《我有一個(gè)夢(mèng)想》教案
——也正因?yàn)槿绱耍难葜v不僅感動(dòng)了黑人，還感動(dòng)了其他美國(guó)人，還感動(dòng)了其他任何聽(tīng)過(guò)讀過(guò)他的演講的人們！
③滿懷憧憬——家園的渴望和自由的夢(mèng)想（深情，憧憬，激昂，響亮）
“我有一個(gè)夢(mèng)想，從前奴隸的后嗣和奴隸主的后嗣，有一天，可以在佐治亞州紅色的山巒上，平起平坐，兄弟相稱。”
“我有一個(gè)夢(mèng)想……
“當(dāng)我們讓自由響徹千村萬(wàn)戶、每州每城……”
在“我有一個(gè)夢(mèng)想”這部分，我們甚至可以看到演講者即興發(fā)揮的“痕跡”，——它或者并不完全符合邏輯，但完全合乎情感的抒發(fā)，——是的，“夢(mèng)想”無(wú)疑首先深深地打動(dòng)了他自己！
在這部分我們還可以看到，作者提到最多的實(shí)際上是“平等”，奴隸的身份已不存在，現(xiàn)實(shí)生活中的不平等才是實(shí)現(xiàn)自由的最大阻礙。
世上沒(méi)有什么比家園更牽動(dòng)人心，更讓人渴望擁有，世界上有多少戰(zhàn)爭(zhēng)、有多少詩(shī)歌就是因它而發(fā)生！世上沒(méi)有什么比自由更加美好，比對(duì)自由的夢(mèng)想更讓人心生向往，世上有多少奮斗、有多少苦難就是因它而產(chǎn)生！
——就是這里的渴望和夢(mèng)想，讓這篇政治演講稿閃現(xiàn)出美麗的人情光輝，變得溫柔而抒情，從而有了慷慨激昂所不能替代的情感力量！
詩(shī)意的語(yǔ)言、激情的表達(dá)，就穿插在朗讀、講評(píng)中完成。
（可選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)段齊讀、教師再讀）
三、結(jié)束（5分）
1.闡釋板書(shū)
教師：頑強(qiáng)的斗志和必勝的信心，使演講有了強(qiáng)烈的鼓舞力量，這是剛性的理性的力量；對(duì)家園的渴望和對(duì)自由的夢(mèng)想，則極大地激勵(lì)了人們?nèi)樽约旱男腋Ｉ疃η靶校∵@是柔性的情感的力量。這二者的核心則是深沉的愛(ài)國(guó)情感和博愛(ài)的胸懷，正是它使演講具有了崇高的道德感召力量。它們?cè)谠?shī)意的語(yǔ)言和激昂的表達(dá)中煥發(fā)出了驚人的激動(dòng)人心的偉大力量。成就了不朽的演講名篇！
2.播放視頻
1968年，金被種族主義者刺殺身亡。斯人已逝，激動(dòng)人心的聲音卻仍在熱愛(ài)自由的人們心頭回蕩。
放視頻。
3.結(jié)語(yǔ)
學(xué)生齊讀：1964年，馬丁•路德•金獲諾貝爾和平獎(jiǎng)，他在獲獎(jiǎng)感言中深情地說(shuō)：總有一天，地球上所有的人都會(huì)看到，人與人之間和平相處，宇宙間的哀號(hào)將會(huì)變成友愛(ài)的詩(shī)篇。
教師：——50年過(guò)去了，他的夢(mèng)想在世界上實(shí)現(xiàn)了嗎？他的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？他的夢(mèng)想什么時(shí)候能實(shí)現(xiàn)呢？
——所以，（指課題）我有一個(gè)夢(mèng)想；所以，（指我們）我們有一個(gè)夢(mèng)想；所以，人類有一個(gè)夢(mèng)想！
最后板書(shū)
斗志
詩(shī)意
博愛(ài) 我有一個(gè)夢(mèng)想/馬丁•路德•金