林黛玉進賈府(第三課時)教案
[教學要點]
1.探究閱讀:寶玉為何“摔玉”。
2.探究閱讀:關于人物的“哭”和“笑”。
3.探究閱讀:賞析課文的對比手法。
[教學過程]
一、探究閱讀:寶玉為何“摔玉”
學生聯系整部《紅樓夢》來探究,然后自由發言。
觀點一:《紅樓夢》第一回說,女媧用三萬六千五百塊頑石補天,剩下一塊未用。這“無才補天”的頑石后化為一塊鮮明瑩潔的美玉,被一個和尚攜入下世,即寶玉出生時口銜的那塊玉。銜玉而誕本很“奇異”,加上賈府繼承人的身份,寶玉自然被父親寄予厚望。這“通靈寶玉”就承載了賈政要求兒子走“經濟仕途”之路,補封建社會之天的希望。但是寶玉對功名利祿的厭惡幾乎是與生俱來,與父親的希望背道而馳。摔玉,表現了他對封建政治觀念、正統觀念的叛逆。
觀點二:寶玉摔玉的直接起因是“家里姐姐妹妹都沒有”“如今來了這們一個神仙似的妹妹也沒有”,這一動作充分體現出寶玉的婦女觀。亙古以來,男子一直把婦女視作花鳥、玩物和工具。寶玉罵“(玉)連人之高低不擇”,說明了他對妹妹的尊重,認為自己這個“泥做”的男人根本不能和“水做”的女兒相提并論。寶玉摔玉,實際上摔的是男權主義、大男子主義,表現出他尊重婦女、男女平等的思想。
二、探究閱讀:人物的“哭”與“笑”
1.提問:文中共25處直接寫笑,哪些人物笑了?他們為什么要笑?
學生分小組展開討論后明確:節選部分共有25處直接寫笑。這些人物是:林黛玉、賈母、王夫人、邢夫人、王熙鳳、賈寶玉、探春、丫鬟。(1)林黛玉出于禮貌,不得不笑。盡管她笑得最多,但她的笑是裝出來的,是她待人處世“步步留心,時時在意”的具體體現。(2)賈母在賈府位居至尊,是喜悅而滿足的笑。但她悲后又笑,也不無虛偽成分。
(3)王夫人滿意王熙鳳做事周到而笑,對黛玉愛憐而笑。說明她心存仁慈,為人寬厚、隨和。(4)邢夫人回復賈母而笑,對黛玉愛憐而笑。她是以笑為交際手段,是為了處理好與長輩、晚輩的關系。(5)王熙鳳純粹是為了巴結逢迎賈母,裝腔作勢而笑。通過笑可看出她見風使舵。未見其人,先聞其笑,又可看出她在賈府的特殊地位。(6)賈寶玉是發自肺腑,出于自然的笑。這反映了他性格上的不受拘束。(7)探春是在寶玉杜撰后會意而笑,說明她性格直率。(8)丫鬟們身份低下必須陪笑。由此看來,不同人物的笑是不一樣的。笑反映了人物不同的性格特點。
2.提問:本文中幾次寫到哭?是哪些人在哭?從哭中塑造了人物怎樣的性格?
明確:文中總共寫了36次哭;出場的主要人物都哭了。黛玉與賈母見面時共4次寫到哭。賈母見外孫女時“大哭”,一方面是對外孫女的疼愛和憐惜,另一方面也是為“先舍我而去,連面也不能一見”的女兒之死而傷心,表現母親對女兒的親情和懷念,是白發人送黑發人的發自肺腑的傷感。黛玉在拜見外祖母時也哭個“不停”,她是因見到外祖母,想到自己幼年喪母,孤苦伶仃,不得不寄居他處的悲苦身世而哭。這哭體現了她多愁善感的性格。王熙鳳出場后也為黛玉的不幸而哭。但她的哭是裝腔作勢,是想投賈母所好。當賈母說休再提前話時,她馬上轉悲為喜,由此可看出王熙鳳的善于逢迎,長于隨機應變的性格。寶、黛初會,一見傾心,但當他知道神仙似的妹妹也沒有玉時,便滿臉淚痕,體現了他向往平等,要與封建束縛決裂的反抗精神。