2019高中語文一輪精品復習學案:字形
【高考目標】
識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字
【考點闡釋】
XX年高考“考試大綱”規(guī)定：“識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字”。命題點聚焦于“常用”及“應用”，著眼于“認讀”著眼于“寫作”；識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字，主要表現(xiàn)在區(qū)分形近字.音近字，不寫錯字.別字.繁體字.已經淘汰的異體字.不規(guī)范的簡化字等方面，這是漢語書面運用最基本的能力之一。本能力點的考查，主要以國家語言文字工作委員會和國家教育委員會1988年1月26日聯(lián)合公布的《現(xiàn)代漢語常用字表》中2500個常用字和1000個次常用字為主。超出這個范圍的，一般是教材上經常出現(xiàn)的或是日常交際時經常使用的漢字。本題型以選擇題形式出現(xiàn)。
【要點精析】
“識記現(xiàn)代漢語漢字的字形”是高考語文試題的常考點，命題以《現(xiàn)代漢語常用字表》《普通話異形詞整理表》為依據(jù)，重點考查與人們日常生活密切相關使用頻率較高而又容易寫錯的字。
通過對近幾年高考試題的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)本考點所考查的內容主要是：①形近字，如“惦”（念）與“掂”（量）；②音同音近字，如“投機倒把”的“倒”誤寫為“搗”；③音同形近字，如“國籍”的“籍”誤寫為“藉”。試題備選項中一般涉及對16個字的正確識記。要求選全對的，選有錯的，選錯一個或錯兩個的。能力層級為a級，分值為3分。
“據(jù)義辨形”是辨析漢字字形的最根本的方法。漢字是一種表意文字，除了少數(shù)象形字、指事字、會意字外，絕大多數(shù)為形聲字。而形聲字的形旁表意，即根據(jù)其形旁來判斷字的意義。反過來，我們可以根據(jù)詞語中某處語素的意義來判斷該語素（漢字）的字形是否正確。例如：同音字（槍）“桿”、（麻）“稈”與（竹）“竿”，“桿”從“木”，指“器物的像棍子的細長部分”；“稈”從“禾”，指“某些植物的莖”；“竿”從“竹”，指“竹竿子或類竹竿的東西”。形近字“贗”（品）與（義憤填膺），“贗”從“貝”，指“偽造的物品”，“膺”從“月”（肉），指胸。因此，在漢字復習時，一定要結合字義理解記憶。平時要注意積累，擴大詞匯量，有些字之所以認不準，往往因為對它不熟悉，甚至從來沒見過。沒有一定數(shù)量的字詞識記，是不可能形成語文能力的。
【備考園地】
一、 備考策略
形似字備考策略：①形似字應注意聯(lián)想積累。如，“縱橫捭闔”中“捭”，可聯(lián)想為“脾p픓啤p픓俾bǐ”；②形近、形似字應注意相互之間的細微差異。如“疏浚 皴裂 逡巡 日月如梭 怙惡不悛”的“浚、皴、逡、梭、悛”差別非常細微；③應在具體語境中體察真?zhèn)巍Ｈ鏧X年浙江高考題。
錯別字備考策略：⑴①弄清種類。讀音相同相近，如“食不果腹”誤為“食不裹腹”；②字形相似。如“氣概”誤為“氣慨”；③意義混淆，如“湊合”誤為“湊和”；④不明典故，如“墨守成規(guī)”誤為“默守成規(guī)”。⑵形旁析錯法。如“燥”“躁”“澡”“噪”，形旁為“火”，就有“干燥”；形旁“足”，則有“煩躁”“急躁”；形旁為“水”，有“洗澡”“澡盆”；形旁為“口”，就有“噪音”“鼓噪”等，⑶結構推斷法。即通過對詞語結構分析，可準確快捷地推斷出字形正誤。如“按跡循蹤”，本詞是兩個介賓短語，因“跡”與“蹤”同義，故“按”與“循”也同義，均為介詞“依照”之義。