血·紅字·罪與罰──《記念劉和珍君》創(chuàng)新必修一
──《記念劉和珍君》創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計
四川省成都市郫縣第一中學(xué) 李國棟 【設(shè)計意圖】
文本中十次出現(xiàn)“血”字，這激起了教者想從一個全新角度去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文的想法。基于這一點，我采取專題形式，從文本三個核心元素（血、紅字、罪與罰）出發(fā)去實施教學(xué)，對文本的思想內(nèi)容和情感含量進(jìn)行了較為深透的挖掘。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、導(dǎo)語，了解課文背景
1、魯迅先生曾用一句非常深刻的話總結(jié)了人類社會發(fā)展的歷史：“人類血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時用了大量的木材，結(jié)果卻是一小塊。”中國歷史正是如此，無數(shù)的英烈浴血奮戰(zhàn)，新中國才迎來了今天的祥和和繁榮。但是，我們不能忘記那一頁頁灑滿了先驅(qū)者鮮血的歷史。（大屏幕顯示一滴滴逐漸放大的鮮血）。今天，就讓我們懷著沉痛和敬仰的心去回顧中國現(xiàn)代史上一次影響深遠(yuǎn)的流血慘案──1926.3.18慘案。
2、了解課文背景（3·18事件的概況）：
對于這一事件，許多有良知的作家都曾撰文批露，如朱自清先生寫的《執(zhí)政府大屠殺記》、林語堂寫的《悼念劉和珍楊德群女士》等，今天，我們要學(xué)習(xí)的是魯迅先生的記念文章《記念劉和珍君》。
二、整體把握課文
1、請幾位同學(xué)談?wù)劤踝x感受。
2、許廣平先生曾說：“《記念劉和珍君》這篇文章真是一字一血，是用血淚寫出了心坎里的同聲一哭。”
3、我也有一段話來表明自己的閱讀感受：“這是一篇以血祭血的文章，先生之悲憤憂慮全在文中十處血語上。”今天，我想通過課文這十處寫血的文句來引導(dǎo)大家對全文做一個把握，先請大家用筆勾畫出文中十處寫血的語句。
4、按課文順序給十處寫血的語句歸類，分析內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)：
鮮血
第一、二部分－－－－－－－－－－血