2019屆高考語文復習全類型資料易錯成語分類匯編
5.刮目相看：新組建的這支足球隊訓練抓得很緊，但上場對壘到底怎樣，還不得而知，我們將刮目相看。（刮目相看：指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。完全不合語境。）
6.官樣文章：應用文，比如“合同”、“調查報告”、“總結”等官樣文章，一般不使用文學語言。（官樣文章：諷刺那些空話套話連篇的照例敷衍的虛文濫調。貶義。）
7.狗尾續貂：這篇文章結構本來已十分嚴謹，編者無端在中間加了兩段，真是狗尾續貂。（狗尾續貂：比喻拿不好的東西補接在好的東西后面，前后兩部分非常不相稱。不是加在中間。）
8.感同身受：語文教師的作用正是要設法把學生帶入作品特定的語言環境中，使學生身臨其境，感同身受。（感同身受：心里很感激，就象自己親身領受到一樣。專用于代替別人表示感謝。用在這里不合語境。）
9.鬼斧神工：建筑、雕塑等技藝精巧。常被誤用來形容自然景物。
10.過猶不及：事情做得過火了，就跟做得不夠一樣，都是不好的。
11.果不其然：聽說這位氣功大師能夠功發疾消，今天會了他一下，果不其然，他沒有那么大的能耐。（果不其然：果然如此。指事物的發展變化跟預料的一樣。用在這里使前后意思矛盾。）
12.更仆難數：“更”在這里指“換”。這個成語原意是說換了幾班侍者，賓主要說的話還是說不完，后來形容要說的話還有很多。
13.工力悉敵：雙方用的功夫和力量不分高低。常用來形容兩個優秀的文學藝術作品不分上下。
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1.邯鄲學步我們雖然缺乏管理經驗，但可以向先進企業學習，起初可能是邯鄲學步，但終究會走出自己的路來。（邯鄲學步：比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。既然已經不會走路了，怎么走出自己的路來？）
2.渙然冰釋：由于太平洋暖流的影響，去年春天來得早，春節剛過，北海公園就渙然冰釋，讓喜歡滑冰的人大失所望。（渙然冰釋：形容疑慮、誤會、隔閡等像冰一樣完全消除。用在這里與文意完全不符。）
3.好為人師：在這所山村小學里，他一干就是三十年，全身心地撲在了學生身上。他常說：“要有下輩子，還當孩子王！”王老師的這種好為人師的精神深深地感動了那些純樸的鄉親們。（好為人師：喜歡當別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格。貶義。不能用于表示熱愛教師工作。）
4.浩如煙海：這次商品博覽會，聚集了全國各地各種各樣的新產品，真可謂浩如煙海，應有盡有。（浩如煙海：形容典籍、圖書等極為豐富。不能形容商品。）
5.駭人聽聞：多指社會上發生的壞事使人聽了吃驚。強調客觀效果。
6.火中取栗：比喻冒險為別人出力而不知上當。
7.繪聲繪色：形容描寫生動逼真,常誤用作代替“有聲有色”。
8.好整以暇：形容雖在百忙之中仍然從容不迫。
9.含英咀華：英、華，花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣賞、領會詩文的精華。
10.河東獅吼：萬不可理解為河東的獅子大叫，它是指厲害的婦人，用來嘲笑怕婆子的男子。