《呱……呱……》教案

　　屠格涅夫小說最顯著的藝術特點是濃厚的抒情風格。他以溫情脈脈的筆調抒寫男女主人公的悲劇命運，這種感傷情調是他的貴族自由主義和悲觀主義思想的表現。他善于體察大自然的細微變化，并使之和人物的情緒溶為一體，往往帶有悵惘柔弱的色調。
三、閱讀課文，整體感知，把握文章內容。
1.檢查預習：注音
   頗（     ）   人寰（     ）    崢嶸（     ）    凜冽（     ）   搖曳（     ）
2.請同學復述文章講了一個怎樣的故事。（注意對文章中的語句的整合利用）
    明確：文章講述了在年輕時我曾一度感到無聊，感到這個世界的一切都是毫無價值的，庸俗的，我懷著孤傲的愁苦、絕望和蔑視一切的心情想離開人寰不想再活下去，但就在我走向死亡的途中，嬰兒那充滿生命力的呱呱的啼哭聲讓我收回了腳步，治愈了我內心的創痛。
四、文本研習（分析、討論、交流）
1.請同學找出文中表現我思想轉變過程的語句,并解釋緣由。
    例：“我胸中的血液在沸騰…”——“一種隱秘的恐懼使我全身冰冷 …”
2.討論分析為什么我的思想會有這樣的轉變？
    明確：一個剛剛誕生的生命的充滿活力的啼哭聲拯救了我。
3.為什么嬰兒能拯救我，請對我和嬰兒加以對比分析探究緣由。
    明確：同：我和嬰兒一樣什么也沒體驗過
         異：我是一個有思想意識的人，我想自殺。嬰兒沒有什么思想意識，但卻有著最原始的生命活力，他還不了解生命將面對什么，但對生命卻有他的渴求，也發出生命的最強音。
4.鑒賞寫法：討論作者通過什么描寫來凸現作者的思想？各有什么特點？
    明確：作者通過對周圍環境的描寫來表現作者內心的思想。如文章的第五小結的環境描寫，突出表現的死亡的寂靜和恐怖。文章14小結的環境描寫，表現了生的溫暖。
5.思想探究（分析、討論、交流）
⑴文章的主題是什么？
    明確：對生命的禮贊
⑵哪些因素影響了我，讓我想結束自己的生命？
    明確：如：自尊心強，又十分孤獨；生活艱苦，很不愉快；無聊，意志消沉；覺得世上一切都毫無價值，庸俗；想證明或報復什么；我所崇拜的偶像對我影響…
⑶請同學從分析出的原因中選取一個你認為最重要的緣由結合現實的現象加以詳盡的闡釋。
四、小結
　　屠格涅夫是一位有獨特藝術風格的作家，他既擅長細膩的心理描寫，又長于抒情。作者在這篇只有千字左右的散文詩中，不僅完整地敘述了一個故事，而且時而描寫，時而議論，時而抒情，寫出了“我”的心理活動、“我”的思想轉變和“我”對嬰啼的贊美。 
散文詩兼有散文和詩的特點。它像散文一樣自由，不受格律的約束，不分行分節，同時又有詩的精練、意境和韻味。這篇散文詩既保留了散文的敘事的特點，又因詩歌因素的介入而獲得更為輕靈活潑的形態，雖然以故事和人物的活動為主線，但抒情成分非但沒有削弱反而更具有感染力。獨白的語言，詩的節奏，言簡意賅，意味深長。
五、 作業  
　　請談談你對生命的態度或認識。