課文研討一、整體把握東晉永和九年（353）的三月三日，王羲之與孫綽、謝安、支遁等四十一人，集會于會稽山陰的蘭亭，在水邊游賞嬉戲。他們一起流觴飲酒，感興賦詩，暢敘幽情。事后，將全部詩歌結(jié)集成冊，由王羲之寫成此序。...

第二課時(shí)［教學(xué)要點(diǎn)］采用誦讀教學(xué)法，以指導(dǎo)學(xué)生誦讀為主。包括兩部分內(nèi)容：①對課文內(nèi)容作簡單的分析，以期盡快形成背誦思路；②語氣提示。難點(diǎn)突破，引導(dǎo)學(xué)生理解本文貌似消極悲觀實(shí)則積極的人生感慨，歸納總結(jié)一詞多義。...

[學(xué)習(xí)目標(biāo)] ： 1、了解蘭亭宴集的起因、經(jīng)過，認(rèn)識作者感情由樂轉(zhuǎn)悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。 2、了解本文句法上駢散并行而以散為主的特色。 [重點(diǎn)難點(diǎn)] 1、認(rèn)識作者深沉感嘆中所蘊(yùn)含的積極情緒。...

一、 說教材 1、教材簡析 這篇序言不僅是書法藝術(shù)的瑰寶，而且其文在思想、語言上也具有獨(dú)特的價(jià)值，二者相得益彰，共同確立了它在中國文化史上的重要地位。...

【教學(xué)目標(biāo)】1.積累文言知識，記誦全文。2.掌握本文情景交融，敘議結(jié)合的特點(diǎn)，體會行文之妙。3.正確認(rèn)識作者對人生無常、終歸于盡之慨，感嘆中含積極之情。【教學(xué)設(shè)想】本文是一篇美文，必須加強(qiáng)誦讀。要積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生死觀。...

●教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解蘭亭宴集的起因、經(jīng)過，正確認(rèn)識作者對人生悲歡無常、終歸于盡的深沉感慨。2.背誦全文。能力目標(biāo)1.掌握本文情景交融、敘議結(jié)合的寫作特點(diǎn)，體會行文的巧妙。2.學(xué)習(xí)作者正視現(xiàn)實(shí)，直抒胸臆，用語樸實(shí)清新的文風(fēng)。...

王羲之

《蘭亭集序》1教學(xué)目標(biāo) 1.了解蘭亭宴集的起因、經(jīng)過，認(rèn)識作者感情由樂轉(zhuǎn)悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。 2.了解本文句法上駢散并行而以散為主的特色。 3.背誦全文，掌握“修、期、致、臨、次”等詞的多義性。...

教學(xué)目的一、指導(dǎo)學(xué)生深入理解作者的寫作意圖，領(lǐng)悟作者對人生重大問題的深切感慨。二、指導(dǎo)學(xué)生體會本文情景交融、敘議結(jié)合的寫作手法及行文的巧妙。三、指導(dǎo)學(xué)生品味本文精練優(yōu)美、樸素清新的語言。教學(xué)設(shè)想一、安排兩課時(shí)。...

教學(xué)目的1、指導(dǎo)學(xué)生深入理解作者的寫作意圖，領(lǐng)悟作者對人生重大問題的深切感慨。2、指導(dǎo)學(xué)生體會本文情景交融、敘議結(jié)合的寫作手法及行文的巧妙。3、指導(dǎo)學(xué)生品味本文精練優(yōu)美、樸素清新的語言。教學(xué)設(shè)想一、安排兩課時(shí)。...

教案示例 教學(xué)目標(biāo) 1.了解作者生平及文學(xué)地位； 2.流暢地翻譯全文，并能背誦； 3.理清文章的思路結(jié)構(gòu)，把握文章的主旨； 4.指導(dǎo)學(xué)生探索生活的意義及生命的價(jià)值。 教學(xué)過程第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 浙江的紹興蘭渚山是美麗的地方。...

一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解蘭亭宴集的起因、經(jīng)過，認(rèn)識作者感情由樂轉(zhuǎn)悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。2.了解本文句法上駢散并行而以散為主的特色。3.背誦全文，掌握“修、期、致、臨、次”等詞的多義性。...

[教學(xué)目標(biāo)]1.了解蘭亭宴集的起因、經(jīng)過，認(rèn)識作者感情由樂轉(zhuǎn)悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。2.了解本文句法上駢散并行而以散為主的特色。3.背誦全文，掌握“修、期、致、臨、次”等詞的多義性。...

教學(xué)目標(biāo)1.了解蘭亭宴集的起因、經(jīng)過，認(rèn)識作者感情由樂轉(zhuǎn)悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。2.了解本文句法上駢散并行而以散為主的特色。3.背誦全文，掌握“修、期、致、臨、次”等詞的多義性。...

教案示例 教學(xué)目標(biāo) 1.了解作者生平及文學(xué)地位； 2.流暢地翻譯全文，并能背誦； 3.理清文章的思路結(jié)構(gòu)，把握文章的主旨； 4.指導(dǎo)學(xué)生探索生活的意義及生命的價(jià)值。 教學(xué)過程第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 浙江的紹興蘭渚山是美麗的地方。...