2019高中語(yǔ)文一輪精品復(fù)習(xí)學(xué)案:字形
（1）增減筆畫造成錯(cuò)字。如：徒弟—遷徙，茶葉—荼毒，魚鉤—釣魚，刺刀—乖剌，治療—冶煉，競(jìng)賽—竟然，戎馬—警戒，博弈—弈棋，神采—精彩，侯爵—等候，游弋—戈矛，詞語(yǔ)中加點(diǎn)漢字，往往容易互換而致誤
（2）偏旁相似而致誤。如：泠洌—清冽，福祉—褲襠，延遲—邊廷，鞭笞—苔蘚，大概—感慨，蒿菜—竹篙，孤獨(dú)—狐貍，絆腳—拌嘴，詞語(yǔ)中加點(diǎn)漢字因偏旁相近容易寫錯(cuò)。
（3）筆形不當(dāng)致誤。如：夭折—天上，刀子—刁鉆，未來(lái)—期末，兒子—孑孓。
4、 音異形近致誤：
字形整體相近卻有細(xì)微差別，盡管讀音不同，也容易寫錯(cuò)。如：紛沓—杳然，辮子—瓜瓣
5、 音同形近致誤：
受形似字的干擾，讀音相同的漢字容易誤寫。如：銷售—消瘦，慰藉—書籍
6、 形音義皆近致誤：
這種情況更要引起考生的關(guān)注。如：摩擦/磨礪，分辨/辯論
音、形、義的統(tǒng)一是漢字的基本特點(diǎn)。詞組中的字用錯(cuò)，其根本原因是不知詞組義，另一原因就是記不住本來(lái)的字而用了同音字或形似字。正確識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)的字形，可以從以下幾個(gè)方面入手：
1.音形義結(jié)合起來(lái)識(shí)記。漢字是音形義的結(jié)合體，建議在具體語(yǔ)境中將三者結(jié)合起來(lái)識(shí)記
2.重在積累。對(duì)于同音字、形似字、近義字，平時(shí)讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形很重要，可把課文注釋中的常見(jiàn)字和常用字進(jìn)行整理，還要關(guān)注《常用漢字字表》、《普通話異形詞整理表》和報(bào)刊中的常見(jiàn)字。
3.記錄、積累常用漢字中易讀錯(cuò)的漢字。對(duì)于形聲字、形近音異漢字和多音字，可將積累本與糾錯(cuò)本結(jié)合起來(lái)，自己編易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的“字典”。
4.把握識(shí)記規(guī)律。
（1）據(jù)義記形。在特定的詞語(yǔ)或語(yǔ)境中，需要意義相應(yīng)的字“對(duì)號(hào)入座”。如 “融會(huì)貫通”（領(lǐng)會(huì)）與對(duì)應(yīng)位置上的“通”的意義吻合
（2）據(jù)義推形。對(duì)于形聲字，推斷形旁，明了字的意義所屬，能大致判斷該字是否正確。如“謳歌英雄”，贊美用言語(yǔ)，可斷定該用“訁”旁。
（3）結(jié)構(gòu)推形。很多成語(yǔ)對(duì)應(yīng)位置的字在字義上有對(duì)應(yīng)關(guān)系，可據(jù)其中一個(gè)字來(lái)推及另一個(gè)字。如：紛至沓來(lái)、察言觀色、殫精竭慮，加點(diǎn)漢字和對(duì)應(yīng)位置的那個(gè)字意義相近；前倨后恭，加點(diǎn)字和對(duì)應(yīng)位置的那個(gè)字意義相反
（4）探源定形。有些成語(yǔ)來(lái)源于典故、寓言，需要知道其來(lái)源，探究字的本義。如“再接再厲”，加點(diǎn)漢字是“礪”（磨刀石，引申為“磨”）的通假字。該成語(yǔ)本來(lái)指斗雞時(shí)在磨刀石上磨斗雞的喙，使它嘴尖鋒利，一下啄傷對(duì)方
還可以據(jù)生活情理推斷字形，如“鳩占鵲巢”，鳩比雀大，比鵲小，才可能占其巢。讀音迥異的形似字可依聲推形，如針砭（biān）；也可依體析形，如：病入膏肓、揠苗助長(zhǎng)
六、常見(jiàn)易考字詞
a
按步就班（部） 安兵不動(dòng)（按） 按圖索冀（驥） 按裝機(jī)器（安） 安份守己（分）
安步擋車（當(dāng)） 安 祥（詳） 安排就序（緒） 安民告事（示） 暗然銷魂（黯）
哀聲嘆氣（唉）
b
不共帶天（戴） 不寒而粟（栗） 不卑不伉（亢） 不驕不燥（躁） 不循私情（徇）