如何對孩子們采取生命的相關教育（親子教育指導）

　　c。關于生存技能訓練
　　生活場景：兒子4歲時有一天上電梯，他剛進電梯門就關上了，怎么也打不開，而我們眼睜睜看著兒子被獨自關在電梯里。爸爸立即喊了一句：“果果不要著急，按4，在四樓等爸爸！”緊接著，我們匆忙上了另一部電梯。到了四樓，兒子已經在電梯門口等著了。我欣喜地抱住他，只見他雖然眼睛有點紅，但很沉穩地告訴我：“媽媽，我都著急了，我帶著手套不好按4，但是我沒哭，我勇敢吧！”果果媽媽
　　桐媽提示：一個生命的成長，往往是一個經歷各種風險和挫折的過程，這也是一個需要不斷放手的過程，需要家長做好各種準備工作，其中之一就是安全意識的養成和生存技能的訓練。家長可以通過看相關安全教育繪本、情景模擬、日常的隨機教育等方式進行。在這個過程中，需要避免的一個情況就是不要過分渲染生活中的危險，以免損害孩子的安全感。
　　●讓孩子懂得尊重生命、善待生命和熱愛生命
　　●讓孩子明白生命是愛的結晶，來之不易
　　●培養孩子安全意識、訓練孩子生存技能都是生命教育
　　d。學會善待生命
　　親子教育，生活場景：帥帥幼兒園門口放了一個募捐箱，因為事先沒和孩子交流，突然把錢塞給他讓他捐了未免有些唐突。下午接他回來的路上，對他說：“四川發生地震了！”“王老師說了！”“很多小朋友沒有東西吃，沒有衣服穿，也沒地方住了。我們把攢的零用錢捐給他們好不好！”“可是我的零用錢還想留著買玩具……”“但是那些小朋友連吃的都沒有，你少玩點玩具有什么關系嘛！”第二天早上，帥帥高興地把他的零用錢塞到募捐箱里！雖然錢不多，但至少讓孩子明白，我們應該幫助有困難的人。帥帥媽媽
　　桐媽提示：父母在給孩子足夠情感滿足的同時，還要讓孩子意識到一個人的成長，離不開來自四面八方的支持和關愛，并讓他在這個基礎上，學會共情，學會給予，從而為將來建立基于愛的人際關系奠定良好基礎。只是對于那些還處在自我意識敏感期的孩子來說，先不要期望太高。孩子學會給予的前提是能夠通過推理來理解他人的情感和行為，這需要一個過程。父母們在加強言傳身教的同時，也要學會等待。
幼兒教育小編總結：小寶寶們都是天真活潑的，做為家長沒有必要逃避孩子們所問的這些問題，因為越是逃避，就越會引起孩子們的好奇心理，但愿媽媽們都能夠坦然的回答孩子們的問題！