教學(xué)目的 1.了解作者借史抒懷、借古諷今的用意，領(lǐng)會(huì)作者關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，反對(duì)屈辱求和、主張抗擊強(qiáng)暴的思想。 2.結(jié)合單元知識(shí)短文，學(xué)習(xí)有關(guān)文言文中特殊句式的翻譯知識(shí)。 3.了解課文中部分文言詞的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)的區(qū)別。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解：弊、率、完、暴、速、再、數(shù)、禮、宜、故事、顛覆等詞語(yǔ)的含義。2、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用設(shè)分論點(diǎn)，并舉例論證論點(diǎn)的方法。3、背誦課文，領(lǐng)悟借古諷今、對(duì)比論證等寫(xiě)法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解文章論證過(guò)程及方法。...

一、導(dǎo)讀目的 高二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)積累了一定的邏輯思維知識(shí)，形成了一定的概念、判斷、推理的能力，也具備了一定的論辯說(shuō)理的語(yǔ)感能力。但是，他們的論辯說(shuō)理往往缺乏完整性和準(zhǔn)確性，因而失之于片面性和簡(jiǎn)單化，同時(shí)，語(yǔ)言上又常常不注意...

教學(xué)目的：了解作者借史抒懷、借古諷今的為文意圖，體察作者的愛(ài)國(guó)之情； 掌握重要文言字詞及文言現(xiàn)象；背誦課文。 教學(xué)課時(shí)：3 第一課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)：疏通字詞 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 “六王畢，四海一”，在《阿房宮賦》里，杜牧用這六...

教學(xué)目的 1.了解作者借史抒懷、借古諷今的用意，領(lǐng)會(huì)作者關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，反對(duì)屈辱求和、主張抗擊強(qiáng)暴的思想。 2.結(jié)合單元知識(shí)短文，學(xué)習(xí)有關(guān)文言文中特殊句式的翻譯知識(shí)。 3.了解課文中部分文言詞的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)的區(qū)別。...

[教學(xué)目標(biāo)］ 1、理解作者提出“六國(guó)破滅”“弊在賂案”的論題的本意、體會(huì)蘇洵明達(dá)而深湛的政治見(jiàn)解。 2、理清作者的思路，學(xué)習(xí)作者始終圍繞中心論點(diǎn)不蔓不枝地展開(kāi)論述的方法。（例證、對(duì)比、分層、引用等論證方法）。...

一、導(dǎo)讀目的 高二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)積累了一定的邏輯思維知識(shí)，形成了一定的概念、判斷、推理的能力，也具備了一定的論辯說(shuō)理的語(yǔ)感能力。但是，他們的論辯說(shuō)理往往缺乏完整性和準(zhǔn)確性，因而失之于片面性和簡(jiǎn)單化，同時(shí)，語(yǔ)言上又常常不注意...

教學(xué)目的 1.了解作者借史抒懷、借古諷今的用意，領(lǐng)會(huì)作者關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，反對(duì)屈辱求和、主張抗擊強(qiáng)暴的思想。 2.結(jié)合單元知識(shí)短文，學(xué)習(xí)有關(guān)文言文中特殊句式的翻譯知識(shí)。 3.了解課文中部分文言詞的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)的區(qū)別。...

教學(xué)目的：了解作者借史抒懷、借古諷今的為文意圖，體察作者的愛(ài)國(guó)之情； 掌握重要文言字詞及文言現(xiàn)象；背誦課文。 教學(xué)課時(shí)：3 第一課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)：疏通字詞 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 “六王畢，四海一”，在《阿房宮賦》里，杜牧用這六...

第一課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)：解題，簡(jiǎn)介作者，通讀課文，疏通文字。 教學(xué)步驟 1.解題：“六國(guó)論”是一個(gè)省略式短語(yǔ)，實(shí)際上應(yīng)是“六國(guó)破滅之論”，文章旨在分析六國(guó)失敗的原因，借古諷今。 2.簡(jiǎn)介作者：蘇洵，宋朝眉山人，散文家。...

六國(guó)論導(dǎo)學(xué)案 課 題六國(guó)論課 型新授課課 時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)運(yùn)用分論點(diǎn)，并舉例論證的方法，掌握本文借古諷今的寫(xiě)作特點(diǎn). 能力目標(biāo)以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式為主，掌握文中重要的實(shí)虛詞、通假字、詞類(lèi)活用、特殊句式和一詞多義...

教學(xué)目的： 1、了解作者借史抒懷、借古諷今的為文意圖，體察作者的愛(ài)國(guó)之情； 2、掌握重要文言字詞及文言現(xiàn)象； 3、背誦課文。 教學(xué)課時(shí)：3 第一課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)：疏通字詞 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 “六王畢，四海一”，在《阿房宮賦》里，...

【教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)】 【教材分析】 《六國(guó)論》是高中語(yǔ)文第三冊(cè)第五單元課文，是高二第一篇文言文。新教材非常重視古代經(jīng)典詩(shī)文的閱讀積累，全套教材編排的古代詩(shī)文作品，約占課文總數(shù)的40%，高一高二上學(xué)期文言文按時(shí)代編排，本單元為宋代散...

吉林省柳河縣第八中學(xué)【教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)】【教材分析】《六國(guó)論》是高中語(yǔ)文第三冊(cè)第五單元課文，是高二第一篇文言文。新教材非常重視古代經(jīng)典詩(shī)文的閱讀積累，全套教材編排的古代詩(shī)文作品，約占課文總數(shù)的40%，高一高二上學(xué)期文言文按時(shí)代編...

一、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)本文中例證、對(duì)比、分層、引用等論證方法。（二）學(xué)習(xí)本文極有分寸的論證語(yǔ)言。（三）理解作者提出“六國(guó)破滅”“弊在賂案”的論題的本意。...