教學目的領會本文的思想內容，揣摩作者的思想感情的變化，正確評價作者的生死觀。學習本文情景交融、敘議結合的協作手法，感受幽遠的文思，清新的辭采。教學設想教學重點理清課文線索，了解文章內容，揣摩作者的感情。...

蘭亭集序教學目的 一、指導學生深入理解作者的寫作意圖，領悟作者對人生重大問題的深切感慨。 二、指導學生體會本文情景交融、敘議結合的寫作手法及行文的巧妙。 三、指導學生品味本文精練優美、樸素清新的語言。...

【教學目標】1.了解蘭亭宴集的起因、經過，認識作者感情由樂轉悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。2.了解本文句法上駢散并行而以散為主的特色。3.背誦全文，掌握“修、期、致、臨、次”等詞的多義性。...

教學要點： 1、有感情地誦讀全文，并能背誦。 2、體會作者由\"樂\"到\"悲\"的思想感情。 教程要求： 一、導入課文 問：大家是否喜愛中國的毛筆書法？ 書法是中國的國粹，先請同學們欣賞一幅書畫作品：王羲之的《蘭亭序帖卷》。...

【教學目標】 1、學習本文，體會作者對大自然的熱愛及曠達胸懷； 2、通過朗讀訓練，體會本文清麗流暢、駢散結合的特點。【教學重難點】 1、作者在文中由喜到悲的感情變化； 2、本文寫景、抒情、敘事和議論相結合的特點。...

【教學目標】 1、學習本文，體會作者對大自然的熱愛及曠達胸懷； 2、通過朗讀訓練，體會本文清麗流暢、駢散結合的特點。【教學重難點】 1、作者在文中由喜到悲的感情變化； 2、本文寫景、抒情、敘事和議論相結合的特點。...

一、課文悟讀 《蘭亭集序》是王羲之的傳世之作，千百年來深受廣大讀者的喜愛。究其原因，我想主要有這么兩點： 1.作者以簡潔、素雅的筆調，娓娓動人的語言，描述了一次令人神往的朋友聚會。...

一、教學要點 1、掌握文中文言知識和相關文化常識 2、體會作者的哲學思想 二、教學設計 （一）、方法設計： 誦讀、講解； 多媒體輔助；2課時 （二）、過程設計 1、背景知識 1）、王羲之（321-379）世稱王右軍，東晉著名書法家，有"書圣"之...

教學設想1、教學重點理清課文線索，了解文章內容，揣摩作者的感情。了解書序體裁的特色，學習本文在寫景方面的特點。2、教學難點啟發學生聯系時代背景，理解文中流露出的有關生死的人生態度。3、教學時數 ：二課時。...

教學目的領會本文的思想內容，揣摩作者的思想感情的變化，正確評價作者的生死觀。學習本文情景交融、敘議結合的協作手法，感受幽遠的文思，清新的辭采。教學設想教學重點理清課文線索，了解文章內容，揣摩作者的感情。...

教學要點： 1、有感情地誦讀全文，并能背誦。 2、體會作者由\"樂\"到\"悲\"的思想感情。 教程要求： 一、導入課文 問：大家是否喜愛中國的毛筆書法？ 書法是中國的國粹，先請同學們欣賞一幅書畫作品：王羲之的《蘭亭序帖卷》。...

教學目的 領會本文的思想內容，揣摩作者的思想感情的變化，正確評價作者的生死觀。 學習本文情景交融、敘議結合的協作手法，感受幽遠的文思，清新的辭采。 教學設想 教學重點 理清課文線索，了解文章內容，揣摩作者的感情。...

教學目標 1.了解蘭亭宴集的起因、經過，認識作者感情由樂轉悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。 2.了解本文句法上駢散并行而以散為主的特色。 3.背誦全文，掌握“修、期、致、臨、次”等詞的多義性。...

蘭亭集序教學目的 一、指導學生深入理解作者的寫作意圖，領悟作者對人生重大問題的深切感慨。 二、指導學生體會本文情景交融、敘議結合的寫作手法及行文的巧妙。 三、指導學生品味本文精練優美、樸素清新的語言。...

一、 說教材教材簡析王羲之的〈〈蘭亭集序〉〉是人教版全日制普通高級中學語文教材第二冊第五單元的一篇自讀課文。這篇序言不僅是書法藝術的瑰寶，而且其文在思想、語言上也具有獨特的價值，二者相得益彰，共同確立了它在中國文化史上的重...