2016屆高考語文考點(diǎn)復(fù)習(xí)實(shí)戰(zhàn)教案
(選自《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)
1.請(qǐng)概括本文中作者所見的街景。
【解析】 此題考查篩選并整合文中重要信息的能力。解答此題,首先要通讀語段,找全街景的構(gòu)成要素,然后用簡(jiǎn)潔有序的語言表達(dá)出來。這個(gè)街景的背景是暴雨中、屋檐下,主體是深情依偎在一起的父子。同時(shí),要關(guān)注街景中的細(xì)節(jié),如依偎時(shí)父子的神情、動(dòng)作。
【參考答案】 重慶街頭下著暴雨,屋檐下,一個(gè)弱小的十六七歲的年輕人依偎在坐在地上的父親的懷中安靜地睡著了,肩頭靠著系有繩索的竹筒,他父親坐在地上久久不動(dòng), 掏出小剪刀給兒子剪指甲,露出幸福的表情。
2.在文章結(jié)尾,”我”的淚水為什么會(huì)潸然而下?
【解析】 此題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思的能力。解答此題,可從作者深情的描寫、合理傳神的想象中體會(huì)其感情,然后用簡(jiǎn)潔的語言概括即可。
【參考答案】 (1)孩子雖然年輕卻勇敢地承擔(dān)起了養(yǎng)家的重任,作者對(duì)他充滿了同情和敬意。(2)父親舐犢情深,孩子柔情依戀,情感真摯,催人淚下。
3.舉例分析本文的藝術(shù)特色。
【解析】 此題考查鑒賞文學(xué)作品的藝術(shù)特色的能力。解答此題,首先要找出語段中運(yùn)用的主要的藝術(shù)手法,要以通讀全篇為基礎(chǔ),找出有代表性的藝術(shù)手法。本語段中,想象和描寫分布全篇。同時(shí),在分析藝術(shù)手法時(shí),還要結(jié)合具體的例子分析其表達(dá)效果。
【參考答案】 (1)充分運(yùn)用了想象的表現(xiàn)手法,豐富了作品的內(nèi)容,增強(qiáng)了作品的表現(xiàn)力。例如,第一段中,作者想象弱小的年輕人扛貨上樓的情景,表現(xiàn)了年輕人謀生的艱難;他頑強(qiáng)地承擔(dān)起養(yǎng)家的重?fù)?dān),表現(xiàn)出與他年齡不相符的成熟,與下文描寫他依偎在父親懷中所顯現(xiàn)的稚氣、嬌氣形成強(qiáng)烈的反差,讀來讓人心酸。(答第二段作者想象老農(nóng)來看孩子時(shí)的心理也可以)(2)描寫的運(yùn)用。此文一至三段都有細(xì)致傳神的描寫,對(duì)于刻畫人物形象、表達(dá)思想感情起到了重要作用。例如,第三段綜合運(yùn)用了動(dòng)作描寫(如”抖抖顫顫地從衣兜里摸出”“剪得有些吃力,卻剪得格外認(rèn)真”等)、神態(tài)描寫(”布滿皺紋的嘴角竟綻出來幾絲幸福的笑容”等)、細(xì)節(jié)描寫等手法,細(xì)膩真實(shí)地描寫出了父子相依的溫馨動(dòng)人的情景,催人淚下,為最后一段的抒情作了充分的鋪墊。
4.探究”雷雨”這一天氣現(xiàn)象在文章中有哪些作用。
【解析】 此題考查對(duì)文本的探究能力。探究”雷雨”這一天氣現(xiàn)象的作用,首先要對(duì)語段內(nèi)容有深刻的理解。這篇散文構(gòu)思十分精彩,中心畫面是一對(duì)父子深情依偎、親密無間,背景是雷雨天,街道的屋檐下。作者除了描寫畫面,還補(bǔ)充了許多合理、深情的想象,增強(qiáng)了作品的情感沖擊力。從表現(xiàn)人物的角度看,雷雨交加,才使得這對(duì)父子有機(jī)會(huì)忙中偷閑,依偎在一起享受親情,而”我”才有機(jī)會(huì)耐心地聚焦這一畫面,記錄這美好的瞬間。
【參考答案】 (1)為人物活動(dòng)提供了特定的環(huán)境。外面雷雨交加,反而使得屋檐下的一小片地方更溫馨。(2)有利于情感的宣泄。在惡劣的天氣中,這對(duì)忙碌的父子趁此短暫的閑暇,愜意依偎,親情便自然流露。(3)有利于人物形象的塑造。外面雷雨交加,所以”我”才有時(shí)間去耐心觀察,從而獲得深深的感動(dòng)。(4)有利于主題的表達(dá)。惡劣天氣和這對(duì)父子濃情依偎形成反差,更容易讓讀者感悟到親情的美好。
二、(XX屆安微師大附中高三第一次摸底)閱讀下面的文字,完成5 —8題。