高中語文新教材必修三閱讀與鑒賞教案(共33課時)
劉白羽的作品，跳動著時代的脈搏，充滿著強烈的戰斗氣息，感情熾熱，氣勢雄偉，語言豐富暢達，色彩絢麗，具有獨特的藝術風格。
三、學生自讀課文，教者板書字詞，學生給課文分段，各段大意也要概括出來。
碇：系船的石礅。
雷霆萬鈞：雷霆，霹靂；鈞，古重量單位，約合當時三十斤。形容威力極大，無法阻擋。
層巒疊嶂：嶂，象屏障一樣的山峰。形容山巒重疊。
絳：大紅色。
亭亭筆立：亭亭，聳起的樣子；筆立，筆直地挺立。高高地聳起，筆直地挺立。
云蒸霞蔚：形容云霞絢爛美麗。 蒸，升騰；蔚，聚集。
雋秀：秀麗。
婀娜：柔美的樣子。
神妙莫測：非常高明、巧妙，不可推測。
滅頂：水漫過頭頂，指淹死，滅頂之災，比喻致命的災禍。
浸泡：使滲透。
繹：抽出頭緒。
怪誕：奇怪，古怪。
四、解析字詞并分段，概括大意。
全文分四段：
一（1－1）總寫游歷三峽的感受。
二（2－2）描繪瞿塘峽的雄奇。
三（3－5）描寫巫峽的秀美。
四（6－9）描寫西陵峽的兇險和作者的感想。
五、學生自讀課文，完成下列問題：
題1：課文中的行文線索是什么？
題2：劃出課文中描寫山水云霧的句子。
題3：課文四個部分是依據什么劃分的，各部分的主要內容是什么？
題4：三峽景物各人什么特色？
1、作品以“江津號”的航程為順序，以時間的推移和空間的變換為線索，雙線交織結構作品。
空間：瞿塘峽━━巫峽━━西陵峽
時間：日出前━━日出后（八點二十，八點五十，十點）━━上午（十點半，十一點十五分）━━中午。
2、作品從山形水勢，山光水色，云濤霧海等各方面，運用豐富的動詞、形容詞描繪景色，使作品寫景生動形象，有聲有色，給人以身臨其境之感。
3、作品概括“江津號”的不同航程與不同江段，劃分為四個部分：
第一部分：引子，總寫在三峽中航行的強烈而新奇的感受。
第二部分：寫船過雄奇的瞿塘峽所見的萬千氣象。
第三部分：寫穿過巫峽時所見奇秀景觀。
第四部分：寫船在險惡的西陵峽上航行的情景和作者的感受。
4、長江三峽，景色各異，雄偉瑰麗，象交響曲，可概括為：
瞿塘雄，巫峽秀，西陵險。
六、讀第一部分并分析：
引用作者給朋友的信中片段，表達作者在此次航程中的新奇強烈的感受，對三峽的贊美，對祖國山河的熱愛之情溢于言表。
提問：作者說：“我象在一支雄偉而瑰麗的交響樂中飛翔”，這句話用了什么修辭方法？“飛翔”用得恰當嗎？為什么？