蘇教版高一語文必修三復習資料匯總2
1、這山望著那山高，是一種永不滿足的精神；
2、這山望著那山高，是一種精益求精的精神；
3、這山望著那山高，是一種進取開拓的精神；
4、這山望著那山高，是一種力爭上游的精神。
此類形式最能顯示出作者思維的深刻程度。闡釋類的議論文，如《談理想》、《說自信》等，很適宜采用此類結構。
（三）利弊類。議論文常要論述某種主張、做法，而要證明應不應這樣做，最好的方法莫過于談作用說危害了。比如宋代羅大經的《鶴林玉露》中有一篇精短議論文《勤有三益》，作者為了說明“為人當勤勞”這一觀點，就采用了如下的平行結構：
1、勤勞，可以有所獲免饑寒也；（創財）
2、勤勞，可以有所勞延壽考也；（健體）
3、勤勞，可以有所事遠淫邪也。（修身）
又如1995年高考優秀作文有一篇作文叫《寬以待人，嚴于律己》，作者在論證時，也用了此種結構：
正確態度：寬于待人，嚴于律己。
1、寬以待人，才會有知人之智；
2、嚴于律己，則會有自知之明。
論述得既簡明而又頗有深度，得了很高分數也就不足為怪了。
論述主張、做法類的議論文常用此形式，如《學生要不要參加家務勞動》、《課外閱讀小議》。
一般來講，在應試議論文的寫作中，適時恰當地采用平行結構，有如下一些好處：
首先，能使文章思路清晰，條理分明。議論文重在闡明道理，而要說明某個問題，如能分成幾個方面來進行論述，往往可以使議論顯得有條不紊，多而不亂。
其次，從議論的力度和效果來看，采用平行結構往往能使議論氣韻酣暢，有如重浪排闥，給讀者造成強烈印象，從而增強了議論的說服力。
再次，議論時恰當合理地采用平行結構，能顯示出作者在特定的思維范圍內的不同指向的深度開掘，體現出作者思維的深刻程度。
我們可以說，平行結構是應試作文寫作中快速成文的有效方法之一。