2019屆高考語文第二輪文言文閱讀導練復習教案
（四）固定句式，割裂拆散 如，將“今夫齊亦君之水也君長有齊蔭奚以薛為”（XX年遼寧卷）誤斷成“今夫齊/亦君之水也/君長有齊/蔭奚以薛為”，原因是沒有掌握“奚以……為”（哪里用得著……呢）這種固定結構。又如，將“且夫天者氣邪體也”誤斷成“且夫天者/氣邪體也”，同樣是不知道“……邪，……也”這種選擇性問句的結構。如果知道這點，斷句就會比較容易。 【消解對策】 牢記文言固定句式并加以充分利用。比如“何以……為”“何……之有”“如……何”“唯……是……”“非唯……抑亦……”“不亦……乎”“孰與……乎”“其……乎”“安……哉”“何……為”“何……之為”“無乃……乎”“可得……歟”“得無……乎”等。 【參考答案】 今夫齊/亦君之水也/君長有齊蔭/奚以薛為。 且夫天者/氣邪/體也。 （五）特殊句式，不能辨識 例如，將“穆公曰仁夫公子重耳夫妻而不拜則未為后也故不成拜”誤斷成“穆公曰/仁/夫公子重耳/夫妻而不拜/則未為后也/故不成拜”，把“夫”誤當作句首發語詞，原因是未辨出主謂倒裝句“仁夫，公子重耳”。又如，將“君亡之不恤而群臣是憂患之至也”誤斷成“君亡之不恤/而群臣是/憂患之至也”，也是沒有識別出“群臣是憂”這個賓語前置句，“是”是提賓標志。 【消解對策】 復習備考時，要強化文言特殊句的理解，明確特殊句式的特點，比如判斷句、被動句、謂語前置句、賓語前置句等。 【參考答案】 穆公曰/仁夫/公子重耳/夫妻而不拜/則未為后也/故不成拜。 君亡之不恤/而群臣是憂/患之至也。 （六）修辭手法，不懂利用 例如將“匡廬奇秀甲天下山山北峰曰香爐峰北寺曰遺愛寺介峰寺間其景勝絕又甲廬山”誤斷成“匡廬奇秀/甲天下山/山北峰曰香爐峰/北寺曰遺愛寺/介峰寺間/其景勝絕/又甲廬山”。 此解答失誤處是“/山北峰曰香爐峰/北寺曰遺愛寺/”，失誤的原因是忽視了本句的修辭手法——對偶。注意到了這點，就會發現“山北峰”應該對“峰北寺”，也就不會失誤了。 【消解對策】 文言文也講究修辭，頂真、排比、對偶、對稱、反復是文言文中常見的修辭手法。句式整齊，四六句多，又是文言文的一大特點。利用這兩大特點，我們就可以比較容易地斷句。 【參考答案】 匡廬奇秀/甲天下山/山北峰曰香爐/峰北寺曰遺愛寺/介峰寺間/其景勝絕/又甲廬山。 （七）專用詞語，不明其里 例如，將“彗星復見西方十六日夏太后死”誤斷成“彗星復見西方/十六日/夏太后死”，是沒有弄懂古人一般以干支紀日，如“元豐七年六月丁丑”（《石鐘山記》），這句話是說彗星在西方出現共16天，不是說夏太后死在16日。在《史記》中數字與“日”連用是強調多少天，所以該句就不能在“十六日”前點斷。又如，將“凡他官入院未除學士謂之直院學士俱闕他官暫行文書謂之權直”誤斷成“凡他官入院未除/學士謂之直院/學士俱闕他官/暫行文書謂之權直”。 “學士”“直院”“權直”是宋代翰林的官制。宋代翰林學士掌管起草制誥詔令，別的官到該院未被任命做學士時，叫做“直院”，該院一時缺官員而暫由別的官掌管文書，叫做“權直”，因為不懂這些知識，所以造成誤斷。 【消解對策】 古文中的一些專用詞，諸如人名、字號、時間、地名、年號、官職名、朝代名、事物名等，對于斷句和標點，也有很大幫助，平時訓練要善于利用。