我的思考：沒打算把《夸父追日》當成一篇略讀課文來教。《夸父追日》是一個神話故事，當然要引領學生領略神話想象的神奇，如夸父形象之偉岸，奔跑速度之快，喝水之多，等等，不一而足。...

[案例]前不久，聽了一節語文課——《夸父追日》。這是一則趣味性很強的古老的神話故事，充滿了奇特的想象。教師引領學生抓住夸父的“神”，來體會神話故事的夸張、神奇、豐富的想象力的特點。師：這個故事給你留下什么感受？用一個詞。...

我的思考：沒打算把《夸父追日》當成一篇略讀課文來教。《夸父追日》是一個神話故事，當然要引領學生領略神話想象的神奇，如夸父形象之偉岸，奔跑速度之快，喝水之多，等等，不一而足。...

主題探究學習：神話教學要求： 1.了解神話的起源和對文學發展的影響。 2.積累中外神話故事及相關知識。 3.培養通過工具書和互聯網絡收集資料的能力。 4.培養自主、合作、探究意識，鼓勵同學間交流，激發探究興趣。...

[案例]前不久，聽了一節語文課——《夸父追日》。這是一則趣味性很強的古老的神話故事，充滿了奇特的想象。教師引領學生抓住夸父的“神”，來體會神話故事的夸張、神奇、豐富的想象力的特點。師：這個故事給你留下什么感受？用一個詞。...

我的思考：沒打算把《夸父追日》當成一篇略讀課文來教。《夸父追日》是一個神話故事，當然要引領學生領略神話想象的神奇，如夸父形象之偉岸，奔跑速度之快，喝水之多，等等，不一而足。...

寓言故事文字淺顯易懂，幽默有趣，具有民族傳統特色，并反映深刻的道理，讀后耐人尋味。神話故事美麗動人，充滿神氣色彩，不僅可以豐富我們的歷史知識、提高文化素養，而且可以讓我們看到祖先們在征服大自然、與大自然抗爭的歷史長河中那...

案例：(一)引入美：師：小朋友們，剛剛下了一場雨，太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在天上了。你們看，這些云朵漂亮嗎？（多媒體演示雨過后天空漂浮云朵）誰能夸夸這些漂亮的云朵？生：天上的云可真漂亮呀！...

問題提出：對于孔繁森的事例，六七歲的兒童知之甚少，那么如何讓學生較輕松地了解其典型事跡，深刻感受其關心人民、無私奉獻的高貴品質？重要的一點便是讀，通過讀去積累、體驗、從而內化。...

第12課 破解生命起源之謎學案導學【三維目標】知識與技能：1、知識點：基督教的神創說：世界萬物包括人都是上帝創造的；施萊登、施旺提出和確立細胞和細胞學說，拉馬克的進化論觀點；1859年達爾文發表《物種起源》，1871年發表《人類的起...

unit 3 what does he look like ? 復習學案1、知識目標：1）掌握本單元的單詞、詞組和句型 2）talk /speak/ tell/ say ； wear/ put on/ in/ dress用法；a little /a bit /a little bit；stop to do /stop doing...

一、學習目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能進行分角色朗讀。2.學會本課的6個生字，兩條綠線中2個字只要認識不要求會寫。理解由生字組成的詞語。3.體會彭德懷對大黑騾子的感情以及與戰士們同甘共苦的精神。...

認知目標：1、學會本課9個生字和由生字組成的新詞。學寫7個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內容。技能目標：1、在小組合作學習中，善于傾聽，大膽發言，形成良好的合作與交往能力。2、分角色朗讀課文。...

初冬時節，從蒼涼的空氣里走入綠色生態園驀然眼前一亮，群綠叢中散落著原木色的餐桌。一條小徑的盡頭，依稀看見幾個人坐在那里聊著什么。不久，其中一個人抱著一大本菜譜走過來，此人戴著一副眼睛，身材有些瘦削，冷眼一看有點像喜劇演員...

【教學目標】 1、能正確流利地朗讀課文。2、了解讀書的基本方法，學會精讀與略讀，努力取得最佳效果。3、認識讀書的重要性，激發學生讀書的興趣，并逐步養成勤閱讀的習慣。【教學重點】知道什么是略讀，掌握略讀的方法，增加語言積累。...