【學習目標】三維結構：知識與能力→ 過程與方法→ 情感、態度與價值觀1、查閱有關資料，了解屈原生平事跡及其對后世國民精神的影響；了解楚辭的特點及其對后世文學的影響。...

一、景物描寫的目的和要求1、顯示時代背景，點明時間地點：⑴太陽剛剛下了地平線。軟風一陣一陣地吹上人面，怪癢癢的。蘇州河的濁水幻成了金綠色，輕輕地，悄悄地，向西流去。...

【基礎知識】 重要字音： 墮入(duò) 呢帽(ní) 熙攘(xī) 蒞臨(lì) 步履(lǚ) 謙遜(xùn) 屏息(bǐng) 激亢(kàng) 同胞(bāo) 澎湃(pài) 重要字形： 景仰 戊戌 顯宦叱咤風云 步履 謙遜 激亢 短小精悍 蒞臨 啟迪 屏息 博聞強識 迥...

【課題】《詩經·蒹葭》的藝術特點賞析【課程類型】基礎型課程【教時】1課時【教學目標】知識目標：復習《詩經》在中國文學史上的價值、“六義”的概念；復習《詩經》結構特點：重章疊句、疊詞；熟悉中國古代詩歌一些常用意象。...

【教學目標】1、了解作者 殘疾后 在地壇的啟示下對生命產生 新理解、新感悟的歷程。2、理解母 愛的深沉偉大和孩子痛悔。3、品味文章深沉綿密的語言特色。【教學難點、難點】1、體會作者筆下地壇寧靜肅穆、生機盎然的美。...

第三課時 東方和西方的科學教學目標：1、學生能夠通過問題探討，認識文明對話的內涵及其意義。2、能為較長的學術文章提煉關鍵詞語，寫出內容提要。3、認識各種常見議論文在表達方式、語言使用和整體風格上的不同特點。...

一、教學目標1、欣賞朗讀，在獲得審美愉悅的同時整體感知文章內容及作者的思想感情。2、賞析文中的景物、人物描寫，通過品味文章語言，進一步理解作者的思想感情。3、探究文章寫作技巧的深層含義，提高散文的鑒賞能力。...

【教學目的】 理解：本文所論述的老師的作用，從師的重要性，端正學習態度。 鑒賞：認識本文中反映的作者的封建思想，從而逐步培養批判繼承古代文化遺產的能力。（難點） 本文運用正反對比論證、反復論證加強說服力的寫法。...

●教學目標知識目標1.了解中國古代戲曲的特點及其在中國文學史上的地位。2.了解并掌握元雜劇的結構及其特有的舞臺語言。能力目標1.賞析《竇娥冤》的戲劇沖突和竇娥性格的典型意義。...