7 琵琶行并序
融情入景，是指情已巧妙地融入景中，表面看，見(jiàn)景不見(jiàn)情，實(shí)則景中已蘊(yùn)涵詩(shī)人所要表達(dá)的情感。如馬致遠(yuǎn)《天凈沙•秋思》“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”，表面上描寫(xiě)詩(shī)人旅途中所見(jiàn)的六種秋景，實(shí)際上這些景物蘊(yùn)涵著詩(shī)人流落天涯的羈旅愁懷。
因情生景，是指景因情而產(chǎn)生，其特點(diǎn)是先有情，后有景。柳永的“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆保怯呻x情想到別后的凄涼景象。
二、典題精講
1.（XX年高考遼寧卷）閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
江寧夾口三首（其三）
（宋）王安石
落帆江口月黃昏，小店無(wú)燈欲閉門(mén)。
側(cè)出岸沙楓半死，系船應(yīng)有去年痕。
舟下建溪
（宋）方惟深
客航收浦月黃昏，野店無(wú)燈欲閉門(mén)。
倒出岸沙楓半死，系舟猶有去年痕。
兩首詩(shī)的首句均用了“月黃昏”三個(gè)字，且用意基本相同。請(qǐng)問(wèn)，兩詩(shī)借此營(yíng)造的是一種什么氛圍？表達(dá)的又是怎樣的心緒？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的具體內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。
指點(diǎn)迷津：營(yíng)造的氛圍，即詩(shī)歌有什么樣的意境。意境的把握要抓住景物特征進(jìn)行分析，“月黃昏”，昏暗朦朧，一般也襯托那種黯然之情，再加上客船、無(wú)燈、野（小）店、半死楓樹(shù)等，則更有凄涼之意。
參考答案：“月黃昏”三字為兩詩(shī)營(yíng)造氛圍、表達(dá)心緒定下了基調(diào)。客船、無(wú)燈、野（小）店、半死楓樹(shù)，這一切都籠罩在昏黃的月光中，暗淡朦朧，營(yíng)造了一種凄迷、蕭索、沉寂的氛圍，表達(dá)了詩(shī)人孤寂悵惘的心緒。
2.（XX年高考重慶卷）閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
東 溪
梅堯臣
行到東溪看水時(shí)，坐臨孤嶼發(fā)船遲。
野鳧眠岸有閑意，老樹(shù)著花無(wú)丑枝。
短短蒲茸齊似剪，平平沙石凈于篩。
情雖不厭住不得，薄暮歸來(lái)車(chē)馬疲。
自唐以來(lái)，古人作詩(shī)主張“外師造化，中得心源”，即是說(shuō)詩(shī)人既要以自然為師，從自然景物中捕捉形象，又要在內(nèi)心深處引發(fā)思想情感。請(qǐng)指出在這首詩(shī)中最能體現(xiàn)這一主張的一聯(lián)詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)它體現(xiàn)了作者怎樣的思想情趣，又是如何體現(xiàn)的。
(1)最能體現(xiàn)這一主張的一聯(lián)詩(shī)句是：_______________________________________
(2)體現(xiàn)的思想情趣：_______________________________________
(3)如何體現(xiàn)的：_______________________________________
指點(diǎn)迷津：(1)詩(shī)中第一聯(lián)是交代事之緣起，二、三兩聯(lián)重在描寫(xiě)自然之景，最后一聯(lián)重在抒情。而二、三兩聯(lián)中，第二聯(lián)“閑”與“無(wú)丑”帶有一定的情意色彩，意境很美。 (2)思想情趣當(dāng)然要抓住“閑”字，“閑”有閑適、閑逸之意，還要抓住“無(wú)丑枝”，看上去都很美，當(dāng)然是喜愛(ài)嘍！(3)能結(jié)合景（“野鳧眠岸”“老樹(shù)著花”）和情（“有閑意”“無(wú)丑枝”）加以分析即可。