教學目的 1.了解作者反對暴政、提倡仁政的政治主張在當時條件下的進步意義及其歷史局限。教育學生不應只著眼于秦之興衰，而應學習作者把研究歷史與指導現實相結合的可貴精神，從而明白“以史為鑒”“古為今用”的意義，達到把知識轉化為能...

莎士比亞的生平與創作威廉莎士比亞(1564～1616)英國文藝復興時期最偉大的戲劇家和詩人。�ド�士比亞1564年4月23日生于沃里克郡埃文河上的斯特拉特福鎮。父親約翰出身自耕農，做過皮革生意，曾被選為鎮長。...

《景泰藍的制作》 導學案一、學習目標: 1.學習抓住生產過程的特點，按照生產程序，準確使用術語，有詳有略地說明比較復雜的生產過程的寫法。 2.學習課文多種樣式綜合運用的說明方法，特別是詮釋說明和比較說明。...

夢游天姥吟留別教學目標1.了解七言古詩的一般特點,體會李白作品的藝術風格。2.正確認識詩中所體現出來的不與權貴妥協的反抗精神和傷感情緒。3.領會想象奇特和比喻、對比、夸張等修辭手法，體味李白積極浪漫主義風格。...

名師導航內容感知 《祝福》是魯迅小說集《彷徨》中的第一篇。“祝福”是小說的背景，也是小說的情節線索。祥林嫂的悲劇始終是在魯鎮“祝福”的喧鬧的爆竹聲中展示出來的。...

【教學目標：】1、把握文章大的結構 2、把握作者的設計理念 3、依托文字去發揮想像【教學時數】一課時【教學過程】一、關于作者： 俞孔堅：美國哈佛大學設計學博士 ，北京大學教授、博士生導師，北京大學景觀設計學研究院院長 ，北京土人...

教學目的：初步了解曹雪芹和他的《紅樓夢》及其思想和藝術成就 通過多本文的學習，把握主要人物的性格特征及表現人物的手法。 教學重點：典型環境和主要人物王熙鳳、賈寶玉、林黛玉的性格特征。...

教學方式：對比閱讀教學、探究學習教學重難點：體會詞人前后期作品中的別樣“愁”情：1. 了解個人生活遭遇與作品創作的密切關系。2. 中國古典詩詞中常用意象的特定屬性。...

【教學目標：】1、把握文章大的結構 2、把握作者的設計理念 3、依托文字去發揮想像【教學時數】一課時【教學過程】一、關于作者：俞孔堅：美國哈佛大學設計學博士 ，北京大學教授、博士生導師，北京大學景觀設計學研究院院長 ，北京土人景...