第一單元：以意逆志、知人論世——探究詩歌的旨意
（5）前村深雪里，昨夜一枝開。(《早梅》齊己)
※這首詩中，“一”原作“數”，鄭谷將“數”改為“一”，因為題為“早梅”，如果開了數枝，說明花已開久，不能算是“早梅”了，齊己佩服不已，尊稱鄭谷為“一字師”。這是數詞用得妙。
（6）故國三千里，深宮二十年。一聲何滿子，雙淚落君前(《宮詞>張祜》
※這首詩中，連用數字，且既有虛數，又有確數。“二十”可以認為是確數，“三千”“一聲”“雙”都可認為是虛數。“三千”——何其遠也；“二十”——何其久也；“一聲”——未必一聲，而只寫一聲；“雙淚”——何多怨也。全詩句句都用了數日字，把事情、問題、情感表達得清晰、準確，給讀者以深刻的印象，也使詩句特別精煉有力。
小結：運用虛數。虛化烘托。增強表現力；運用確數，精煉有力，詩意雋永。富于趣味
（7）閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。(《閨怨》王昌齡)
※前兩句寫少婦經過梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。這時候，作者用了一個“忽”字，取漫不經心而恰到好處之意。所遇者：闖入眼簾的柳色，使她想起了當年與丈夫折柳送別的場景，想起了丈夫，不禁傷感。這是一位滿臉稚氣的少婦。一個“忽”字將這種情緒上的變化寫得淋漓盡致，而這正是本詩耐人尋味之處。這是副詞用得妙。
小結：虛詞——獲得疏通文氣。開合呼應，悠揚委曲。活躍情韻，化板滯為流動等美學效果
（8）昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。(《詩經》)
（9）尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。(《聲聲慢》李清照)
小結：在形式上與眾不同的特殊詞。主要是疊韻詞、擬聲詞、表顏色的詞，實際上是一類特殊的形容詞或副詞——增強韻律感、節奏感，摹擬聲音形態。使詩文更生動更形象
a.疊韻詞。疊詞作用不外兩種：增強語言的韻律感或是起強調作用。
（10）簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。(《浪淘沙》李煜)
（11）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。(《登高》杜甫)
小結：擬聲詞。有些擬聲詞就屬于疊詞，因為其出現頻率很高，特單列一條。作用有一：使詩文更生動形象，使人有身臨其境之感。
（12）過春風十里，盡薺麥青青。(《揚州慢》姜夔)
（13）紅藕香殘玉簟秋。(《一剪梅》李清照)
小結：表顏色的詞。這些詞有時作謂語用，有時作定語用，有時作主語或賓語用，但是作用卻是相近的，就是一般用顏色表現心情，增強描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。
（14）春風又綠江南岸，明月何時照我還(《泊船瓜州》王安石)
※句中“綠”字的運用，被推為講求煉字的典范，據說王安石曾先后用過“到”、“入”、“過”、“滿”等等十幾個字，最后才選定“綠”字。可以說，一個“綠”字，形容詞動用，寫出了江南的一片春色。與此句類似的還有蔣捷“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”中“紅”、“綠”二字。
“風老鶯雛，雨肥梅子”(《滿庭芳•夏日溧水無想山作》周邦彥) ’
（15）一“老”一“肥”，形作動用，把鶯雛長大，梅子成熟寫得形象生動，呼之欲出。想那黃口雛鳥從昂首待哺的嬌憨，慢慢長滿了一身羽毛，再到展翅離巢，不是一天一日的時光，更待其中親鳥的艱勞，形態種種，時日漫漫，到后來只得了一個。老”字，當真濃釅醉人。梅子幾經風雨，最后還是在雨里豐肥。“肥”字寫出了動態，梅子成熟的過程；寫出了形態，梅子黃黃肥肥的圓甜，黃中暈紅的豐潤。