柳毅傳(一)
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課 題 | 柳毅傳 唐·李朝威 |
教 學 目 的 | 1.學習本文通過曲折的故事情節和生動的細節描寫來表現人物個性的寫作技巧。 2。學習傳奇通過幻想反映現實的特點，了解本文反映封建包辦婚姻和封建家長制度迫害婦女的罪惡。 |
重 點 難 點 | 1.理解龍女這個人物形象。 2.理解柳毅這個人物形象。 3.理解本文想象豐富，用筆夸張，極富浪漫主義色彩的寫作風格。 4.品味本文凝練生動、句式多變、極富表現力的語言。 |
設 計 | 以讀帶思，通過探討人物形象來學習唐傳奇的特點和本文的藝術特色。 |
教具掛圖 參 考 書 | |
設 計 板 書 | 柳毅應考落第，路遇意外。引子 柳 柳毅受托傳書 龍女訴冤，柳毅應諾傳書。開端 毅 柳毅到洞庭龍宮傳書陳情。發展 傳 柳毅傳書成功 錢塘君怒而奮飛涇水復仇。高潮 錢塘君得勝而歸訴說經過。結局 |
教 學 過 程 | 一.文學常識 關于傳奇 指唐代文言短篇小說，由唐代作家裴铏的小說集《傳奇》而得名。始于唐初，由六朝志怪小說發展演變而來。內容廣泛，多以歷史、愛情、俠義、神怪故事等為題材。故事情節比較復雜，結構比較完善，語言運用工麗，具備了相當完整的短篇小說形式，是中國小說發展日趨成熟的重要標志。 唐傳奇全是短篇創作，反映生活比較廣泛，思想主題也呈現著復雜多樣的狀態。在唐傳奇的繁榮期，以表現愛情主題的作品顯得最有光彩，也是唐傳奇小說成就最高的部分。 唐代傳奇小說對后世文學影響較大，它提出的許多反對封建壓迫、要求愛情自由等思想主題，不僅代表著當時，也代表著后世的群眾要求，又由于它在藝術上創造出許多生動美麗的人物和故事，因此，它幾乎成了元明清三代小說戲劇作家汲取題材的寶庫。 |
教 案
州第三十三中學李韜
| 以下是引用片段： 蘭 |
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