騎桶者

三、比較閱讀，感受虛構的魅力
閱讀卡夫卡的《騎桶者》和安徒生的《賣火柴的小女孩》，比較異同。
相同——
a、人物相同，都是生活在生活最底層，連溫飽都得不到解決的窮苦百姓
b、主題相同，都表現下層人民的苦難生活，都揭露批判了當時的社會現實
c、人物的欲求相同，他們沒有太高的生活要求，一個只要能把火柴賣掉，一個只要有一點點煤來取暖便可——要求非常卑微
a) 結局相同，最后都在寒冷中離開的人世
b) 采用的寫法相同，都借助幻想的寫作手法
不同——
a、語言基調不同，《騎》運用夸張虛構的方式，有著冷幽默的感覺，是一種辛酸的自我解嘲的幽默（可讓學生舉例體會）；《賣》直接渲染了一種悲涼的氣氛。
b、 結局略有不同，《騎》騎著桶主動離開了這個冷酷、讓人絕望的世界；《賣》被活活凍死在富人家的墻角。
c、 主題也略有不同，《騎》還暗含了自我反省：害怕失敗，所以才騎著桶去；結果由于騎桶這一交流方式的不當，才導致了要不到煤的結局。
d、 富人的作用不同，《賣》中的富人用來反襯小女孩的可憐；《騎》里的老板好像還不錯，夫妻恩愛，比較關心窮人。
四、關于卡夫卡《騎桶者》的虛構和真實的問題
1、設想《騎桶者》里的主人公是拎著木桶，而不是騎著木桶去討煤，小說將會有怎樣不同的藝術效果？
備用材料：如果作者用一種沉重的筆觸寫主人公拎著煤桶去借煤，被拒絕，作品。可能會是慣常看見的“控訴型”小說：主人公是值得憐憫的，煤店老板（娘）是值得譴責的，作者和讀者都是同情主人公的，這樣的作品內涵和指向就比較單一。而現在這樣用“輕”來處理“重”，則使每一方都有兩個或更多的層面：主人公的處境是悲慘的，但他同時又是自嘲的，對自己的處境有清楚的認識，他畏縮、自卑、惶恐，是一個立體的人；煤店老板娘是否值得譴責也變得不確定了，因為她是否真的聽到了借煤者的吁求是不確定的：飛翔的方式避免了她和借煤者的下面接觸；作者的敘述表面上是冷靜的，甚至是冷嘲的，但內里卻有深切的同情，而且，他的表達目的不再限于具體事件，而是  現了溝通的匱乏，以及一種心靈的饑餓。總之， “騎著桶”去要煤，就使《騎桶者》顯得新穎而內涵豐富。
小結：虛構使我們富有！
2、文中還有哪些虛幻的情節？
騎煤桶的過程……   停留的位置……      用圍裙把我扇起……     
浮升到冰山區域，永遠消失…… 
3、從這篇小說看來，你覺得虛構與真實之間有何關系？
虛構意義的本質：一種想象藝術，一種心靈的真實。
閱讀課本97頁：事實與真實的區別
心靈的真實才是最重要的真實
4、你看過像《騎桶者》這樣充滿虛幻情節和特技處理的書或電影嗎？能結合具體細節說說其中表現出來的真實與虛構嗎？

五、作業：
想象有一天，你突然變成了一只鳥（或其它動物），寫出你飛翔的感受！