） 姑母：頑劣異常，無人敢管