2016屆高考語文詞類活用與理解并翻譯文中的句子精講精練復習教案3
b.公所事者且十主，皆面諛以得親貴
您所侍奉過的人主將近十位了，您都是賃當面阿諛得到信任和富貴
c.陳車騎步卒衛宮，設兵張旗幟
擺開戰車騎兵步兵以拱衛皇宮，設置士兵的隊列，并豎起旗幟
d.以尊卑次起上壽
按照地位高低次序起身上前，為皇帝祝壽
【答案】c
【解析】“設兵張旗幟”應該是派兵豎起旗幟，其中沒有設置士兵列隊的意思。
【考點定位】本題考查理解并翻譯文中的句子，能力等級為c。
4.下列語句編為四組，全部表現叔孫通有眼光、識時務的一組是（ ）
①漢王敗而西，因竟從漢
②高帝悉去秦苛儀法，為簡易
③夫儒者難與進取，可與守成
④若真鄙儒也，不知時變
⑤御史執法，舉不如儀者輒引去
⑥叔孫生誠圣人也，知當世之要務
a. ①②⑥ b. ①③④ c. ②⑤⑥ d. ③④⑤
【答案】b
【解析】②是高帝所做的事，與孫叔通沒有關系，⑤是御史所做的事情，與孫叔通也沒有關系，運用排除法，將這兩項排除之后，就可以選出正確答案。
【考點定位】這道題考查篩選文中的信息，能力等級為c。
5.下列對原文的理解和分析，不正確的一項是（ ）
a.劉邦初即帝位，不喜歡繁文縟節，崇尚簡易。
b.跟隨劉邦征戰的將軍們不懂禮儀，表現粗魯。
c.叔孫通幫助朝遷建立了一套莊重威嚴的禮儀。
d.魯地儒生皆固守氣節，堅決不與叔孫通合作。
6.用斜線(/)給下面文言文斷句。
天 之 道 其 猶 張 弓 與 高 者 抑 之 下 者 舉 之 有 馀 者 損 之 不 足 者 樸 之 天 之 道損 有 馀 而 補 不 足 人 之 道 則 不 然 損 不 足 以 奉 有 馀 孰 能 有 馀 以 奉 天 下 唯 有 道 者 是 以 圣 人 為 而 不 恃 功 成 而 不 處。
（取材子《老子•七十七章》）
【答案】天之道其猶張弓與/高者抑之/下者舉之/有馀者損之/不足者補之/天之道損有馀而補不足/人之道則不然/損不足以奉有馀/孰能有馀以奉天下/唯有道者/是以圣人為而不恃/功成而不處。
【解析】給文言文斷句，要抓住一些關鍵詞，如“與”是句尾語氣詞，一般要放在句尾，所以在后面要停頓；“孰能”“是以”等詞一般放在句首，這些詞的前面要停頓；還可以根據句式的對襯斷句，如“有馀者損之”和“不足者補之”兩個句子是對稱的，斷句時要分開。
【考點定位】這道題考查文言文斷句，能力等級為c。
附：參考譯文
叔孫通是薛縣人。等項梁到了薛縣，叔孫通便投靠了他。后來項梁在定陶戰死，叔孫通就跟隨了楚懷王熊心。懷王被項羽封為義帝，遷往長沙去了，叔孫通便留下奉事項羽。漢高帝二年（前205），漢王劉邦帶領五個諸侯王攻進彭城，叔孫通就投降了漢王。漢王戰敗西去，叔孫通也跟了去終于投靠了漢王。
漢高帝五年（前202），天下已經統一，諸侯們在定陶共同尊推漢王為皇帝。當時漢高帝把秦朝的那些嚴苛的儀禮法規全部取消，只是擬定了一些簡單易行的規矩。可是群臣在朝廷飲酒作樂爭論功勞，醉了有的狂呼亂叫，甚至拔出劍來坎削庭中立柱，高帝為這事感到頭疼。叔孫通知道皇帝愈來愈討厭這類事，就勸說道：“那些儒生很難為您進攻奪取，可是能夠幫您保守成果。我希望征召魯地的一些儒生，跟我的子弟們一起制定朝廷上的儀禮。”高帝說：“只怕會像過去那樣的煩瑣難行吧？”叔孫通說：“我愿意略用古代禮節與秦朝的禮儀糅合起來制定新禮節。”皇帝說：“可以試著辦一下，但要讓它容易通曉，考慮我能夠做得到的。”