《記梁任公先生的一次演講》教案
梁實秋★教學目標知識目標1、引導學生學習細節描寫及側面烘托的人物寫作方法。 2、引導學生學習敘事中表現人物的方法，重點剖析第四段、第五段和第八段。 能力目標
1、培養學生的分析能力、語言表達能力、搜集信息、整理信息的能力。 2、學習在記敘中加入自己的評論和感受。3、學習演講的一些技能技巧。德育目標培養學生熱愛中國文學，增強學生學習語文的興趣。★教學重難點重點：作者怎樣通過敘事來表現人物性情。
難點：作者如何在記敘中加入自己的評論和感受。★ 教學設想1、適當補充課外資料，如《箜篌引》和《桃花扇》原文，激起學生想象的情感，更好的體會人物講演時的形象更好的體會人物講演時的形象和性格。
2、從課外搜集梁啟超事跡，讓學生講述，以全面了解他的人格魅力。3、練習給課文加旁注是高中生學習語文理應進行的一項專門的基本訓練。本課在練習當中設了一道作旁注的題，是一種引導，以后每學一課都最好照此辦理。★課時安排：1課時。
★教學步驟一、導入新課上課之前呢，先請同學們拿出一支筆，一張紙。今天上課之前呢，先讓同學們做個知識競猜題。請根據我的描述，猜猜他是誰？①他聰穎過人，“八歲學為文，九歲能綴千言”。16歲時中舉人，被譽為“嶺南奇才”②他是中國近代百年歷史中，成就與貢獻巨大的人。③ 他是廣東新會人。④他著作頗豐，著有148卷，長達1000余萬字的《飲冰室合集》。同學們都有答案了嗎？是的，他就是今天我們要認識的主人公――梁啟超。那說起梁啟超，想來同學們對他并不感到陌生。初中時候歷史書上見過他的名字，我們學《再別康橋》的時候也知道，徐志摩的“情敵”梁思成是他的兒子。那同學們能不能告訴我梁啟超有哪些事跡啊？（戊戌變法、云南起義、康梁）。梁啟超，中國近代維新派領袖，學者。字卓如，號任公，又號飲冰室主人。廣東新會人。清光緒舉人。和其師康有為一起，倡導變法維新，并稱“康梁”。1895年（光緒二十一年）赴北京參加會試，追隨康有為發動公車上書。1896年在上海主編《時務報》，發表《變法通議》，編輯《西政叢書》，次年主講時務學堂，積極鼓吹和推進維新運動。1898年入京，參與百日維新，以六品銜辦京師大學堂、譯書局。戊戌變法后逃亡日本。初編《清議報》，繼編《新民叢報》，堅持立憲保皇，受到民主革命派的批判。但介紹西文資產階級社會、政治、經濟學說，對當時知識界有較大影響。辛亥革命后，以立憲黨為基礎組成進步黨，出任袁世凱政府司法總長。19xx年策動蔡鍔組織護國軍反袁；后又組織研究系，與段祺瑞合作，出任財政總長。五四時期，反對“打倒孔家店”的口號。曾倡導文體改良的“詩界革命”和“小說界革命”。早年所作政論文，流利暢達，感情奔放，頗有特色。晚年在清華學校講學。著述涉及政治、經濟、哲學、歷史、語言學、宗教及文化藝術、文字音韻學等。其著作合編為《飲冰室合集》。從歷史書上，我們知道，梁啟超是個叱咤政壇的人。但同學們知道嗎？他在文壇上也是個不可多得的才子呢！那如果大家想認識一個真實而活生生的學者梁啟超的話，就要讀讀梁實秋寫的《記梁任公先生的一次演講》。（板書課題）