《紀(jì)念劉和珍君》導(dǎo)學(xué)案
10、“從背部入”說明了什么？為什么突出“其一是手槍”？
劉當(dāng)時(shí)中彈，是“彈從背入”，可見并不是“叢擊軍警”與軍警面對(duì)面地搏斗，證明她完全是無辜的，她不是什么“暴徒”，倒是府衛(wèi)隊(duì)的卑鄙。
手槍是軍官使用的，證明這次屠殺是有人指揮的，事前籌劃好的，決不是軍警各自的“正當(dāng)防御”。
這些鐵的事實(shí)，有力地戳穿了段政府“通電”（造謠這次慘案是李大釗等人“率領(lǐng)暴徒數(shù)百人，闖襲國(guó)務(wù)院，潑灌火油，拋擲炸彈，手槍木棍，叢擊軍警。各軍警正當(dāng)防御，致互有死傷”）中對(duì)死難者所橫加的種種罪名。正如《可慘與可笑》等文章中指出的那樣……（見書上注釋）。
11、 第6部分首句“時(shí)間……太平”中“太平”如何理解？ 文中的“偉績(jī)”“武功”等詞是什么意思？
本義是社會(huì)秩序穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)，所謂“太平盛世”。顯然文中不是這意思，那么是什么意思呢？（啟發(fā)學(xué)生吟讀“我懂得衰亡民族……”）“默無聲息 ”便是對(duì)“太平”一詞最好的注釋，也就是指反動(dòng)派高壓政策所造成的“萬馬齊喑”的現(xiàn)狀，可悲局面。看來，“三•一八”就像幾顆石子投進(jìn)大海，未能掀起波瀾，依舊一潭死水。“太平”一此蘊(yùn)涵作者多少憤怒與不平，又包含作者多少辛酸的眼淚。
“偉績(jī)”、“武功”是褒義貶用，也是用反語揭露3.18慘案比歷史上的“屠戮婦嬰”“懲創(chuàng)學(xué)生”有過之無不及。
12、引用陶淵明詩(shī)的作用。
是說烈士的死能夠得到“親族……”的懷念，“這就夠了”。徒手請(qǐng)?jiān)腹倘皇遣恢档玫模羌热涣鞯难鸵欢〞?huì)產(chǎn)生影響，盡管不一定很大，這血也不會(huì)白流。
（二）拓展：閱讀文章并回答問題。
《生命》
巴金
我接到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的朋友的來信，他說愿意跟我去死。這樣的信我已經(jīng)接過好幾封了，都是一些不認(rèn)識(shí)的年輕人寄來的。現(xiàn)在我住在一個(gè)朋友的家里，是一個(gè)很安靜的地方。我的窗前種了不少的龍頭花和五色杜鵑，在自己搭架的竹籬上纏繞著牽牛花和美國(guó)豆的長(zhǎng)藤。在七月的大清早，空氣清新，花開得正繁，露出一片欣欣向榮的景象。對(duì)面屋脊上站著許多麻雀，它們正吵鬧地歡迎新生的太陽(yáng)。到處都充滿著生命。我的心也因?yàn)檫@生命的繁榮而快活地顫動(dòng)了。然而這封信使我想起了另一些事情。我的心漸漸地憂郁起來眼前生命的繁榮仿佛成了一個(gè)幻景，不再像是真實(shí)的東西了。我似乎看見了另一些景象。
我應(yīng)該比誰都更了解自己罷。①那么為什么我會(huì)叫人生出跟我去死的念頭呢？②難道我就不曾給誰展示過生命的美麗么？③為什么在這個(gè)充滿了生命的夏天的早晨我會(huì)讀到這樣的信呢？
我的心里懷著一個(gè)愿望，這是沒有人知道的：我愿每個(gè)人都有住房，每個(gè)口都有飽飯，每個(gè)心都得到溫暖。我想揩干每個(gè)人的眼淚，不再讓任何人拉掉別人的一根頭發(fā)。
然而這一切到了我的筆下都變成另一種意義了。我的美麗的愿望都給現(xiàn)實(shí)生活摧毀干凈了。同時(shí)另一種思想慢慢地在我的腦子里生長(zhǎng)起來，甚至違背了我的意志。
我能夠做什么呢？
“我就是真理，我就是大道，我就是生命。”能夠說這樣話的人是有福的了。