《八聲甘州》 教案

《八聲甘州》 教案
一、導入：有一首歌唱地好“山不轉水在轉，水不轉人在轉”，但無論身處何地，我們對家鄉的情是無法改變的，想想我們學過的詩歌，有哪些是抒發思鄉之情的。“舉頭望明月，低頭思故鄉”，“煙火連三月，家書抵萬金”， “獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親”， “枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家……斷腸人在天涯”。透過詩行，我們可以看見游子的思念，母親的呼喚，親人的期盼，今天，我們走進柳永的《八聲甘州》，看看又是一番怎樣的思念。 
二、介紹作者： 
柳永，北宋詞人，原名三變，字耆卿，排行老七，晚年作過屯田員外郎，所以當我們說到柳永、柳三變、柳耆卿、柳七、柳屯田時，都指一個人。他才華橫溢，創造了慢詞，擴大了詞的功能和內容，他的詞分三類：一是寫都市生活的繁華，二是寫男女愛情的苦痛，三是寫羈旅行役的悲傷。 
導入：本詞應該屬于哪一類？我們讀過才知道，大家推薦一位為我們泛讀一下。 
給同學時間自由讀，思考：詞中描繪了哪些景物，抒發了作者怎樣的情感？ 
導入：讓我們帶著這樣的問題共同研討這首詞。 
三、分析詞句： 
分析“對蕭蕭暮雨灑江天，一番洗清秋” 
1.描寫了哪些意象？  暮雨、江天、秋 
2.為我們交代了哪些內容？ 時間、地點、天氣、人物 
3.這些意象的組合給我們一個什么樣的感受呢？ 凄冷（在詩詞中這叫意境） 
導入：本詞首句詞人通過意象的選取，形成了一種凄冷的意境，我們在看看下一句又是一番怎樣的情景 
分析：“漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓” 
1.同學們想一想，這種意境有沒有發生變化？從哪個詞可以看出？變成什么樣子了？更加凄冷。 
2.李白的《憶秦娥》中也有類似意境的詩句“西風殘照，漢家陵闋”，蘇軾曾經把二者進行比較，認為柳詞這句不減唐人高處，你認為它好在哪里？（提示：從意象 意境兩方面分析） 
明確：物像選取大尺度、大范圍，廣闊遼遠，風既寒且急，行旅必少，只留下空寂的山河、渡口和樓頭孤懸的殘照，所用的描寫詞語更寒冷，肅殺落沒。可以感到意境更凄冷。 
導入：遠處景物這樣的荒涼、凄冷，詞人不忍再看，低頭尋覓。 
分析：“是處紅衰翠減，苒苒物華休，唯有長江水，無語東流” 
1.紅和翠指什么？ 紅：花，翠：葉，化用李商隱的“此荷此葉常相映，翠減紅衰愁煞人。紅率翠減，還是衰敗的景象。 
2.長江在我們的心里應該是什么樣的？   波瀾壯闊的。滾滾長江東逝水，月涌大江流，詞人眼中的長江卻是無語東流，無語：無聲或無情，更加深了凄涼感。 
構想畫面：詩歌的語言是高度凝練的。幾十個字就把詞人登高所見描寫的淋漓盡致，那么在你的頭腦中形成一副什么樣的圖畫。 
一陣驟雨過后，秋色更加凄冷，傍晚的江邊，寒風漸起，遠處山河蒼茫遼闊，一抹夕陽依傍在天際，近處霜葉飄零，落英遍地，滿眼殘破景象。江風習習，吹起詞人衣襟，偶有江鳥傳來兩聲鳴叫，越發讓人感到幾分沉寂，只有秋江秋水逝者無聲，空添幾許傷感。 
導入：王國維說：“一切景語皆情語”，適應不適應本詞？我們猜想一下，詞人想抒發一種什么樣的情感？