2016屆高考語文第二輪文言文閱讀導練復習教案
專題六 文言文閱讀
考情分析
近三年全國新課標卷與遼寧卷高考文言文閱讀分析一覽表
年份內容
卷別 XX年 XX年 XX年
全國新課標卷 人物傳記《宋史•朱昭傳》
字數：646
涉及考點：①實詞；②人物信息篩選；③對原文概括與分析信息的判斷；④翻譯句子。 人物傳記《明史•花云傳》
字數：581
涉及考點：①實詞；②人物信息篩選；③對原文概括與分析信息的判斷；④翻譯句子。 人物傳記《宋史•何灌傳》
字數：591
涉及考點：①實詞；②人物信息篩選；③對原文概括與分析信息的判斷；④翻譯句子。
年份內容
卷別 XX年 XX年 XX年
遼寧卷 人物傳記《梁書•孫謙傳》
字數：581
涉及考點：①實詞；②人物信息篩選；③對原文概括與分析信息的判斷；④翻譯句子。 人物傳記《宋史•趙良淳傳》
字數：564
涉及考點：①實詞；②人物信息篩選；③對原文概括與分析信息的判斷；④翻譯句子。 人物傳記《舊唐書•宋慶禮傳》
字數：683
涉及考點：①實詞；②人物信息篩選；③對原文概括與分析信息的判斷；④翻譯句子。
命題規律與備考建議
1.全國新課標卷的文言文閱讀試題一直比較穩定，不管是取材形式和考查角度近年來都是一致的。所選材料都是正面歷史人物的傳記文章，篇幅一般控制在700字以內。而且取材范疇也比較廣泛，早已跳出了《史記》范疇。
2.實詞含義、人物信息篩選、對原文概括與分析的判斷、翻譯句子是高考的固定題型，在備考時要依據考綱對這幾個考點進行強化復習，著重掌握考綱規定的120個實詞的含義；掌握閱讀文言文，梳理文章信息，把握文章內容的基本方法；積累文言文句子翻譯所需要的知識(重點實詞和虛詞、詞類活用、固定結構、通假字、偏義復詞、特殊句式等)，掌握基本的翻譯技巧。
3.由于翻譯句子占到了文言文閱讀一半以上的分值，因此在備考中一定要特別重視。高考試卷中通常是兩道翻譯句子試題，要具體落實好文言文句子的現代文意思，做到“直譯為主、意譯為輔、字字落實”。
4.掌握對原文概括與分析的判斷試題的設錯類型，明確高考試題選擇項的設錯方向，以做到準確判斷選擇項的正誤。
真題演練
張康國薦于徽宗，召對，問西北邊事，以笏畫御榻，指坐衣花紋為形勢。帝曰：“敵在吾目中矣。” 提點河東刑獄，遷西上閣門使、領威州刺史、知滄州。以治城障功，轉引進使。詔運粟三十萬石于并塞三州，灌言：“水淺不勝舟，陸當用車八千乘，沿邊方登麥，愿以運費增價就糴之。”奏上，報可。未幾，知岷州，引邈川水溉閑田千頃，湟人號廣利渠。徙河州，復守岷，提舉熙河蘭湟弓箭手。入言：“若先葺渠引水，使田不病旱，則人樂應募，而射士之額足矣。”從之。甫半歲，得善田二萬六千頃，募士七千四百人，為他路最。陪遼使射玉津園，一發破的，再發則否。客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以禮讓客耳。”整弓復中之，觀者誦嘆，帝親賜酒勞之。