2019屆高考語文第二輪復(fù)習(xí)正確使用詞語專題學(xué)案
4.看假設(shè)與事實(shí)
這種方法其實(shí)是“看語氣辨析法”的延伸。關(guān)聯(lián)詞語中有些表示的是假設(shè)語氣，如“即使”“不管”；有些表示的是既成事實(shí)，如“雖然”“盡管”。如果辨別不清，就可能出錯(cuò)。
如：(1)盡管路途遙遠(yuǎn)，他還是堅(jiān)持要去。(“路途遙遠(yuǎn)”是事實(shí))
(2)不管路途有多遠(yuǎn)，我都要去。(“路途有多遠(yuǎn)”是假設(shè))
5.看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)判斷
有些關(guān)聯(lián)詞語在使用時(shí)可以用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與分句隔開，如“因此”“其實(shí)”“確實(shí)”“相反”。借助這一點(diǎn)，對(duì)辨析虛詞也有幫助。例如：
(1)知識(shí)的海洋是無窮無盡的，因而，學(xué)習(xí)是無止境的。(“因而”“所以”一般不能用標(biāo)點(diǎn)與分句隔開，應(yīng)改為“因此”，但“所以”加語氣詞后可用標(biāo)點(diǎn)與分句隔開)
(2)所以呀，我才這樣說呢。
6.看位置
虛詞的位置必須根據(jù)句子的語法需要和虛詞自身的表意特點(diǎn)來確定。
(1)關(guān)聯(lián)詞語有固定的位置，有的只能用于前一分句，比如，“由于”；有的只能用于后一分句，比如，“卻”“然而”“至于”“以致”。在例句中的位置不對(duì)了，就是誤用。例如：至于我報(bào)考師范類院校，是既定方針，哪所學(xué)校放在第一志愿，還沒做最后決定。(“至于”表另提一事，用在后一分句開頭，應(yīng)該在“哪所”前)
需要強(qiáng)調(diào)的是，為了表達(dá)需要，用在前一分句的關(guān)聯(lián)詞語有時(shí)也會(huì)改變位置，用在后一分句，可以起強(qiáng)調(diào)作用。例如：
小說家應(yīng)盡可能把人物對(duì)話寫得流利自然、生動(dòng)活潑，雖然不能完全像實(shí)際說話。(“雖然”本來屬于前一分句的關(guān)聯(lián)詞，用在后一分句表示強(qiáng)調(diào))
(2)復(fù)句中出現(xiàn)成對(duì)關(guān)聯(lián)詞，如果前后分句主語相同，虛詞用在主語后；前后分句主語不同，虛詞用在主語前。例如：
他因?yàn)槊种杏袀�(gè)“海”字，年紀(jì)又比大家長(zhǎng)兩三歲，所以，大家都叫他“海哥”。(主語不同，“因?yàn)椤睉?yīng)放在“他”之前)
與之相似的虛詞還有“不僅”“除了”“不但”等。
7.看語體色彩
有些虛詞使用隨意，屬日常口語，不能用于書面語色彩濃重的句子中。例如：
咱們?nèi)ド⑸⒉桨桑蛘呔腿タ措娪埃瑒e總這么閑坐著。(“或者”書面語色彩濃，應(yīng)改為用于口語的“要么”)
用于口語中的虛詞還有“要是”“要不(一般用在祈使句中)”“別說”“就是”等。值得強(qiáng)調(diào)的是一些文言虛詞只適用于書面語中。
8.看主客體
如果不能正確辨別介詞(如“對(duì)”和“對(duì)于”)引出的對(duì)象是主體還是客體，就容易導(dǎo)致主客體顛倒，誤用虛詞。例如：
他的深情厚誼，對(duì)我來說，一直是牢記在心的。(應(yīng)改為“對(duì)他的深情厚誼，我一直是牢記在心的”)
9.看其前后連接信息
有些虛詞用來連接詞語或短語，有些虛詞用來連接句子，了解了這種用法，辨析時(shí)就不會(huì)出錯(cuò)。比如，“又……又……”通常來連接并列的詞語或短語，而“既……又……”一般來連接并列的句子。例如：
①既要有周密的計(jì)劃，又要有切實(shí)的措施。