一、說教材《滕王閣序》這篇文章選自新課標人教版必修五第二單元，本單元主要學習的是古代抒情散文 。通過高一的文言文學習，學生已經具備了一定的閱讀文言文的能力，所以本單元的主要要求是：借助注釋和工具書，讀懂課文；領略文言作品在...

學習要點1. 了解駢文的文體特點。2.學習本文優美的語言。3.了解相關文言知識及文學典故。4.積累“故”、“盡”、“屬”、“即”等實詞義項，“且”、“矣”等虛詞的用法。5.學習本文情景交融的寫法，理解作者復雜的感情。...

教學目的知識與能力目標：1.了解《滕王閣序》的寫作背景及之所以成為千古名篇的原因。2. .欣賞《滕王閣序》的景美。3掌握“故”、“盡”、“屬”、“即”等實詞，體會“且”、“矣”等虛詞的用法4. 訓練學生能將名句改寫成優美片段散文的...

關鍵詞：《滕王閣序》；文言文教學；方法筆者在對傳統篇章的教學中，通過一系列的語文活動，激活原本枯燥的文言文課堂，讓課堂教學趣味化，讓知識運用生活化，讓學生在課堂上直觀感受傳統篇章學習與生活運用對接的相輔相成關系。...

【教學目的】一、了解駢文的文體特點。二、學習本文優美的語言。三、掌握“故”、“盡”、“屬”、“即”等實詞的義項，體會“且”、“矣”等虛詞的用法。四、背誦課文2—5段。【教學設想】以誦讀法學習本文。...

教學目的1.背誦全文.2.學習體會本文優美的語言及其表達方式,了解駢文的兩在特征—對偶與用典,進行文言仿寫訓練.3.積累文化知識。教學重點1.理解基礎，熟讀本文直至背誦。2.通過仿寫感受了解文言的特征。...

《滕王閣序》【教學目的】1.背誦全文。2.學習體會本文優美的語言及其表達方式，了解駢文的兩大特征--對偶與用典，進行文言仿寫訓練。3.積累文化知識。【教學重點】1.理解基礎，熟讀本文直至背誦。2.通過仿寫感受了解文言的特征。...

《滕王閣序》教案教學目標：一、了解駢文的文體特點。二、學習本文優美的語言。三、掌握“故”、“盡”、“屬”、“即”等實詞的義項，體會“且”、“矣”等虛詞的用法。四、背誦課文2~5段。教法及思路：以誦讀法學習本文。...

一、具體指導學生預習，做好美讀的準備。駢體文有兩大特點：①全用對偶句，如本文中除去統領字“所賴”“勃”、嘆詞“嗟乎”“嗚呼”和句末助詞“云爾”，無一不是對偶；②用典多，本文典故有三十多個。這也是教學難點所在。...

【教學目的】1.背誦全文. 2.學習體會本文優美的語言及其表達方式,了解駢文的兩在特征—對偶與用典,進行文言仿寫訓練. 3.積累文化知識。 【教學重點】1.理解基礎，熟讀本文直至背誦。 2.通過仿寫感受了解文言的特征。...

一、具體指導學生預習，做好美讀的準備。駢體文有兩大特點：①全用對偶句，如本文中除去統領字“所賴”“勃”、嘆詞“嗟乎”“嗚呼”和句末助詞“云爾”，無一不是對偶；②用典多，本文典故有三十多個。這也是教學難點所在。...

教學目標：1.學習體會本文優美的語言及其表達方式，背誦全文。2.了解駢文的兩大特征——對偶與用典，積累文化知識。3.體會作者懷才而又自勵志節，憤郁不平而又不甘沉淪的復雜情感。教學重難點：1、注釋，疏通文意，體會駢文特點。...

1.初唐文學家王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王的合稱。《舊唐書楊炯傳》說：“楊炯與王勃、盧照鄰、駱賓王以文詩齊名，海內稱為王楊盧駱，亦號為“四杰”。2.序，文體的一種有書序、贈序、宴集序等。...

導標顯示屏幕 1. 學習掌握有關作家作品和文體知識，學習本文寫景抒情的表達技巧；2. 積累掌握故、盡、屬、即、勝、數、舛、幸、且、矣等實詞虛詞的多義用法；3. 背誦課文名段并積累有關成語典故和名言警句知識。...

（轉貼） 第一段：概寫洪州的地理風貌，引出參加宴會的人物。原文：豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。翻譯：豫章（原為）舊時的郡治，洪州（本是）新設的都府。...