《風景談》教學材料
六幅畫中，第一幅泛指人類的活動，其余各幅描寫的地點都是解放區，描寫的對象是解放區的人民和戰士，不僅寫他們的生產勞動、武裝斗爭，而且還寫他們崇高的精神世界�？梢娮髡呙x上是談風景，實際上是寫人，而寫人當中又突出解放區軍民，尤其是中國共產黨領導下的抗日武裝力量，含蓄地說明，在中國共產黨領導下的抗日軍民的身上寄托著我們民族解放的希望。
課文以細致優雅的筆觸描繪了六個逼真如畫的風景片斷，構成六幅色調鮮 麗的畫面。這六幅畫面是：沙漠駝鈴、高原耕晚、河畔夕陽，石洞避雨、桃林休憩和北國晨號。六幅畫面，用層層遞進的方式表達了下列的思想：自然是偉大的，人類更偉大，充滿崇高精神的人類活動尤其偉大；體現了嚴肅、堅決、勇敢和高度警覺的民族精神的延安軍民最偉大。
一、“沙漠駝鈴”作者以和讀者促膝談心的親切語調，從“前夜看了《塞上風云》的預告片”一句引出對猩猩峽外沙漠的回憶，款款入題。先介紹沙漠風光時先總寫它的廣闊無邊。又繪聲繪色地說明漸行漸近的駱駝隊使得沙漠風景發生了變化以至完全改觀──有了色彩，有了音響和生命力，和前面沙漠的死寂單調形成鮮明的對照。這段末尾，用簡要的評論點明描寫駱駝隊的用意：“這里是大自然的最單調最平板的一面，然而加上了人的活動，就完全改觀，……自然是偉大的，然而人類更偉大�！�
二、“高原耕晚”的景色描寫：一是寫景物和晚歸的種地人用的是正襯筆法，二是畫面中除點染了自然風光──禿頂的山和藍天明月外，還特意描繪了人類勞力戰勝大自然的成果──將“禿頂裝扮成稀稀落落有些黃毛的癩頭”的層層梯田，“惹人憐愛的”等待檢閱的隊伍似的”“在晚風中搖曳”的高稈植物以及“叢密挺立”，因其在山頂，“宛如人頭上的怒發”的谷子。這樣的描寫隱藏著贊美人類勞力改造和美化大自然的含義。突出在自然和人類二者中間，充滿崇高精神的人類活動更偉大。
三、“河畔夕歸”，通過描寫“魯藝”師生從“生產”歸來的場景，展現延安知識分子堅毅樂觀、艱苦奮斗，獻身于民族解放事業的高貴品格。
四、“石洞避雨”捕捉住偶然的場景，來透視延安人在日常生活中表現出來的純潔健康、樸實高尚的情操。
五、“桃林休憩”則別具一格。用物質生活的簡樸突出精神生活的豐富。茶社的簡陋粗樸是顯而易見的：“這里的風景之所以值得留戀”，不應該單從風景的角度去看，而應當從“另一方面”去看，這就是“人類的高貴精神的輻射，填補了自然界的貧乏，增添了景色”──延安所特有的“革命氛圍”造成解放區特有的美，“人創造了第二自然”！
六、“北國晨號”作者選取解放區隨處可見的最平凡最普通然而又是最本質的場景，晨風中拂動的火紅綢子，霞光中閃著寒光的剌刀，額角異常發亮的小號兵和猶如雕像般的戰士，顯示了解放區軍民隨時準備和敵人浴血奮戰、決不后退、決不屈服的鋼鐵意志和驅逐日寇、解放國土、決戰決勝的英雄氣概。在他們身上寄托著人民的希望和祖國的未來。所以作者說“我仿佛看見了民族的精神化身而為他們兩個”。而在抗日戰爭時期，驅逐日寇、解放祖國是歷史賦予中國人民的最高民族使命，因此作者寄托深沉的贊頌道：“如果你也當它是風景，那便是真的風景，是偉大中之最偉大者！”這個結尾剛勁有力，余味豐厚而雋永，對突出中心起了畫龍點睛的作用。