歸去來兮辭
曷不委心任去留（何不隨心任意地生活呢？）胡為乎遑欲何之（為什么那樣遑遑終日，想到哪里去呢？）2.“以、而、之、兮、來”五個文言虛詞用法歸納。學(xué)生在文中找出例句，分析。資料顯示（投影或多媒體）①之詞性 例句 釋義代 詞 縱江東父老伶而王我，我何面目見之 他們，代江東父老君將哀而生之乎 我之子于歸 這、此郯子之徒，其賢不及孔子 這樣的人，這類人結(jié) 構(gòu) 助 詞 悅親戚之情話 定語中心詞之間，的感吾生之行休 主謂間取消獨(dú)立性何陋之有 賓語提前標(biāo)志古之人觀于天地山川……有得，以其求思之深 中心詞與補(bǔ)語間，得馬之千里者 定語后置標(biāo)志音節(jié)助詞 悵恨久之 無實(shí)義② 以詞性 例句 釋義介詞 既自以心為形役 讓臣以神遇而不以目視 用王語暴以好樂 把不以物喜,不以己悲 因?yàn)橛啻源尉氵M(jìn) 按照公子欲以客往赴秦軍 帶著連詞 舟遙遙以輕飏 ,風(fēng)飄飄而吹衣 同 “而” ,表修飾木欣欣以向榮 同 “而” ,表并列眄庭柯以怡顏,倚南窗以寄傲 表目的,來中丞匿溷潘以免 才諸侯以公子賢,多客,不敢加兵謀魏十余年因?yàn)棰圪庹Z氣詞,多用于詩賦中，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“啊”或“呀”，如“歸去來兮”“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”④而詞性 例句 釋義代詞 而翁歸，自與汝復(fù)算耳 通“爾”，你的連 詞 人而無信，不知其可 表假設(shè)，如果門雖設(shè)而常關(guān) 表轉(zhuǎn)析覺今是而昨非 表并列時(shí)矯首而遐觀 表修飾鳥倦飛而知還 表承接⑤來虛詞，可當(dāng)助詞講。無義，如“歸去來兮”。有時(shí)為句尾語氣詞,相當(dāng)于“咧”. 如《孟子.離婁上》“盍歸乎來！”.3.本文活用的詞語有哪些? 請找出來加以解釋.明確: 眄庭柯以怡顏(使面容現(xiàn)出愉快的神色)樂琴書以消憂(名詞動用,彈琴,讀書)或棹孤舟(船槳,這里用作動詞,劃)4.判斷下面三句話的句式特征:a. 寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)?b. 將有事于西疇.c. 復(fù)駕言兮焉求?明確:a 省略句, “形”與“宇”之間省略介詞“于”; b介賓結(jié)構(gòu)后置;c賓語前置句.反問句代詞作賓語前置, “還出去干什么呢?”5.課后思考練習(xí)第三題有4個實(shí)詞,歸納其一詞多義,力求在動態(tài)的語境中辨析詞義.學(xué)生逐一明確教師歸納總結(jié)資料顯示(投影或多媒體)①行例句 出處 釋義三人行,必有我?guī)熝?《論語》 行走趙王畏秦,欲毋行 《廉頗藺相如列傳》 走、離開、前往事無大小,悉以咨之,然后施行《出師表》 實(shí)行,做其辱人賤行,視五人之死,輕重故何如哉《五人墓碑記》 行為,品行善萬物之得時(shí),感吾生之行休 《歸去來兮辭》 將要琵琶行 古詩一種體裁必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所 《出師表》 (háng)行列② 引例句 出處 釋義引而不發(fā) 成語 開弓、拉弓引壺殤以自酌，眄庭柯以怡顏 《歸去來兮辭》 端起乃引匕首提秦王 《荊軻刺秦王》 舉操引軍從華容道步走 《赤壁之戰(zhàn)》 率領(lǐng)、導(dǎo)引乃一路奇景，不覺引余獨(dú)往 《游黃山記》 吸引乃設(shè)九賓于廷，引趙使者相如 《廉頗藺相如列傳》 召引、召請令查出引入上諭中 《譚嗣同》 引用、援引李憑箜篌引 詩題 樂府詩體名3 乘例句 出處 釋義公與之乘，戰(zhàn)于長勺 《左傳》 駕、乘車乘虛而入 成語 利用、憑借聊乘化以歸盡 《歸去來兮辭》 順著乘鄂渚而反顧兮,秋科之緒風(fēng) 《涉江》 登上、升自京師乘風(fēng)雪 《登泰山記》 冒著、頂著乃請賓客,約車騎百余乘 《信陵君竊符救趙》 (shèng)輛,量詞