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2021屆高考語文知識點備考復(fù)習(xí):詩歌分類鑒賞

發(fā)布時間:2021-03-23

2021屆高考語文知識點備考復(fù)習(xí):詩歌分類鑒賞


這首詞把真實的生活感受融入夢境,把屈原的《離騷》、莊子的《逍遙游》以至神話傳說譜入宮商,使夢幻與生活、歷史與現(xiàn)實融為一體,構(gòu)成氣度恢宏、格調(diào)雄奇的意境,具有了浪漫主義色彩和豪放派的特色。

詩歌鑒賞十二講:贈友送別詩
“黯然銷魂者,惟別而已。”(江淹《別賦》)作為至情至性的詩人,面臨與摯友分別時,心中會產(chǎn)生一種不吐不快的激情。因此,在中國詩壇上,送別詩一直是詩家的重要題材。
贈友送別詩主要為抒寫離別之情。考察其抒情方式,有直接抒情與間接抒情兩種方式。
直接抒情的,如唐詩人高適意境高遠(yuǎn)的七絕《別董大》:
千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己,天下誰人不識君!
詩的前兩句以粗獷筆調(diào)和白描手法,繪出一幅北國寒冬圖:日暮黃昏,大雪紛飛,于北風(fēng)狂吹中,唯見遙空斷雁,出沒寒云,使人難禁日暮天寒、游子何之之感。以才人而淪落至此,幾使人無淚可下,亦唯如此,故知己不能為之開心。這兩句以敘景而見內(nèi)心之郁積,雖不涉人事,已使人如置身于風(fēng)雪之中,似聞山巔水涯有壯士長嘯。聯(lián)系上下文,可知詩人友情之深摯,別意之凄酸。
接著,作者以豪邁的氣勢,開朗的胸襟,敘寫離情,激勵友人,于一般的凄清纏綿、低徊留連,悲涼傷感的情調(diào)之外,創(chuàng)造了一種慷慨悲歌的風(fēng)格,以它的真誠情誼和堅強(qiáng)信念為灞橋柳色和渭城風(fēng)雨涂上了另一種豪放健美的色彩。
 間接抒情的,又有多種形式。
以喻顯情的,如李白景象宏闊、別情深摯的七絕《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》:
故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。
帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見長江天際流。
詩的后兩句看起來是寫景,但在寫景中又包含了一個充滿詩意的細(xì)節(jié)。李白一直把朋友送上船,船已經(jīng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)去,而他還在江邊目送遠(yuǎn)去的風(fēng)帆,直到帆影消失在碧空的盡頭,可見目送時間之長。帆影已經(jīng)消失了,而李白還在凝望,這才注意到一江春水在浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水天交接之處。“惟見長江天際流”,是眼前景象,可是誰又能說是單純寫景呢?李白的向往,李白對朋友的一片深情,不正體現(xiàn)在這富有詩意的神馳目注之中嗎?詩人的心潮起伏,不正像浩浩東去的一江春水嗎?
借酒抒情的,如王維構(gòu)思精巧、語言新鮮的七絕《送元二使安西》(又作《陽關(guān)曲》、《渭城曲》、《陽關(guān)三疊》):
渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。
這首詩在交待了送別時間、地點和環(huán)境氣氛后,對如何設(shè)宴餞別,宴席上如何頻頻舉杯、殷切話別,以及啟程時如何依依不舍,登程后如何矚目遙望等等一概舍去,只剪取宴會即將結(jié)束時對主人的勸酒辭。詩人像高明的攝影師,攝下了最富表現(xiàn)力的鏡頭和場面。宴席進(jìn)行了很長一段時間,釀滿別情的酒已喝過三巡,殷勤告別的話已說過多次,朋友上路的時刻終于不能不到來,主客之間惜別之情在這一刻都到了頂點,主人這一句似乎脫口而出的勸酒辭就是此刻強(qiáng)烈、深摯的惜別之情的集中體現(xiàn)。這種安排,很好地寫出了送別的深情。
借物襯情的,如杜牧坦率真摯、留戀纏綿的七絕《贈別二首》(其二):
多情卻似總無情,唯覺樽前笑不成。
蠟炬有心還惜別,替人垂淚到天明。
 詩三、四兩句描寫別情,作者沒有正面表現(xiàn),而是撇開自己,去寫告別宴會上那燃燒的蠟燭,借物抒情。詩人常帶著感傷的心情去看周圍的世界。于是眼中的一切都帶上了感傷的色彩。在詩人的眼里,蠟燭的燭芯變成了“惜別”之心,蠟燭擬人化了。它那徹夜流溢的燭淚,就是在為男女主人公離別而傷心了。結(jié)句的“到天明”點出了告別宴飲時間之長,從側(cè)面表現(xiàn)了詩人不忍分離的篤摯感情。

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