2018屆高考語文備考沖刺詞曲鑒賞專題復習教案
2.掌握主要的表現手法的分析要領，能夠從鑒賞的高度來回答問題�！笆址ā敝刚驹诤暧^角度賞析詩歌中表現”真善美”的藝術技巧。詩歌的表現手法很多，常見手法有托物言志、動靜相生、借景寓情，即小見大、超越時空、化虛為實、正反對比、眾星拱月、渲染烘托、意象疊加、意境創造等等。單說“動靜相生”就有很多種：“動中有靜”、”靜中有動”、“寓動于靜”、“寓靜于動”、“以動襯靜”、“以靜襯動”等藝術手法。在答題時能說得具體應該盡量說具體些，沒有把握說得很到位的，就不要自以為是。
3.掌握基本的表述格式。這里的表述格式，對于考生來講，就是一段文字的組織和表達。鑒賞歸于議論文，我們寫時，應當把這段文字當作一篇微縮的議論文來寫。這是一個總的方向。對一篇文章、一段文字來說，在內容正確的情況下層次結構安排的合理與否就顯得格外的重要。議論文也有很多格式和寫法，考生應當采用哪種層砍組織的格式呢?首先是根據答題的需要，其次是結合自己的表述習慣。
【典型習題導練】
1 閱讀下面一首元曲，運用你所學過的知識簡要分析這首詩的意境。
雙調•清江引
張可久
西風信來家萬里，問我歸期未?雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。
答：
答案：這首詩選取西風、雁啼、紅葉、黃花、芭蕉和秋雨等一系列富有季節特征的景物，渲染出一種濃深的秋意，抒發了游子身處異地，思念家鄉的愁情，全詩以景襯情，以情馭景，情景交融。
2 閱讀下面的宋詞，回答問題。
踏莎行•郴州旅舍
秦 觀
霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處�？煽肮吗^閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。 驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數。郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去?
注：①此詞約作于1097年，其時秦觀因新舊黨爭先貶杭州通判，再貶監州酒稅，后又被羅織罪名貶謫郴州，削去所有官爵和俸祿。②幸自：本自，本來是。
(1)填空：秦觀是北宋時 派著名詞人，這一詞派的代表詞人有 (請寫出一位)等。