高三語文復習講座（10）語言表達題的命題走勢及應試策略
高三語文復習講座（10）
語言表達題的命題走勢及應試策略
這里所說的語言表達，專指高考試卷第ii卷的語言表達。
高考從1992年起正式考查語言表達，從最初的零星試題到與其他內容合成一部分再到獨立成為第六部分，經(jīng)歷了XX年。這XX年的發(fā)展變化大致可分為三個階段，不去細說。這里只說近四年的情況。
一、命題的基本走勢
近四年的命題呈現(xiàn)出三個特點：
1.堅持考查實用的語言表達能力
高考對語言表達的總要求是“掌握一定的語言表達技能”。這“一定”，是指最基本也是最重要的表達能力；這里的表達技能“是從操作層面說明，強調的是語言表達的操作能力。所謂語言表達技能，就是《考試說明》所規(guī)定的擴展語句、壓縮語段，選用、仿用、變換句式，正確運用常見的修辭方法，做到簡明、連貫、得體等表達技能。這些基本的表達技能，也是最實用的語言表達能力。這是“堅持考查實用的語言表達能力”的一層意思。
另一層意思是，試題運用的材料多來自現(xiàn)實，多與中學生的校園生活、社會生活以及為人處事密切相關，試題材料所表達的話題也是來自現(xiàn)實生活的，而不是與現(xiàn)實生活脫離的。
請看XX年的第23題：
下面的句子前后脫節(jié)，請?zhí)砑颖匾脑~語使之連貫完整。
我們學校已成為一所現(xiàn)代化的學校，除計算機室、語言教室外、校園寬帶網(wǎng)、多媒體教室等先進的教學設備，嶄新的實驗大樓也已落成。
答：在 加上 。
這道題在高考語言表達題中是比較容易的一道題，得分率在68%左右，這里姑且不去說它。就語言材料而言，它來自學校，來自學校“硬件”的現(xiàn)代化建設，與學生的校園生活密切相關；就這段材料所表現(xiàn)出來語言表達方面的毛病來說，也是中學生在表達中經(jīng)常出現(xiàn)的。這類毛病出現(xiàn)的原因，是在寫作的思維流程中，寫作者腦中出現(xiàn)的往往是一些關鍵性的語言信息，其間缺少必要的填充性詞語，形成了跳躍，也就是題干所說的“前后脫節(jié)”。用這樣的方式來考查考生的基本表達技能，當然屬于實用的表達技能的考查。
2.試題的考點呈綜合性
考點呈綜合性，應該從下列兩方面來看：
一方面試題考的是語言表達能力，但語言與思維密不可分，語言表達與認識能力密不可分，言語的內容和表達形式密不可分。這是所謂綜合性的一個方面的含意。
另一方面，一道試題的語言表達形式也往往是多種兼用，一道題只考一種表達形式的試題相當少見。
請看XX年的第26題
下列兩個句子都寫到“虛偽”，前一句直接表達，言簡意賅；后一句連續(xù)類比，形象生動。請在“友誼”、“勇敢”、“信任”中任選一個詞，仿寫兩句話。
虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。（[美]愛迪生）
蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。（[俄]契訶夫）
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